平成２７年度 岡山県立瀬戸高等学校 学校評価書・別紙 ＜評価基準＞ Ａ：目標を上回った 学校経営目標 担当 ① 生徒の志 望進路を実 現させるべ く，学習習 慣の確立と 学力の向上 を図る。 Ｂ：ほぼ目標どおり 具体的計画 現状及び今年度の達成基準 ・教員を６グループに分け，各グル ・６月及び10月，11月の年２回の 教 ープから１名以上の代表者によるア 中心実施期間を設け，６グループ 務 クティブラーニングを心がけた授業 全てで実施する。 課 公開及び授業力向上研修会を開催す る。 進 路 指 導 課 ・生徒の客観的な学力を把握し， 向上させるために，校外模試の結 果について，情報を共有し，有効 に活用する。 ・各学年ごとに数値目標を設定 し，達成状況やその原因・対策に ついて検討を行う。 岡山県立瀬戸高等学校 Ｃ：目標を下回った ・学校改善アンケート（教職員対 象）において，校外模試などの資 料を活用して学力向上に向けて努 力しているという回答の割合が8 0％以上になるようにする。（昨年 度77％） 中間達成状況 評 価 最終達成状況 評 総 価 合 ・１学期に１回目の授業公開(３ｸﾞﾙｰ ・６グループ全てで授業公開 ﾌﾟ)を行った。研修会は，付箋紙を利用 及び授業力向上研修会を行っ したワークショップ型で実施するグル た。研修会は，付箋紙を利用 ープがある等，参加者一人一人が積極 Ａ したワークショップ型で実施 Ａ 的に参加して，一定の時間内で成果を するグループがある等，参加 生み出している。 者一人一人が積極的に参加し て，一定の時間内で成果を生 み出すことができた。 ・校外模試のまとめを学年団や教科 ・学校改善アンケート（教 担当に配付し，生徒の学力の現状の 職員対象）において，「校 把握に努めている。 外模試などの資料を活用し ・学力向上目標シートに各教科担当 て，志望進路を実現させる が現状分析，今後の対策を示し，教 Ｂ ための学力を身につけさせ Ａ 員間で情報を共有している。 ようとしている」という回 答の割合が89％であった。 校外模試に対する教員の意 識は高い結果であった。 ・実力考査に対する生徒の意識を ・実力考査後にアンケートを行っ ・６月実施のアンケート結果では， ・１月実施のアンケート結 高める。復習の機会として，校内 て，事前に準備をして臨んだ生徒 事前に準備をして臨んだ生徒の割合 果では，事前に準備をして 実力考査への準備を意識させる。 の割合が各学年とも80％以上に達 が，1年84％，2年61％，3年78％で 臨んだ生徒の割合が，1年 するようにする。 （昨年度は１，２ あった。今後も，考査の時間割や範 Ｃ 生90.3％，2年生76.5％，3 。 年70％前後，３年89％） 囲，また，教科からの指示内容など 年生85.3％であった。1，3 Ａ を早めに連絡し，考査に向けての意 年生は目標値を達成，2年 識付けを行う。 生は目標値を下回ったが， 6月より数値は上がった。 ・３年後の進路を見据えて，志望 ・校外模試平均点偏差値52を目指 ・７月模試の３教科総合の平均点偏 １ 進路を実現させるために，十分な す。 差値は48.8であった。(昨年度49.2) 年 基礎学力を身につけさせる。その ・家庭学習時間１日平均180分を目 ・４月実施：家庭学習時間１日平均 ために家庭学習時間を確保させ 指す。 167分(昨年度167分) る。 Ｃ ・10月模試の３教科総合の 平均点偏差値は47.9であっ た。(昨年度50.0) ・９月実施：家庭学習時間 １日平均151分 Ｃ (昨年度138分) ・１月実施：家庭学習時間 １日平均162分 (昨年度138分) ・志望進路実現に向けて，十分な ・校外模試平均点偏差値52を目指 ・７月模試の３教科総合の平均点偏 ・10月模試の５教科総合の ２ 学力を身につけさせる。そのため す。 （１年最終回：51.1） 差値は49.5であった。 平均点偏差値は47.6であっ 年 に学習実態調査や面談等を活用し ・家庭学習時間は１日平均180分を ・４月実施：家庭学習時間１日平均 た。(昨年度49.5) て，学習習慣の確立を図る。 目指す。 （１年最終調査：138分) 132分 Ｃ ・９月実施：家庭学習時間 Ｃ １日平均136分 (昨年度140分) ・１月実施：家庭学習時間 １日平均141分 (昨年度146分) ○学習実態調査・進路志望調査を ○校外模試５科の平均偏差値50ま ３ 記入させることで自己管理の意識 での累積度数80を目指す。 （２年最 年 を持たせるとともに，「受け身の 終回：74） 学習」から「自発的な学習」への 意識の転換をはかる。 ・家庭学習時間は平日４時間，休 ・実力テストや模擬試験の結果を 日６時間を目指す。 学年で共有し，分析結果を生徒に （２年最終調査：平日146分） 還元するとともに，面談等を通じ ・年間４回行う実力考査の各教科 て今後の学習指導や進路指導に活 の結果分析を学年で共有し，事後 かす。 指導等の学習指導に活かす。 ・スマートフォンの使用状況等に ついて，機会あるごとに話題とし て取りあげる。 ② 学校の ・ホームページを全面リニュー ・年間40回以上のホームページの 魅 力 を 積 極 教 アルするとともに，新しくブロ 更新(H24 17回，H25 49回，H26 3 的に発信し， 務 グを開設し，最新情報を盛り込 6回)，１日平均アクセス数70件以 学 区 ， 地 域 課 んだホームページの更新を積極 上(H25約60件，H26 約62件)を目 に支持され 的に行う。 指す。 る学校づく りに努める。 ・校外模試５科SS50までの累積度数 ６月マーク：86人（昨年度77人） ７月記述：54人（昨年度40人） ・校外模試５科SS50までの 累積度数 11月マーク 35人（昨年度27人） 10月記述 47人（昨年度32人） ・４月実施：家庭学習時間１日平均 156分（昨年度152分） ・実力考査の結果分析は，日々の業 務に追われ，後回しになりがちであ る。 B Ｂ ・11月実施：家庭学習時間 Ｃ １日平均 211分 （昨年度229分） ・実力考査の結果分析を， 検討会等で活用し，志望校 検討の資料として活用し た。 ・５月末にブログを開設して，８月 ・５月末にブログを開設し 18日には，ホームページを全面リニ て，８月18日には，ホーム ューアルすることができた。９月24 ページを全面リニューアル 日までにホームページの更新を67回 することができた。１月23 行い，最新情報を盛り込んで魅力を Ａ 日までにホームページの更 Ａ 発信している。１日平均アクセス 新を117回行い，最新情報 数は，約90件である。 を盛り込んで魅力を発信し ている。１日平均アクセ ス数は，約77件である。 ・保健委員会として校内外の各分 ・各活動でアンケートをとり，理 ・７月９日に熱中症講習会を実施し 厚 野で，自主的･積極的に活動でき 解度。積極性・満足度等に関係し た。講習を受けての理解度は90.2％， 生 るよう支援する。 た項目において肯定的評価80％以 満足度は96.1％（どちらも「良かっ 課 （文化祭への参加，熱中症予防 上を目指す。 （新規） た」 「とても良かった」をカウント） 講習会・救急救命法講習会への参 と満足のいく結果であったと思う。 加，ひたぶる歯磨きウィークの取 ・教育相談便り１回発行済み。保健 組，掲示物の作成，学校保健委員 ・年２回以上発行する。 （昨年度０ 便りは２学期中に発行予定。 会での発表） 回） ・校外清掃活動は１学期中に２回実 ・保護者向けの保健便りや教育相 ・美化委員会主催の校外清掃活動 施した。今後も様子を見て実施する 談便りを発行する。 を行う。 （昨年度１回） 予定。 ・校外清掃活動に積極的に参加で きるよう支援する。 Ａ ・熱中症講習会，ひたぶる 歯磨きウィークへの取組， 教室の換気の呼びかけ・実 施など，精力的に行うこと ができた。２月３日に学校 保健委員会が開催予定であ り，その際には保健委員と しての発表を計画してい る。 Ａ ・教育相談便りは２回発 行。保護者向けの保健便り は１回発行した。 ・校外清掃活動は本年度３ 回実施することができた。 来年度は地域清掃で中学校 との連携も進めていきた い。 Ａ ③ 生徒の ・在校生が，オープンスクールにお ・オープンスクールにおいて，生徒 主 体 的 な 活 教 いて，主体的に活動する場面を設け 会執行部(約10名)，部活動代表生徒 動 の 機 会 を 務 て，積極的に活動するように指導・ （約100名） ，１年生有志（約50名）が 充 実 さ せ ， 課 支援する。 積極的に活動する。 表現力・行 動力の育成 を図る。 ・生徒会における最大の学校行 生 事である瀬戸高祭「体育の部」 「文 徒 化の部」の成功に向けて，積極 課 的・継続的な支援を図る。生徒 が主体的にアイディアを出し合 い，全校生徒を巻き込んだ取り 組みができるようサポートする。 ・プレゼンテーション研修会，事前説 ・プレゼンテーション研修 明会，リハーサルの開催等により，生 会，事前説明会，リハーサル 徒会執行部（約15名） ，部活動代表生 の開催等により，生徒会執行 徒（約100名） ，１年生有志（約60名） Ａ 部（約15名） ，部活動代表生 Ａ が積極的に活動するように指導・支援 徒（約100名） ，１年生有志（約 できた。 60名）が積極的に活動するよ うに指導・支援できた。 ・近年，生徒会執行部を中心に主 ・瀬戸高祭事後アンケートでは，良 体的な活動場面が増えてきている。い 77％，普通 22％ という結果で 瀬戸高祭では，事後アンケートの あった。 文化の部・体育の部ともに， 満足度の項目において本年度は9 おおむね生徒主体で活動できた。 0％を目指す。(H24 68％，H25 77％ Ｂ H26 85％ ) ・目標の90％には届かなか ったが，観覧ガイドやスタ ンプラリーなど新たなるこ とに取り組むことができ た。 Ｂ ・治療率の向上，熱中症の予防， 厚 インフルエンザの流行予 防，け 生 がの防止など，生徒自身が健康な 課 生活を送ることができるよう意識 させる。 ・各種治療率を80％以上を目指す。・９月現在の治療率は歯科28.7％， ・１月現在の治療率は歯科 (H26…歯科89.8％，眼科83.3％， 眼科50.0％，耳鼻43.9％，視力47.8％ 90.4％，眼科91.7％，耳鼻 耳鼻58.8％，視力80.8％) である。10月に対象者に視力検査・ 73.2％，視力85.1％である。 ・保健委員を中心に各講習会にお 個別指導を行う予定にしているが， 未治療者に対して個別に指 いて生徒自身が企画運営できるよ 全ての治療率向上に向けて指導して 導した成果が出てきてい うになる。 いきたい。 る。 ・自らの健康課題を理解し，積極 ・年間の治療指示計画を作成し， 的に健康の保持増進に取り組む態 全体への保健指導，個別指導を実 Ｂ 度を養う。 施する。 Ａ ・保健だよりや保健室における個 ・保健委員による生徒向け保健便り ・保健委員による生徒向け 別保健指導を通して睡眠や食事な の作成，ＳＨＲ時での説明を今後も 保健便りは年間を通じて行 どの基本的生活習慣についての知 続けていきたい。 うことができた。来年度も 識を活用できるようにする。 タイムリーなものを提示し ていきたい。 ・校内美化において積極的に自ら ・美化委員によるゴミステーショ ・美化委員によるゴミステーション 活動できるよう支援する。 ンの当番を，責任を持って行わせ の当番は責任を持ち，行えている。 る。ゴミの分別・減量化への意識 校内の美化意識を高めるため，委員 を高め，校内美化に努めるよう，美 会を中心に働きかける場を設けた Ｂ 化委員が率先して動く。 い。 ・年間を通じて美化委員に よるゴミステーションの当 番は責任を持ち行うことが できた。 Ｂ ・１，２年生の社会貢献活動を通 ・学校改善アンケートの「積極的 ・活動報告書によれば社会貢献活動 社会 じて，地域と関わりながら生徒の に参加できたか」の項目において， を通じて興味が薄れた人０％、もう 貢献 主体的態度を育て，思いやりの精 肯定的評価65％以上を目指す。(昨 やりたくない人０％。参加生徒全員 活動 神や社会の中 の一員としての意 年度61％） が肯定的な回答である。 識を涵養する。 以前より興味を持った人52％ Ａ （昨年度42％） 取り組みたい人78％ （昨年度67％） ・概ね良好である。ただ， 地域連携を強化し，社会貢 献の進化を図るには体系的 な取り組みを構築しなけれ ばならない。 Ａ ④ 自他を ・登校時，生徒が主体となるあ ・月３回～４回のあいさつ運動・ ・登校指導は，ほぼ計画通りに実施 ・各学期の始業式・終業式 尊 重 す る 態 生 いさつ運動を行うとともに全教 登校指導を実施するとともに，学 できている。服装点検も始業式・終 および衣替えの時期に点検 度 を 身 に つ 徒 員による服装・頭髪，安全指導 期に２回以上の服装点検を行う。 業式・衣替えなど，節目ごとに行っ を行った。式典時は男子の け さ せ ， 生 課 を継続して行う。 各学年間での情報を共有し，全教 ている。情報共有に関しては，生徒 ソックスの色が白黒紺の単 徒の規範意 職員での意思統一を図る。 課内では課会を通して確認できてい Ｂ 色であるという認識ができ 識・公徳心 るが，全教職員での統一した指導に ていない様子である。あい の育成を図 は到っていない。 さつについては学校改善ア る。 ンケートのポイントを下げ ている。来年度の課題とし て取り組みたい。 ・時間を守り，チャイムと同時に ・生徒の自己振り返りシートの基 ・１学期集計結果 ・２学期集計結果 １ 授業が始められるように指導す 本的生活習慣に関する項目で肯定 肯定的評価（できた＋だいたい） 肯定的評価（できた＋だ 年 る。 的評価80％以上の達成を目指す。 授業の準備・態勢：89.7％ Ａ いたい） ・身だしなみを整え，身の回りの 整理整頓：87.7％ 授業の準備・態勢：91.1％ 整理整頓を心掛けるよう促す。 整理整頓：82.8％ ・規律ある生活をおくり，自他 ・生徒の自己振り返りシートの自 ・１学期集計結果 ・２学期集計結果 ２ を尊重する態度を身につけさせ 他の尊重・清掃に関する項目で肯 肯定的評価（できた＋だいたい） 肯定的評価（できた＋だ 年 る。 定的評価80％以上の達成を目指す。 自他の尊重：92.3％ Ａ いたい） ・身の回りや共有スペースの整理 （１年最終調査：78％） 清掃：84.2％ 自他の尊重：92.9％ 整頓を心掛け，快適な学習・生活 清掃：73.7％ 環境を作らせる。 ・クラス・学年・部活動等での良 ・生徒の自己振り返りシートの対 ・１学期集計結果 ・生徒個々人が自覚を持っ ３ 好な人間関係の維持に努め，集団 人関係・挨拶・清掃に関する項目 肯定的評価（できた＋だいたい） て行動し、進路実現を目指 年 の中での自分の役割を理解し行動 で肯定的評価80％以上の達成を目 対人関係：94.8％ して落ち着いて学校生活を できるように指導する。 指す。 （２年最終調査：78％） 挨拶：90.3％ 送った。 ・挨拶・服装など，学校生活にお 清掃：96.1％ ける高い規範意識を持てるように Ａ 指導する。 ・登下校中の交通やコンビニでのマ ・スマートフォンの使用状況等に ナーなど，校外での行動も含めて改 ついて，機会あるごとに話題とし 善すべき点は多々あり，機会あるご て取りあげる。 とに注意を促していく。 いじ め対 策委 員会 ・人権教育室と連携し，人権教育 講演会などを通して，人権・いじ めに対する問題意識を高めるとと もに，各学期にアンケートを実施 する。 Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ｂ ・昨年度のアンケートでは，いじ ・１学期末のアンケート結果では１ ・２学期末のアンケート結 め問題は報告されていないが，各 件の報告があったが，担任による聞 果では，該当生徒はいなか 学期にアンケートを実施すること き取り等により対処している。 Ｂ った。 Ｂ により早期発見・解決に努める。 B
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