„LehramtPlus“: Seminare für Lehramtsstudierende

Bild: Fotolia, M. Contrastwerkstatt
„LehramtPlus“: Seminare für Lehramtsstudierende
6. November 2015 | Lehrgebäude 1 Raum 223
1. Veranstaltung:
Konstruktiver Umgang mit konflikthaften
Elterngesprächen | 13:00–14:30 Uhr |
Referenten: Eberhard Nassowitz und
Dr. Sabine Kösling
2. Veranstaltung:
Umgang mit „schwierigen“ Schülern |
14:45–16:15 Uhr |
Referenten: Eberhard Nassowitz und
Dr. Sabine Kösling
Wer als Lehrerin oder Lehrer arbeitet, wird unweigerlich mit Elterngesprächen konfrontiert, die nicht konstruktiv verlaufen: Die Fronten verhärten sich. Auf einmal nehmen die Gesprächspartner sich nicht mehr als
Partner wahr. Abwertungen, Schuldzuweisungen, Vorwürfe und Manipulationsversuche treten an die Stelle
der konstruktiven Problemlösung.
Es gibt im Gesprächsverlauf Warnhinweise, an denen
man frühzeitig erkennen kann, dass der Gesprächspartner (oder man selber) dabei ist, die konstruktive
Gesprächsebene zu verlassen und auf einen Konflikt zusteuert.
Egal, was Sie sich als Lehrerin oder Lehrer vorgenommen haben, egal, wie gut Sie drauf sind, egal, mit welchen Idealen oder Werthaltungen Sie in den Beruf starten – Sie werden irgendwann auf Schüler treffen, die Ihr
schlimmster „Alptraum“ sind.
In diesem Seminar lernen Sie, diese Warnhinweise bewusst zu erkennen und gezielt in das Gespräch einzugreifen, um zu deeskalieren, bevor der Konflikt überhaupt manifest wird.
In diesem Seminar schauen wir uns an, welcher Schülertyp Ihr persönlicher „Alptraum“ sein könnte. Was zeichnet diesen Schüler aus? Wie sieht er sich selbst? Warum
verhält er sich so? Wie erlebt er Sie und die Schule? Was
will er eigentlich? Gleichzeitig schauen wir uns an, wie
Sie diesen Schüler erleben, was er in Ihnen wachruft
und aktiviert und warum gerade dieser Schülertyp Sie
an Ihre Grenzen bringt.
Nicht jeder Konflikt mit Eltern lässt sich vermeiden.
Manchmal kommt es trotz aller Bemühungen und
Deeskalationsstrategien zum handfesten Krach. Was
nun? Sie bekommen Werkzeuge in die Hand, die Ihnen
helfen, im Konfliktfall selber ruhig, klar und konstruktiv zu bleiben und den Gesprächspartner einzuladen,
wieder auf eine konstruktive Ebene zu kommen.
Und jetzt? Druck ausüben? Verständnisvolle Gespräche?
Schulpsychologischer Dienst? Ihre berufserfahrenen
Kollegen werden Ihnen viele gute Ratschläge geben. Ob
sie auch gut sind für Sie, hängt ganz stark davon ab, wie
ähnlich Sie diesen Kollegen in Sachen Persönlichkeit,
Wertesystem und Lebenserfahrung sind.
Davon ausgehend lernen Sie, wie Sie sich selbst schützen können und wie Sie diesem Schüler – im Rahmen
dessen, was Ihnen möglich ist – das geben können, was
er tatsächlich braucht.
Anmeldung bis 30. Oktober 2015 per E-Mail an [email protected]. Die Teilnehmerzahl ist auf jeweils 30 begrenzt.
Universität Erfurt | Erfurt School of Education | Nordhäuser Str. 63 | 99089 Erfurt

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