Arbeitsmaterialien für die pädagogische Praxis Welches Tier bin ich? Rätsel Ich bin ein sehr großes Tier mit dicker Haut. Ich habe Stoßzähne und einen Rüssel mit dem ich Wasser ansaugen kann. Ich lebe im Wald, auf der Wiese oder auch im Haus. Ich bin ein sehr kleines Tier mit einem Schwanz. Ich ernähre mich von Blattläusen und kann fliegen. Ich bin meist rot mit schwarzen Punkten. Mit meinen Tatzen kann ich mich ganz leise anschleichen. Ich kann auch schnurren. Ich kann sehr gut mit meiner Nase riechen. Die Menschen gehen gerne mit mir an der Leine spazieren. Ich habe Flügel und kann Blüten bestäuben. Zu Beginn meines Lebens bin ich eine Raupe. In Freiheit bin ich nur in Afrika zu beobachten. Dank meines langen Halses kann ich auch die Blätter ganz oben am Baum fressen. Ich kann blöken. Die Leute benutzen meine Wolle um Pullover zu stricken. ICH+DU-Arbeitsmaterialien zielen exemplarisch und in unterschiedlicher Ausprägung auf die Bildungsbereiche ab: Emotionen und soziale Beziehungen Ethik und Gesellschaft Sprache und Kommunikation + Bewegung und Gesundheit Ästhetik und Gestaltung Natur und Technik www.kindergartenservice.at Arbeitsmaterialien zur Zeitschrift ICH+DU, Ausgabe Frühling 2016, Seite 20, Blatt 1 von 2 Redaktion: Julia Kocher, BA © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck Arbeitsmaterialien für die pädagogische Praxis Ich trage mein Haus auf meinen Rücken. Ich fresse gerne Salat und bewege mich nur langsam voran. Ich habe hinten einen langen Schweif und manchmal beschlagen mich die Leute mit Hufeisen. Man kann auch auf mir reiten. Ich lege Eier und kann fliegen, jedoch nicht sehr weit. Ich schwimme auf dem Wasser. Ich bin oft fleckig und habe vier Beine. Ich fresse gerne Gras und kann muhen. Didaktische Hinweise Die Pädagogin/der Pädagoge kann die Rätsel vorlesen und die Kinder geben die passenden Antworten. Es ist ratsam zuerst nur den Beginn des Rätsels vorzulesen, wenn die Kinder nicht weiter wissen, kann der zweite Satz weitere Hinweise geben. Allerdings ist es möglich, das Rätselraten auch als spannendes Spiel zu gestalten: Für dieses Spiel werden 24 Kartonkärtchen und ein Würfel gebraucht. Die Rätsel können ausgeschnitten und auf 12 Kartonkärtchen geklebt werden. Auf die Hinterseite der Rätselkarten malt die Pädagogin/ der Pädagoge Würfelaugen, je nach Würfel von eins bis drei oder von eins bis sechs. Auf die anderen 12 Kartonkärtchen werden die Tierbilder geklebt. Zu Spielbeginn darf ein Kind würfeln und je nach Würfelaugen das entsprechende Rätsel nehmen. Weiß das Kind die Antwort, holt es sich die passende Bildkarte. Durch die Benennung der Bildkarte wird der erlernte Wortschatz wiederholt. Falls das Kind eine Zahl würfelt, welche nicht mehr vorhanden ist, kommt das nächste Kind dran. Bildungsziele •• Förderung des aktiven und passiven Wortschatzes •• Mathematische Förderung durch das Vergleichen der Würfelaugen •• Verbindung von Sprache und optischer Warnehmung durch die Bildkarten •• Tiere und ihre Eigenschaften näher kennenlernen www.kindergartenservice.at ICH+DU-Arbeitsmaterialien zielen exemplarisch und in unterschiedlicher Ausprägung auf die Bildungsbereiche ab: Emotionen und soziale Beziehungen Ethik und Gesellschaft Sprache und Kommunikation + Bewegung und Gesundheit Ästhetik und Gestaltung Natur und Technik Arbeitsmaterialien zur Zeitschrift ICH+DU, Ausgabe Frühling 2016, Seite 20, Blatt 2 von 2 Redaktion: Julia Kocher, BA © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
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