Seminar-Nr.: 161687SIK Schlafen in der Krippe Schlafen bzw. „Schlafengehen“ gehört zu den Schlüsselsituationen im Krippenalltag. Insbesondere für neue Kinder muss das Schlafen in der Krippe als Herausforderung angesehen werden: In einer anderen Umgebung als der familiären zur Ruhe zu kommen, gelingt nicht jedem Kind auf Anhieb. Das Zu-Bett-Bringen muss hier als wichtiger Teil der Beziehungspflege zwischen Bezugsfachkraft und (neuem) Kind verstanden werden. Für alle Kinder gilt, dass Schlaf eine wichtige, entwicklungsförderliche Funktion erfüllt und dass zu wenig Schlaf sich negativ aufs Gesamtbefinden und die Explorationsfähigkeit auswirkt. Krippenfachkräfte stehen dementsprechend vor der Herausforderung, das individuelle Schlafbedürfnis eines jeden Kindes im Alltag zu berücksichtigen und dabei eine beziehungsvolle Wohlfühlatmosphäre herzustellen, um ein gutes und gesundes Einschlafen möglich zu machen. Wie bei anderen Schlüsselsituationen im Tagesablauf auch, sind die Vorstellungen von Eltern zum kindlichen Schlafbedürfnis mit jenen der pädagogischen Fachkräfte nicht immer sofort zusammenzubringen: Etwa bei der Frage nach dem Wecken oder Weglassen des Mittagschlafs. Die pädagogische Fachkraft ist gefordert, die Wünsche der Eltern zu respektieren und gleichzeitig einen Weg zu finden, der zum Wohle des Kindes ausgerichtet ist und die Grundorientierung der Einrichtung aufgreift. Im Seminar setzen sich die TeilnehmerInnen neben den theoretischen Grundlagen zum Kinderschlaf vor allem auch mit praktischen Gestaltungsmöglichkeiten zum Umgang mit der einrichtungstypischen Schlafsituation auseinander. Fragen zu Einzelfällen, Schwierigkeiten und Problemen zum Thema finden im Seminar ebenso Raum wie Überlegungen zur Ausgestaltung eines Elternabends oder Elterngespräches. Daneben werden auch Themen wie das „Ruhen statt Schlafen“ und stressreduzierende Regulationsmöglichkeiten bei der Fachkraft bearbeitet. Seminarinhalte Kompetenzerwerb  Theoretische Inhalte rund um den Schlaf  Funktion von Schlaf, die Auswirkungen von zu wenig Schlaf  Das Schlafbedürfnis und Schlafmaß des Krippenkindes in Bezug auf Tag- und Nachtschlafzeiten  Selbstregulation und Regulation von außen beim Schlafengehen  Schlaf als Beziehungs- und Interaktionsthema  Kindbezogene Ängste ums Einschlafen  Wenn das Kind nicht schlafen will/kann  Das Schlafengehen als Mikrotransition: Übergang „Schlafengehen“ gestalten  Des (sanfte) Wecken und/oder das Weglassen von Schlaf  Die organisatorische und räumliche Herausforderung individueller Schlafzeiten  Umgang mit „Nichtschläfern“ (während der Mittagsruhe) – Gestaltung von Ruhephasen  Zusammenarbeit mit Eltern: vom Beratungsgespräch zum Elternabend  Selbstberuhigungskompetenzen zur Stressreduzierung  Bearbeitung von Einzelfällen Die TeilnehmerInnen  kennen die wichtigsten wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Bedeutung des Schlafs, insbesondere beim Kleinkind, und verfügen somit auch über Wissen zum negativen Entwicklungseinfluss von Schlafmangel.  wissen um die inter-individuellen Schlafbedürfnisse von Kindern: Schlafdauer, -eigenheiten, -bedürfnisse nach Alter und Entwicklungsstand.  wissen, dass es einen Zusammenhang zwischen Tag- und Nachtschlafzeiten gibt.  sind sich bewusst, dass manche Kleinstkinder mehr als andere Unterstützung beim Finden eines gesunden Schlaf-Wachrhythmus benötigen.  verstehen, dass das müde Kleinkind sie als beziehungsfähige Bezugsperson besonders benötigt.  wissen, wie sie den Übergang „In den Schlaf hinein“ auf die Situation abgestimmt gestalten können.  können sich empathisch auf das individuelle Einschlafen des Kindes einstellen und eine angemessene Unterstützung anbieten.  können sich eine kindgemäße, vom jeweiligen Kind abhängige Meinung zum Wecken und/oder Weglassen von Schlaf bilden und kennen in diesem Zusammenhang Techniken des sanften Weckens.  wissen, wie individuelle Schlafenszeiten in Alltags- und Raumgestaltung berücksichtigt werden können.  wissen, wie sie Kinder ohne Bedürfnis nach Mittagsschlaf in die notwendige Ruhe führen und deren Betreuung ganz praktisch organisieren können.  können ein Elterngespräch zum Thema professionell vorbereiten und durchführen.  können einen Elternabend zum Thema gestalten.  kennen geeignete Selbstberuhigungsstrategien, um in einer stressigen Situation die Ruhe zu bewahren.  können schwierige Einzelfälle von Schlafverweigerern o.ä. einschätzen und wissen um geeignete Maßnahmen, das Kind in den Schlaf/ zur Ruhe hin zu begleiten. bitte wenden Teilnehmerkreis Dozentin Kosten pädagogische Fach- und Führungskräfte in Krippen Maren Kramer, Kindheitspädagogin M.A. Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Termin Montag, 14. und Dienstag, 15. März 2016, jeweils von 08:30 bis 16:00 Uhr (16 UE) AnsprechpartnerIn Regina Killian, Tel.: 07131 39097-350 E-Mail: [email protected] Marvin Rüttinger, Tel.: 07131 39097-395 E-Mail: [email protected] Anmeldung Internet: E-Mail: Fax: Telefon: Anschrift: www.aim-akademie.org [email protected] 07131 39097-399 07131 39097-0 Bildungscampus 7, 74076 Heilbronn