様式1 平成26年度山梨県立韮崎高等学校(全日制）学校評価報告書

様式１
平成２６年度　山梨県立韮崎高等学校(全日制）学校評価報告書（自己評価・学校関係者評価）
学校目標・経営方針
校長　赤岡　正毅
自ら学ぶ態度の育成　体力と気力の充実　全人的な人格の形成
１　自ら学び自ら考える力を養う
本年度の重点目標
山梨県立韮崎高等学校（全日制）
達
成
度
２　確かな学力の定着と個性の伸長を図る
３　健康の増進を図り、豊かな人間性や社会性を培う
Ａ
ほぼ達成できた。（８割以上）
Ｂ
概ね達成できた。（６割以上）
Ｃ
不十分である。(４割以上)
Ｄ
達成できなかった。（４割以下）
４良くできている。
評
価
３できている。
２あまりできていない。
１できていない。
学校関係者評価
自　己　評　価
平成２６年度の重点目標
番号
評価項目
①学校生活のあらゆ
る場面で、自ら考え、
行動する態度を育成
する。
②生徒一人一人を理
解し、個々の進路希
望を実現させる。
１
年度末評価（２月１０日現在）
実施日　（平成２７年３月１日）
達成度
自己評価結果
具体的方策
方策の評価指標
成果と次年度への課題・改善策
①教育課程による教育活動、さらに部活動や自発的な活動において、・自主的に行動する態度を養う取・特別活動や部活動で自習性・自発性がよく発揮されていたが、
・学習指導において、自らを振り返り課
自らを振り返り、課題を見つけてその解決に向けて学習し行動出来るよ組
教科の学習では改善の余地があった。自らの課題を見つけ自主
題を見つけてその解決に向けた行動
Ｂ
う指導する。
的・能動的に学習に取り組むための指導が求められる。
ができるための指導の推進。
②新学習指導要領、生徒の実態・進路目標、クラス減を踏まえた教育
課程の改善を図る。
・教育課程の改善
・新学習指導要領の全面施行、コースの特色を生かした教育課
程、クラス減への対応等教育課程に改善を行った。
・生徒の多様な進路希望に応える進路指導関係行事、模試、課
③職業研究・学部学科研究・職場見学・職場体験・オープンキャンパス・生徒のキャリア意識を高める進
外講座、面接･小論文指導を実施し、生徒の進路実現を図った。
等の体験により、生徒に自らの進路を主体的に考えさせる指導を充実路指導関係行事の取組
例年になく土曜講座やＰＣ講座の時数確保を図ったが、年間行
する。
事予定の中で調整を図る必要がある。
④生徒の進路選択に必要十分な実力が身に付くよう、模試、課外講
・進路指導関係行事の参加数
・卒業時の進路希望の実現だけでなく、生涯にわたる社会的・職
座、面接や小論文の指導等を運用し、積極的に参加させる。
・国公立大学の合格者数
業的自立とキャリア形成にも配慮した。
・現１年生の教育課程やコース編成の
状況を踏まえた本校の実情に即した
教育課程の整備。
・進路実現の企画、キャリア教育の企
Ｂ画の一層の改善と生徒がそれらを十
分に生かすための指導。
③言語活動・探究活
動の一層の充実を図
り、思考力・判断力・
表現力と知識・技能
を活用する力を育成
する。
⑤各教科・特別活動・総合的な学習の時間で論述、発表、記録、報告、・「キャリア教育推進支援事業」の・授業や総合的な学習の時間に論述、発表や討議等の取り組み
・学力向上プロジェクトをさらに推進し、
討議等を積極的に取り入れ、知識・技能を活用する力、思考力・判断
生徒の満足度
が増加し、言語活動の充実が図られ、思考力･判断力･表現力の
言語活動の充実に向けた教科の協働
力・表現力を身に付けさせる。
・各教科・特別活動・総学等での育成の機会が増加した。
体制の確立。
成果発表
・朝の読書は定着しているが、日々の教科学習と部活動に追わＢ・図書館を活用した教科学習の推進。
れるなかで朝の読書を読書の習慣化につなげていきたい。
⑥読書活動を推進し、読書に親しむ態度を育成するとともに、知識や情・図書館の図書貸出数
報を活用する力を育成する。
・図書館と連携した授業等の実
施
①シラバスを活用し、 ①学習の目標や振り返りのためにシラバスを活用する。
・教員及び生徒のシラバスの活・シラバスの活用については定期試験をベースにした活用頻度
・シラバスの活用法を工夫し、自ら学
自ら学ぶ態度の育成
用状況
の向上を図るとともに、内容の精選及びパフォーマンス評価のシ
習する態度や家庭学習の習慣化、指
と学習習慣の定着を
ラバスにおける位置づけ等を検討し、シラバスを活用した指導と
導・学習方法の改善。
②生徒が週末課題等の学習課題や家庭学習表を活用し、自己の学習・週末課題等の提出
図る。
評価の一体化を実践していくことが求められる。
Ｃ・授業と家庭学習が連動する指導方法
課題を把握する。　授業と家庭学習が連動する課題を工夫する。
・家庭学習表の活用
・計画的な学習・家庭学習の習慣化に向け、「家庭学習表」の効
の開発。
果的な利用法について工夫・改善する余地がある。
②個に応じた指導を
充実させ、基礎・基本
を確実に定着させ
る。
２
③少人数授業・習熟度別授業を効果的に実施し、基礎・基本の定着を
図る。
④各種講座への積極的な参加により基礎・基本の定着及び発展的学
力の育成を図る。
・授業アンケート、相互授業参観・少人数授業・習熟度別授業・多様な選択科目の開講や各種講
の実施
座、計画的な二者面談により個に応じたきめ細かい指導に努
め、基礎・基本の定着を図ることができた。発展的学力を育成す
・各種講座への参加数
るための指導方法や指導内容の充実が課題である。
③主体的に物事を探 ⑤知識・技能を定着させ、それらを活用する力を育成するために指導方・授業研究、教科研修会の実施・教職員は研究委員を中心に、知識を活用する言語活動の指導
究する力を身に付け法・評価方法を工夫する。
法や評価法の研究に努めたが、計画的・継続的な取組に至って
させるための授業改
いない。
⑥生徒による授業アンケートや各教員が年間２回以上行う相互授業参・授業アンケート、相互授業参観・教員の授業アンケート・相互授業参観を各教科が協働して授
善を図る。
観を通し、授業改善を図る。
の実施
業改善に有効に生かすことが求められる。
・ワゴンプロジェクター、ホワイト
ボードの利用状況
④ＳＳＨ・ＮＩＥ・国際 ⑦ＳＳＨ推進のための校内体制と研究・教育機関等の連携体制を充実・ＳＳＨ推進体制の整備状況、「ス・ＳＳＨ指定の３年目となり、ＳＳＨ企画運営委員会が発足したこ
交流等への取組を通させる。
カラー」等の学校設定科目の指とで校内推進体制も改善された。ＳＳＨ系授業、講演会、サイエ
して視野をさらに広
導内容の充実
ンスツアー等各企画も一層の成果を上げた。
げ、問題解決能力を ⑧学校の様々な教育活動にＮＩＥ(教育に新聞を）の取組を進め、国際的・新聞への投書、授業やＨＲでの・ＮＩＥについては授業等で新聞を活用していく組織的な取り組み
身に付けさせる。
が不十分であった。
視野と問題解決能力を養う。
新聞活用と意見交換
・韮崎市と連携した国際交流の取組を行い成果を上げた。
①集団の活動を通し ①自ら健康維持・管理や事故を未然に防ぎ、安全確保が実践できる資・欠席・欠課数、交通事故・違反
て、自立的な生活態質や能力を身に付けさせる。
数
度を育成する。
・防災避難訓練の充実
・生徒は健康に関する資質や能力は概ね良好であるが、皆勤を
意識するあまり適切な自己管理ができない生徒も見られる。
・交通安全に対する意識は低い生徒が散見され、日常的な安全
②学校生活の様々な集団のなかで、自らを高めるとともによりよい集団・集団活動における目的意識や意識の向上や交通ルールの徹底を図る取組が求められる。
や社会を主体的に形成する意識を持たせる。
人間関係形成能力育成の取組・様々な集団活動を自らを高め集団や社会の形成者としての能
・いじめ未然防止、早期対応の取力や資質を育成する機会ととらえ、教育方針「人間を育てる」と
相まって積極的な指導を積み重ねた。対人関係の未熟さや自己
組
③集団における自己の役割と責任を自覚させ、人と関わり合う力、他の・リーダーとしての能力・資質育中心的な言動など社会性の育成が課題となる。
立場を思いやる心を養う。
成の取組
３
・基礎・基本の定着状況の評価と発展
的学力の育成のための指導の充実。
Ｂ・個に応じた学習内容・学習方法の支
援。
Ａ
・授業研究体制の一層の充実。
・教科・科目全体にわたる長期(年間）
を見通した継続的な授業改善の実行。
・ＳＳＨグループ課題研究について、指
導教員間の連携や研修の企画・実
践。
・文系生徒に対する指導の充実。
Ｂ
・指定校としての教員の意識向上と協
動的な取組。
・ＮＩＥの計画的・継続的な指導の実
践。
・状況を見極めて自らの健康・安全を
守れる判断力・行動力を身に付ける指
導。
・それぞれの集団活動の意義を明確
にして工夫・改善を行い、生徒が集団
Ａや社会で必要な能力や資質を確実に
身に付ける指導。
・コーディネーターを中心とした教育相
談の充実。
②学習と部活動等と ④学習と部活動等のそれぞれに高い目標を持ち、双方において成果を・教科学習と部活動等の両面か
の調和を図り、「一人おさめる指導を推進する。
らの指導
二芸」を推進する。
⑤より高い目標を設定し、果敢にチャレンジし、強い心と体を養う。
・全国大会・関東大会出場
・各種大会の成績
・生徒の部活動加入率は高水準で推移し、学習と部活動の両立
の努力は継続されているが、生徒の意識の涵養や文武両道を
実現するための環境整備が必要である。
・文武両道の意義を考えさせる指導
と、両者の目標を明確にし粘り強く努
Ｂ力を重ねながら学習と部活動を両立さ
せる指導の工夫。
③社会との関わりを ⑥ＨＲ活動を充実させ、他を尊重し、積極的によりよい人間関係を築け・ＨＲ活動と学年単位諸行事の取
重視した教育活動をる生徒を育てる。
組
推進する。
⑦積極的な広報活動、近隣地域の保育園・幼稚園・小学校・中学校、企・学校説明会やオープンスクール
業や大学・研究機関との連携による開かれた学校づくり・多様な教育資参加者数、連携行事参加者数
源の活用を推進する。
・ＨＲ活動・学年諸行事を年間計画に基づいて効果的に実施で
きた。広報活動や地域や教育機関･研究機関との連携に努め
た。
・ＳＳＨ関係の教育活動が十分に外部に発信されていないという
課題が残る。
・ＳＳＨ・総学を中心に校外の教育資源
の積極的開発・活用。
・各種広報媒体で伝えるべき内容を整
Ａ理するとともに、ＳＳＨの活動や文理科
の特色をより効果的・積極的な情報発
信。
・学校ホームページの充実。
評価
３
３
３
２
意見・要望等
・学校生活の様々な場面で、生徒が自ら考え、行動する態
度の育成に熱心に取り組んでいる様子がうかがえる。今後
も授業改善等を通じて課題解決型能力の育成を目指すとと
もに、生徒に問題意識を持たせるような指導を期待する。
・大学等に進学してからではなく、高校生の内に将来どのよ
うに働いて生きていくかを意識させるキャリア教育が必要で
ある。
・引き続き、講演会や職場見学など体験的な学習を実施し
ながらキャリア意識を高める取組を充実させ、生徒が自ら
進路について考え、方向性を見いだせるよう指導を充実さ
せてほしい。
・思考力・判断力・表現力は円滑な社会生活において不可
欠な能力である。各教科や総合的な学習の時間の中で、言
語活動を計画的に実施し、知識量だけでなく、コミュニケー
ション能力、発想力、決断力等の育成を図ってほしい。
・朝の読書を継続させ、それを読書の習慣化につなげてほ
しい。
・シラバスについては、十分に活用されていない要因等を
明確化し、より実用性が高い様式の考案や有効な活用法
に焦点化した取組を来年度には期待する。
・家庭学習表の効果的な活用方法について、家庭との関わ
りや連携という視点から考察する必要性を感じる。
３
・個々の生徒に対応した教育の推進については評価でき
る。今後も個に応じた指導の充実を図ってほしい。
・単元毎の定着度を高めるためのスモールステップとして定
着度テスト等の評価を考案すべきである。
３
・相互授業参観を継続的に実施し、組織的に授業改善を図
り、授業力の向上に努めてほしい。その中で、生徒が主体
的に学びに向かえるような指導の工夫や学習動機を高め
る指導のあり方を研究してほしい。
・授業アンケートの実施状況は良好だが、アンケート結果を
有効に活用し、指導改善につなげてほしい。
３
４
３
３
・ＳＳＨ事業推進については、３年間で成果が上がったと評
価できる。これまでの成果と今後の課題を十分に検証し、
一層充実した取組をお願いしたい。
・ＳＳＨの活動状況や成果を積極的に地域に発信するべき
である。
・新聞への投稿を奨励し、社会への関心を高めさせてほし
い。
・生徒の安全確保のため、交通事故防止やスマホ等情報
機器の適切な利用に関する指導の強化をお願いしたい。
・自己の健康管理や集団生活の中での規律、他者への配
慮等、平素からのマナーの良さは指導の成果だと感じる。
・挨拶は社会生活の基本なので、今後も励行されることを
期待する。
・災害時の避難訓練を充実させるためにも、避難訓練のあ
り方を生徒とともに考える機会が必要である。
・個々の自立に向けて努力できる生徒の育成を目指してほ
しい。
・運動部ばかりでなく、文化・芸術活動の推進にも力を入れ
ている点は評価できる。引き続き「一人二芸」という目標を
達成できるよう指導をお願いしたい。
・校風である文武両道を実現するため、頑張ってほしい。
・生徒数が減少する中、様々な機会を通じた広報活動を展
開し、韮崎高校の位置づけを高めながら、将来にわたり円
滑な学校運営をお願いしたい。
・ＳＳＨの活動を通じ、地域の小中学校生との交流をさらに
推進してほしい。

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