講習No. 教師と子どものためのメンタルヘルス U13 選択講習の期間平成27年8月4日（火）定員時間数試験方法 270 人 6 時間筆記試験主な受講対象者受講料 6，000 円宇治キャンパス教諭、養護教諭、栄養教諭対象職種平尾和之（臨床心理学部臨床心理学科准教授）松田真理子（臨床心理学部臨床心理学科准教授）担当講師小学校・中学校・高等学校教諭、養護教諭、栄養教諭小・中・高校時代は、様々な対人関係を通して社会性を身につけながら、一方で「自分らしさ」という個性を形成していく心理的課題に満ちた時期です。この時期には、身体的・社会的にも大きな変化をともない、精神的不調が起こりやすくもあります。本講習では、この時期に子ども達が直面する様々な心理的課題や精神的不調、孤食や不規則な食生活に纏わる課題、摂食障害など精神・身体面での問題、そして子ども達を育み守る教師自身のメンタルヘルスについて、その理解と具体的対応・援助を学びます。講習の概要 1限９：0０∼１０：3０（9０分） 2限１０：40∼１2：10（9０分） 3限１3：10∼１4：40（9０分） 4限１4：5０∼１6：2０（9０分）子どもの発達課題と心の不調学童期・思春期の各年代における発達課題と心の不調についてエリクソンのライフサイクル理論と精神医学の観点からお話しいたします。学校現場における課題と具体的対応学童期・思春期の子どもの精神的不調に対する具体的対応、学校現場での課題、父母への対応と支援、医療機関との連携、教職員自身のメンタルヘルスなどにつき、演者のスクールカウンセラーとしての経験を踏まえながらお話しいたします。教師の精神的不調の理解と援助教師に起こりやすい精神的不調（ストレス関連、不眠、不安、うつ）の理解と援助について、精神科医としての経験を踏まえながら、お話しいたします。子どもの精神的不調の理解と援助学童期・思春期の子どもに起こりやすい精神的不調（発達障害・虐待にともなう問題、自律神経症状、不安・うつ、摂食障害、そしていま話題の精神病様体験まで）の理解と援助について、精神科医としての経験を踏まえながら、お話しいたします。講習No. 選択講習の期間平成27年8月4日（火）定員時間数試験方法 40 人 6 時間筆記試験主な受講対象者講習の概要修了認定試験講習の開催地受講料担当講師 6，000 円宇治キャンパス対象職種教諭山本早苗（臨床心理学部教育福祉心理学科准教授）小学校教諭国語科は各教科領域等の言語活動の充実を推進する重要な役割を担っています。本講習では、言語活動例を生かした国語科授業の理論と実際について学びます。今求められている読書活動と関連づけた国語科指導について解説します。言語活動を取り入れた単元構想をし、具体的な指導の展開例や評価について考え合い、国語科の授業改善につなげます。 1限 9:00∼10:30（90分） 2限 10:40∼12:20（100分）言語活動例を生かした国語科授業読書活動と関連づけた国語科授業の「小学校学習指導要領」に示されて実際いる３領域１事項における指導事項「読むこと」の単元において読書活動とその言語活動例について確認し、と関連づけた国語科授業の実際につ言語活動例を生かした国語科授業いて紹介し、読書感想文の書かせ方について概説します。についてワークショップをします。備考 5限１6：30∼１7：00（30分）言語活動例を生かした国語科授業 U14 15 講習の開催地 3限 13:20∼14:50（90分） 4限 15:00∼16:20（80分）授業改善につながる単元構想と指導の展開及び評価具体的な教材を取り上げて、単元を貫く言語活動に着目した授業構想と指導の展開について話し合います。指導と評価について解説します。まとめと修了認定試験全体を振り返って質疑応答をした後、修了認定試験を実施します。『小学校学習指導要領解説国語編』（文部科学省、平成２０年８月）をお持ちください。（文部科学省ホームページ http://www.mext.go.jp に掲載の PDF 版（文部科学省、平成２０年６月）を印刷したものでも可）