!! 活動です な ん こ いきいき家族 ～育て・育む「いきいき」～ 活動区分 大阪府大阪市 泉尾東小学校「いきいき」 活動 関係する学校 大阪市立泉尾東小学校 基本データ 活 動 名 ※H25年度の実績 （補助の有無についてはH26年度の状況） 土曜日の 教育活動 コーディネーター数 子供の平均参加人数 開始年度 補助の有無 学校支援 地域本部 コーディネーター数 ボランティア登録数 開始年度 補助の有無 コーディネーター数 子供の平均参加人数 年間開催日数 補助の有無 2人 41人 289日 放課後 子供教室 コミュニティ・ スクール 実施場所 余裕教室、グランド、体育館 指定日 委員数 開始年度 6年度 児童生徒数 有 放課後児童 クラブとの連携 無 学級数 活動の概要 創立137年の伝統校であり、地域の人々からの愛着も深い。古くからの住宅地の他、千島団地や新しい住宅地もあり、児 童数は区内最大である。いきいき活動は平成6年9月からスタートし、地域や学校とも十分に連携しながら進められている。 子供たちは明るく活発で、保護者も協力的である。毎日の活動へも多くの児童が楽しく参加している。 いきいきでは、児童相互の触れ合い、指導員との触れ合い、地域の方々との触れ合いなどを重視することで心豊かな子供 が育てられるよう努めている。毎日の活動の中では、これらの視点から、触れ合いを深めるような活動の仕方を工夫してい る。また、特色のある行事も計画し、優れた取組になっている。 活動室は、普通教室1室であり、夏休み期間は100名を超える日もあるので、学校側の理解も得、図書室を活動室として使 用している。 平日の活動では、50名前後の参加があり、通常、来室すると宿題や本読みの活動、室内遊びの活動、外遊びの活動となる。 安全・安心を第一義に、子供たちにとっての楽しい居場所作りになるように、協力体制をつくりながら、取り組んでいる。 こうした日常の活動だけでなく、触れ合いを重視するという観点で、体験的な活動を経験させることで、子供たちの心の 育成につながるよう特別な活動も工夫している。 ● 特 徴 【特徴的な活動内容】 ○ 「特別養護老人ホーム訪問」 …地域にある 「大正園」 を毎年12月に訪問し、クリスマス会を兼ねたお茶会の手伝いをしたり、クリスマスソングを披 露したりすることで、お年寄りと触れ合う機会になっている。 ○ 「わくわくタイム」…月1回の特別プログラムで、工作やお話し会など地域指導員が企画立案し、相互に分担協力しながら楽しく活動を実施して いる。工作では、指導員がモデルの作成・材料集めをし、お話会では、お話を選び、主たる話し手になる等の役割分担により効果的なプログラ ム作りを図っている。 ○ 「避難訓練」…地震や大雨など近年全国的に災害が多発している。特に、大正区は、海抜0メートル以下であり、南海トラフ巨大地震が発生する ことに備え、毎年、避難訓練を実施することで児童や指導員の意識を高めている。 【実施に当たっての工夫】 ○団地やマンション住まいの子が多く、ふだんお年寄りとの触れ合いの機会が少ない児童 が多い中、お年寄りの方々に関わっていくことで、「いたわり」や「やさしさ」など豊か な心が育てられるよう活動を工夫する。 ○指導員一人一人がプログラム内容を計画立案し、お互いに補い合うことで、指導員の力 量向上、指導員相互の協力体制の向上が進むとともに、児童の興味や関心を高めるよう 内容の工夫に努めている。工作では、事前に試作や準備を十分行うことで、円滑に活動 がすすめられるようにしている。 ○訓練の実施においては、その場面の想定をしっかり行い、意識化を十分図ること、対応 についての確認を重視することで、訓練が円滑に行えるよう留意している。 ● 事業を実施して 特別養護老人ホーム訪問 ○子供たちは、いきいき活動での様々な体験を通して着実に成長している。特に触れ合いを 通して、人とのかかわりを深めることで、やさしさやいたわりなど豊かな心が育ってきて いる。 ○活動の一つ一つを指導員の協力体制で計画実施し、主として進行するリーダーと、脇役と してサポートするサブになることなど事前に十分話し合いを進めることで、指導員の意識 向上が図られ、力量の向上につながり、充実した活動になってきている。 ● その他 「いきいき」活動も20年目を迎え、子供たちにとって楽しい居場所づくりになるよう努め てきた。今後は更なる取組をより一層進めていきたいと決意している。 わくわくタイム…みんなで工作 94
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