(西武文理大学看護学部様式) 教育・研究業績 氏名 荒川博美 研究分野 学位 看護学、社会科学 修士(Master of Science in Education) 研究内容のキーワード 地域在宅・老年看護学、日米比較、認知症ケア 教育上の能力に関する事項 事項 年月日 1.教育方法の実践例 1)地域の力を育てる看護教育の実践 「地域看護学活動論」「地域看護学実習」 平成21年度から22年度 2)場の特性が及ぼす影響と看護方法の応用を考える 「在宅看護活動論」「在宅看護援助論」「在宅看護援助技術」 平成21年度から24年度 3)「老年看護学概論」「老年看護支援論」「老年看護学実習」 平成25年度~平成26年度 2.その他 1)訪問介護者養成研修(2級課程)にて「訪問看護の基礎知識」の 平成24年~平成25年3月 講義を行った。 2)招待講演:「認知症サポーター養成講座修了者の活動実態につ いて」、「認知症になっても大丈夫」と言い合える街づくりを考 える会にて 3)共同授業・演習、狭山市民大学 「災害時におけるアクティビティーケア」 職 務 上 の 実 績 平成25年 平成25年~26年 に 関 す る 1)公開講座・模擬授業 ①「高血圧予防体操」の実際を紹介した。 ②「乳がんの自己触診法」の公開授業を実施した。 ③「高齢者の世界を体験しよう」のテーマで、高齢者模擬体験 グッズ「おい太郎」を装着し、色塗り・豆運び・色彩変化体験な どを行った。 究 著書,学術論文等の名称 業 項 年月日 事項 研 事 績 等 に 平成23年度~26年度 関 す る 事 項 著者、発行又は発表の年月、発行所,発表雑誌等又は発表学会等の名称 (著書) (学術論文) 1.家庭訪問演習の効果と今後の課 千田みゆき、荒川博美、菊池チトセ、山路真佐子、松岡由美子、埼玉医科大学看 題ー演習を通して学生が感じる母親 護学科紀要, 4(1);25-31(2011).(査読有) の不安解消につながる関わりとその 難しさの分析ー 2.市町村保健師を対象とした地域ア 山路真佐子、千田みゆき、菊池チトセ、荒川博美、松岡由美子、埼玉医科大学看 セスメントと事業計画に関する研修 護学科紀要, 4(1);47-52(2011).(査読有) 会の評価 3.看護学生の首尾一貫感覚(SOC) 荒川博美、学校法人昌賢学園論集,10;153-159(2012).(査読有) とその関連要因 ―健康関連QOLと在宅看護実習への 学習意欲との関連― 4.認知症サポーター養成講座修了者 荒川博美、加藤基子、長島きぬ子、日本認知症ケア学会誌,11(3); 665の活動実態と活動意欲 677,2012.(査読有) 5.在宅看護実習経験が看護学生の首 荒川博美、仙田志津代、ヘルスサイエンス研究, 16(1); 49-52, 2012.(査読 尾一貫感覚(SOC)に与える影響- 有) 健康関連QOLと学習意欲との関連- 6.地域職種間連携の必要性に関する 荒川博美、鈴木靖弘、佐藤京子、ヘルスサイエンス研究, 17(1);11-20, 2013. 看護学生と福祉学生の認識とその関 (査読有) 連要因 7.看護学生の認知症高齢者への意識 荒川博美、仙田志津代、看護教育研究学会誌, 5(2);3-14, 2013.(査読有) と地域での支援意欲との関連 8.病院で働く看護師の生活上の困難 荒川博美、仙田志津代、ヘルスサイエンス研究, 18(1);5-12, 2014.(査読有) 感とソーシャルサポートとしての家 族 (学会発表) 1.A市の運動習慣に関する実態 荒川博美、千田みゆき、菊池チトセ、山路真佐子、松岡由美子、69回日本公衆衛 生学会, 示説, 東京, 2010,10.(査読有) 2.A市の食、健康管理、歯科保健の 松岡由美子、千田みゆき、菊池チトセ、山路真佐子、荒川博美、第69回日本公衆 習慣に関する実態 衛生学会, 示説, 東京, 2010,10.(査読有) 3.A市の健康づくり事業評価の試 町田ふさ子、千田みゆき、菊池チトセ、山路真佐子、松岡由美子、荒川博美、第 みー運動と栄養に関する新規事業に 15回地域看護学会学術集会, 口演, 東京, 2012,6.(査読有) 焦点をあてて- 4.看護基礎教育における「患者学」 荒川博美、竹之下信子、長島緑、仙田志津代、笠井翔太、増田道生、小寺栄子、 教育プログラムの作成 一報 渡會丹和子、第24回日本看護学教育学会学術集会, 示説, 千葉, 2014,8. -認知症介護体験の語りによる学び (査読有) - 5.看護基礎教育における「患者学」 竹之下信子、長島緑、仙田志津代、小寺栄子、荒川博美、笠井翔太、増田道生、 教育プログラムの作成 二報 渡會丹和子、第24回日本看護学教育学会学術集会, 示説, 千葉, 2014,8. -ALS介護体験者の語りによる学び (査読有) - 6.統合失調症患者が他者に自らの体 笠井翔太、仙田志津代、増田道生、荒川博美、長島緑、小寺栄子、渡會丹和子、 験を語ることの意味-直前、直後、 竹之下信子、第34回日本看護科学学会学術集会, 示説, 名古屋, 2014,11. 1か月後の当事者支援としての面接 (査読有) を通して- (その他) 科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金)(基盤研究C)受託 課題番号:26463466 研究課題名:認知症サポーターによる「身近なサポート」システム構築に向けたアクションリサーチ 補助事業期間:平成26年度~平成28年度
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