シラバス教科書音楽Ⅰ 高校音楽ⅠMusicView（教育出版社）副教材 MusicNote、歌集、三線教本１．目標音楽の幅広い活動を通して、音楽を愛好する心情を育てると共に、感性を高め創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばす。２．主な学習内容【歌唱】 ①沖縄・日本の歌（合唱を含む） ②イタリア、ドイツの歌 ③ポピュラー音楽【器楽】 ①ギター ②三線 ③キーボード、Music ベル他各種楽器【創作】 ①グループ演奏 ②リズム創作【鑑賞】 ①歌劇、ミュージカル ②交響曲、協奏曲 ③独唱曲、独奏曲 ④沖縄、日本、世界の民族音楽３．評価の方法 ①歌唱テスト ②ギター奏テスト ③三線テスト ④グループ演奏 ⑤提出物 ⑥学習態度を総合的に判断し決定する。評価方法評価の観点及び内容・音楽を愛好し音楽文化を理解しているか。音楽への・音や音楽に対して興味・関心をもっているか。関心・意欲・・意欲的・主体的にグループ活動を行っているか。態度・音楽活動の喜びを味わおうとしているか。・実技テスト，学習活動への参加の仕方や態度・「学習のまとめ」の記入状況・活動記録，反省の記入状況・実技テスト（アンサンブルの発表を含む），「学習のまとめ」・感性を働かせて，音楽の諸要素を知覚しているか。音楽表現のの内容，筆記テスト・音楽のよさや美しさを感じ取っているか。工夫・「学習のまとめ」の内容・個性豊かで創造的な音楽活動の工夫をしているか。・実技テスト（アンサンブルの発表を含む）・実技テスト（アンサンブルの音楽表現の・表現に対する自己のイメージをもっているか。発表を含む），「学習のまとめ」技能・創造的な表現をするための技能を身に付けているか。の内容・実技テスト・多様な音楽や音楽文化のよさや美しさを主体的に味わ・ミュージックノートっているか。鑑賞の能力「鑑賞のまとめ」の内容・音楽をより深く探り伝えようとしているか。・音楽の聴きどころを的確にとらえているか。４．備考・授業の一環としてグループ演奏（及び発表会）に取り組んでいる。・生徒自ら音楽を身近に感じられるように、読譜力の伸長をはかる。・多くのジャンルから、選りすぐりの作品を鑑賞する。月４学習項目学習内容校歌・校歌を覚えて歌う。歌唱「手紙」「少年時代」・歌う喜びを実感しながら、充実した声量で歌唱する。「世界に一つだけの花」・日本語の美しい響きを生かしながら、歌詞の意味の理解も含め、「ふるさと」「この道」豊かな声量で歌唱する。歌集つどいより５６７９楽典「音符・楽語」・音符や楽語について、これまでの知識を確認し、深める。リズムアンサンブル・音符の特性を理解し、自発的な創作活動を行いかつ発表の場を設ける。ギター基本奏法・ギターの音色や奏法と楽器の特徴を生かして表現を工夫して演奏する音階カエルの歌 ①基本的な奏法を習得しメロディーが弾けるようにする「蝶々」「キラキラ星」 ②ギターの構造、歴史を学ぶギターの種類と歴史 ③ギターの演奏を聴き比べその特徴を知る鑑賞諸民族の楽器の魅力・諸外国の楽器や歌い方を聴き比べその特徴を知る日本の郷土音楽・日本の伝統的な楽器、民謡を聴き日本の音楽文化の豊かさを理解する外国の歌・外国語曲の入り口として、イタリア語の比較的取り組みやすい曲で発音や「Santa Lucia」「野ばら」 10 「Oh happy day」・少々発音の複雑なドイツ語に挑戦し、その特性を知る。ミュージカルの鑑賞・外国曲の特色・魅力に気づかせる。郷土の音楽・三線の歴史、弾き方を学び郷土の音楽の素晴らしさを理解する。三線について 11 発声について学ぶ。 ①工工四を理解しメロディーが弾けるようにする。「さとうきび畑」「涙そうそ ②歌いながら三線を弾けるようにする。う」「てぃんさぐぬ花」 ③沖縄の歴史と音楽の関係を理解する。「えんどうの花」 12 器楽アンサンブルギター「愛のロマンス」・簡単なギターアンサンブル、ベル等色々な楽器を使ったアンサンブルができるようにするミュージックベル「クリスマ・他のパートを聞きながら演奏することができるようにするスソング」・グループで工夫して発表する鑑賞「展覧会の絵」・素材となった絵の情景や、作曲に至った背景を理解しながら鑑賞する。・原曲と編曲の面白さを知る。 1 西洋音楽史・曲の特徴をつかみ、作曲家についての知識を深めながら鑑賞する。オペラ、ミュージカル・登場人物とあらすじを理解した上で、歴史的背景、登場人物の心情の移り変わりを踏まえながら鑑賞する。 2 グループ発表会に向けて・グループ編成を行い、曲目決定、パート分けをしながら、主体的に演奏活動を行う。３発表会・グループ発表を通して、演奏することの喜びを味わいながら音楽に親しむ。