免許状教科高校地歴 □第１グループ科目名英文表記ふりがな担当者名授業のテーマ ■第２グループ地理歴史科教育科目分類 Geography and History Education 開講年次 □１年 □２年 ■３年 □４年かまだゆきお開講期間 □前期 □後期 ■通年 □集中鎌田幸男修得単位経済学科 ■必修学科 □必修 □選択 □選択４単位地歴教育の今日的課題を知る授業概要高校地理、歴史教育に関する理論と方法を、受講者とともに検討していく。また学習指導要領や文部科学省ホームぺージ・新聞などを利用して、高校教育をとりまく昨今の情勢についても考えることとする。なお受講者による模擬授業は必須である。到達目標「ものの見方・考え方・学び方」などを考える社会科の指導法を知る。授業時間外の学習履修条件新聞記事―教育に関わることに目を通す。教育面に興味と関心をもつ。特になし授業計画第１回（1）社会科の歴史「ガイダンス含む」第17 回（学習指導案の作成法―歴史（課題と問題）第2回第18 回学習指導案の作成法―地理（課題と問題）第３回（2）学習指導要領とその変遷－これからの社会科教育― 最初の学習指導要領とその改定第４回「新しい学力観」とはなにか第５回「生きる力」とはどのようなことか第６回（3）教育課程とは第７回教育課程の仕組みと意義第８回学習指導要領第23 回模擬授業（１）（ただし受講者の人数により変更がある）第24 回模擬授業（２）第９回（4）授業方法と学習指導案の作成第25 回模擬授業（３）第19 回模擬授業にあたって（１）－学習指導案づくりー歴史第20 回（２）第21 回模擬授業にあたって（１）－学習指導案づくりー地理第22 回（２）第 10 回授業するということ第26 回模擬授業（４）第 11 回学習指導案の作成と意義第27 回模擬授業（５）第 12 回 (5) 授業方法の検討―歴史学習― 第28 回模擬授業（６）第 13 回第 14 回第 15 回第 16 回第29 回第30 回第31 回第32 回教材研究の意義 (6)授業方法の検討―地理学習― 教材研究の意義前期定期試験テキスト参考文献・資料模擬授業の意見交換まとめー社会科の今日的意義と課題社会科教師に期待されること後期定期試験授業時にプリントを配布。「教育実習生のための学習指導案作成教本社会地理公民科」(蒼丘書林,２００７年)など、随時紹介。成績評価の方法定期試験(７０点)、模擬授業(１５点)、出席(１０点)、授業態度(５点)の総合評価とする。オフィスアワー ① 金曜日(14:40－16:10)②これ以外の場合は事前に連絡すること。学生へのメッセージ受講生と一緒に講義を展開するので前向きにがんばりましょう。図書館で社会科教育の「指導法や指導技術」について調べる。