2015/10/13 Referee reportの役割、書き方、読み方一橋大学古沢泰治役割 1 2015/10/13 レフリーは学界への「奉仕活動」  “Referee’s job is to reject the paper”という人もいる  論文掲載可否の決定に関してエディターを手助けする役目  論文掲載可否を決めるのはあくまで担当エディターの役割  レポートには論文掲載の可否については記載しない   論文掲載可否についての意見はエディターへのレターに記入論文の質向上につながるコメントをすることにより著者・学問に貢献  これをやり過ぎる人が多い  論文はあくまで著者のものであり、レフリーとの共同論文ではない  論文掲載の可否はあくまで現在のバージョンから判断  不必要に論文掲載までの時間を長くしてしまう書き方 2 2015/10/13 まずは形式的なこと  担当エディターへのレターとreferee report  前者は記名、後者は無記名  Pdf fileでreportを書くときは、propertyで自分の名前等が記入されていないことを確認！エディターへのレター  ここには論文掲載可否についての自分の意見を述べる  ウェブ上での選択になっていないときは、少々曖昧な言い方でもよい   例： I am not sure if it’s good enough. But I don’t mind reading a revised version. 掲載の可否を決めるのはあくまで担当エディター  可否について一所懸命考える必要はない  論文のサマリーは書いても書かなくてもよい  論文掲載可否判断を助けるようなレターを書く  新規性や結果の重要性 3 2015/10/13 Referee report  1ページから3ページくらいのものが大半（平均1.2ページ）  論文のサマリーとコメントの2部構成  サマリー  エディターが論文の内容を把握するのを手助け   エディターは全ての論文を読むわけではないコメント   Major comments  Is research question addressed properly?  Is research novel?  Is the analytical framework appropriate?  Are there any flaws? Minor comments（R&Rのときに重要性が増す）  Expressions  Typos 注意すべきこと  期限を守りなるべく早くやる  エディターや著者のためになる  自分のためにもなる   長期間放っておくとBlack listに載る危険性あり時間をかけすぎない  特に「論文の体をなしていない」、「明らかに貢献がない（少ない）」などの場合は、早めに簡潔なレポートを書く  いいレポートを書くことにより自分を売り込む  英語のミスがないよう読み返す（特にグラマー）   ただそう考えすぎることなく、リラックスして取り組むただそう考えすぎることなく、リラックスして取り組む 4 2015/10/13 読み方（著者の立場から） Rejection letterを受け取った場合  カーッとならない  なるべく冷静に  謙虚に受け止める  参考になるコメントは積極的に取り入れ次のステップへ  同じレフリーに行く可能性はかなり高い  短期間でreviseして次のジャーナルに投稿  Don’t be discouraged! 5 2015/10/13 Revise & Resubmit letterのとき  絶対ものにする！  Tough revisionだと言われても挑戦  別のジャーナルに移行すると一からの出直しになる  落ち着こう（喜ぶのは構わない）  コメントを謙虚に受け止める  「わかっていないんじゃないか？」と思うようなコメントは、自分の書き方が悪かったのだと思うように改訂にあたって  エディター、レフリーからのコメントは全て答える  それぞれのコメントにつき、ゼロ回答はしない  コメントに沿って改訂しないときには、レターを通じて正当化  その場合も、論文改訂に反映させることが重要  コメントに対する回答は全て論文に反映させる  エディターとレフリーへのレターに、各改訂点について詳しく記述   エディターとレフリーに、「改訂版は読まなくてもいいな」と思わせるようにするエディターとレフリーが内容を忘れる前に改訂版を提出  まっさらな気持ちで読み返されると気が変わるかも 6 2015/10/13 関連文献  Hamermesh, Daniel S. (1994), “Facts and Myths about Refereeing”, Journal of Economic Perspectives, 8, 153-163 おわりに  Referee reportを読む機会が増えると、いいreportを書けるようになってくる  全てはlearning by doing! 7