埼玉県立総合教育センター 小学校：国語（２年生） かんじの広場⑧ おなじぶぶんをもつかん字・ おなじ読み方のかん字 基礎・基本の確実な定着 個に応じた指導の充実 学ぶ楽しさや学習意欲の向上 思考力、判断力、表現力の育成 ○同じ部分をもつ漢字を集めて正しく使える ようにする。 ○動画を使うことによって、漢字のしくみに 興味・関心をもたせ、学習への意欲づけを 図る。 学び方、問題解決能力の育成 その他（ ） 指導解説型 情報検索型 ドリル学習型 計測・制御型 シミュレーション型 交流型 作業型 その他（ 「彩の国」小中学校コンピュータ技能段階表 プレゼンテーションソフトの活用 レベル５ 普通教室 もんだい 会 言 その他 かんじの広場 言 十 言 言 己 ●コンピュータ、提示装置 おなじぶぶんをもつかん字 おなじ読み方のかん字 言 書 ●デジタル資料 教科書（教育出版・６２ページ）参照 十 答えを確認する。 国 算 日 売 認 言 吾 確 課題を提示する。 ○同じ部分をもつ漢字を集めていくことを 理解させる。 ①「言」のつく漢字を集める。 ②「日」のつく漢字を集める。 ③「土」のつく漢字を集める。 ＊児童はプリントに答えを書く。 パソコン室 ・ 絵の にかん字のぶぶんを あてはめて、「 言」 のつくかん字 を作りましょう。 ○展開において活用する。 課題提示 ）
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