美術　１年　観点別評価資料単元学習内容観点別評価規準美術への関心・意欲・態度発想・構想の能力観点別評価規準創造的な技能鑑賞の能力オリエン感じたことを話し合美について身近な体験から考えを巡らせ、美術の学習や日常生活において、美を感じる力を意識すテーショおうる出発点とする。また、意見を交換することで作品ン・感じ取ったことを話し合う活動に関心を持つ。・作品を見て感じ取ったことを話し合い、見方を広げる。鑑賞・美術とは何かを自分なりに考える。・作品や作者のことばから感じ取ったことを話し合う。美術って何だろう？表現・文様,飾りの小宇鑑賞宙の世界に入り込み、自由に発想を広げる楽しさを知るとともに、他の生徒の考えに関心をもち、高いに作品の見方を深めていくことの意義を体験する。小学校図画工作科の体験などについて生徒同士で話し合い、これからの美術学習とのつながりについて考えるきっかけとする。作家の仕事やことばなどを手ががりに、美術のもつさまざまな意義について考え、美術に対する自分の見方、考え方を育てる。様々な国や時代でつくられてきた文様の美しさを味わい、その構成要素や作り方の特徴などを知る。手書きやスタンプなど適切な方法を考え、繰り返しのパターンを応用した文様をつくる。表現・気持ちを伝えるデザ構成美の要素を理解し、色や形を工夫しながらつくる。見る人に強い印象を与えるデザインする中で、鑑賞イン感情や必要な情報を伝えるデザインの働きを学ぶ。自然を取り入れた日本の伝統的な美術について学ぶ。日本文化の特質について考える活動や、季節のイメージをあらわす作品制作につなげていく。鑑賞自然と向き合う日本の美鑑賞体験しよう！美術美術館の役割や様々な活動、情報収集の方法などについて知り、実際に美術館を訪れて鑑賞するた館表現・見て描く楽しみ鑑賞表現・その人らしさを捉え鑑賞る鑑賞･身近な日用品や衣服などから文様をみつける。・形や色かの組み合わせなどを工夫して構想を練る。・使う目的や意図、場所などを考えてあらわす。・つくった作品を身近な人に渡し、交流を深める。・形や色を工夫して発想を自由に広げる。・構成美の要素を理解し、色や形など発想を自由に広げる。・材料や用具の生かし方を考え、工夫してあらわ・材料や用具の生かし方を考え、工夫してあらわす。す。・お互いの作品を鑑賞し、意図や工夫した点を話し合う。・お互いの作品を鑑賞し、意図や工夫した点を話し合う。･自然や季節の美しさを取り入れた日本の美術に関心を持つ。・形や色などの使い方に注目して、作品の世界を味わう。･美術館の役割を知り、普段の学習に活用する。・美術館で調べたことをまとめ、感想を話し合う。めの基礎学習とする。訪問後にレポートにまとめ学習の成果を振り返り、共有する。身近なものの中に潜む美に気づき、愛着をもって描こうとする気持ちを育てる。用具の基本的な使い方を習得したり、描いた作品を展示したり鑑賞したりして、生活の中に美術があることの意義を感じさせる。・スケッチを通して、感じたままにあらわすことを楽しむ。・身近なものを見つめ、感じ取ったことを大切にする。・材料や用具の生かし方を考え、工夫してあらわす。・お互いの作品を鑑賞し、意図や工夫した点を話しスケッチを通して、人物の体の形や表情の特徴をつ・身近な人の雰囲気を感じ取り、特徴をみつける。かんで表現する力を育てる。美術に表されたさまざ・その人の表情やしぐさなどに注目して、発想を広げまな人物の表現から、人間に対する見方を表現する。ることを学ぶ。・クロッキーで大まかに形を捉える。・表現の工夫を味わい、作者の気持ちを感じ取る。・お互いの作品を鑑賞し、意図や工夫した点を話し合う。･自然や季節の美しさを取り入れた日本の美術に関心を持つ。・形や色などの使い方に注目して、作品の世界を味わう。・スケッチを通して、感じたままにあらわすことを楽しむ。・身近なものを見つめ、感じ取ったことを大切にする。・材料や用具の生かし方を考え、工夫してあらわす。・お互いの作品を鑑賞し、意図や工夫した点を話し合う。・身近な人の雰囲気を感じ取り、特徴をみつける。・その人の表情やしぐさなどに注目して、発想を広げる。・クロッキーで大まかに形を捉える。・表現の工夫を味わい、作者の気持ちを感じ取る。彫刻の写真を元に詩人の自由な想像との交流を特別展示室風神雷神，自然と楽しみ、日本の美術のもつ表現の豊かさを味わう。人と・受け継がれてきた独自の美意識や創造性に関心を持つ。・風神･雷神に込められた人々の思いを感じ取り、話し合う。表現・絵や立体を動かしアニメーション作りの基本を通して、動きの感覚を作･連続した動きをあらわす表現に関心を持つ。り出す映像メディアの特質を学ぶ。描く力やつくる力・アイデアをスケッチにまとめ、動きを工夫して構想を鑑賞てみたいを総合的に生かして表現する楽しさを味わう。評価材料授業の取り組みテスト練る。・形や色を変化させ、動きを確かめながらつくる。・動きのおもしろさや工夫した点に注目して鑑賞する。授業の取り組みテスト作品【中間採点・最終採点】アイデアスケッチ下絵授業の取り組みテスト作品【中間採点・最終採点】アイデアスケッチ下絵授業の取り組みテスト作文鑑賞レポート