UGA-181728 ウガンダ正式名称は「ウガンダ共和国」です。アフリカ大陸の東に位置し、北から時計回りに南スーダン、ケニア、タンザニア、ルワンダ、コンゴ民主共和国、に囲まれた内陸国です。南部は、ナイル川（白ナイル）の起点となるビクトリア湖に接しています。「ウガンダ」とは、19 世紀中頃に栄えたウガンダ王国のスワヒリ語での名称です。出典：外務省＜日本からは…＞** 現地へのアクセス方法の一例です。詳しくは、旅行会社などにお問い合わせくださいエミレーツ航空によるドバイ経由で、飛行のみで約 20 時間、経由地乗り継ぎ 5～6 時間を加えると、日本からウガンダへの移動だけで丸１日かかります。一口メモ・国土は日本の本州とほぼ同じ広さで、赤道直下の国・ビクトリア湖からナイル川の水が、国内２つの湖を通り南スーダンへ流れる・スーダンに近い北部は、乾期が多い・コンゴ民主共和国に近い南西部、ビクトリア湖に近い南部は通年で雤が多い＜民族など＞ウガンダ共和国では、バガンダ族、ランゴ族、アチョリ族などが主な部族です。公用語は英語ですが、スワヒリ語、ルガンダ語も使用されています。宗教はキリスト教が全体の約 60% と主流で、その他に伝統宗教、イスラム教となっています。 4 UGA-181728 ナラウェヨ・キシータ地域開発プログラム首都のカンパラから西に約 240 キロメートルに位置するプログラム地域は、ほとんどの住民が農業を営んでいます。裏庭や近隣の土地を利用した自給自足農業が基本であるため、天候の影響を受けやすく、生活はとても厳しいです。ウガンダ共和国ナラウェヨ・キシータ地域開発プログラムカンパラ ● 支援期間：2006 年～2018 年** 支援地域：キバレ県ブガンガイジ郡ナラウェヨ副郡・キシータ副郡 **支援期間はプログラム準備期間を含みます。支援終了予定日や活動の目標は、予期していない突発事項やプログラムの進捗状況により、変更される場合があります。＜地域の課題＞ ① 水資源の少なさ安全な水源確保、衛生環境の整備が遅れています。基本的な衛生に関する意識が低く、知識も不足しているため、予防できる下痢や肺炎で命を落とす子どもが後を絶ちません。 ② HIV/エイズ対策 HIV/エイズに対する偏見が強く、HIV 感染者、エイズ罹患者およびその家族が適切なケアを受けることが難しい状況です。地域の HIV 感染拡大を防ぐため、特に青少年に対する啓発が急務となっています。 ③ 教育環境の乏しさ地域で就学年齢にある児童数に対し、教室や教科書・教材・教具などの学習用備品が不足しており、給水・衛生設備も未整備で大きな問題となっています。一定児童数に対する教師数も不十分です。 ④ 不十分な保健衛生サービス保健センターは地理的に遠く、住民はなかなか活用できず、医師を始めとする医療従事者、医薬品がともに不足しています。地域には、そのほかさまざまな課題が山積しています。地域開発プログラムを通し、こうした課題を少しずつ改善し、子どもたちが心身ともに健やかに成長できる環境づくりを目指していきます。 1 UGA-181728 ＜データでみるウガンダ＞比べてみると… 新生児死亡率 ※① 5 歳未満児死亡率 ※② 安全な水へのアクセス率衛生施設利用率 ※③ 成人の総識字率出生時の平均余命 GNI（1 人当たりの国民総所得）：米ドルウガンダ 23 69 75% 35% 73% 59 歳 440 日本 1 3 100% 100% 83 歳 47,870 ※① 出生時から生後 28 日以内に死亡する確率。出生 1,000 人あたりの死亡数で表す ※② 出生時から満 5 歳に達する日までに死亡する確率。出生 1,000 人あたりの死亡数で表す ※③ 他世帯と共有せず、トイレを利用する人の割合出典：ユニセフ世界子供白書 2014 より・新生児死亡率は日本の 23 倍・5 歳未満死亡率は日本の 23 倍・安全な水の入手が難しいこと・トイレの利用率が低いこと・成人の識字率が低いこと・GNI が日本の約 1/109 であることデータから読み取れることだけでも、多くの課題が見えてきます。ワールド・ビジョンでは、子どもたちを取り巻くこうした課題に、“地域開発” という観点から取り組んでいます大人用の自転車を荷台代わりにして、水汲みをする子どもたち 2 UGA-181728 中等教育就学率は全体の 2 割以下ですウガンダ政府は 1996 年、小学校教育を全国民に義務付けましたが、貧しさに加えて教育に関する親の理解も不十分であるため、子どもが継続的に学校に通うことは困難です。出席率は 8 割となっていますが、卒業を迎えることなく中退していく子どもたちが、女児を中心として大勢います。中等教育の就学率はさらに低い状況です。地域に中学校がなく、遠距離通学であることも要因となっています。地域で使用されている小学校。細い木で屋根を支えきれず、屋根の重みで歪んでいます子どもたちはプログラムの重要な担い手ですウガンダでは必要な情報の伝達手段として、新聞などの紙媒体を活用することが一般的です。このため文字が読めない人々は情報を得る手段がなく、正しい知識を身に付けようにも限界があります。しかし子どもたちが正しい知識を学校で習うことで、知識が家族、兄弟に伝わり、家族から近隣の人々、職場の人々に伝わっていきます。子どもたちが学校に行き教育を受けることは、子どもたち自身の可能性を伸ばし、明るい未来を描くことのみならず、子どもたちを通して周囲の人々が必要な知識を学ぶことにもつながります。学ぶことの大切さを大人たちが知り、識字教育や職業訓練を積極的に受けるようにもなります。このように子どもたちはプログラムの重要な担い手です。学校で勉強に励む子どもたち。子どもたちが得た知識は周囲の大人たちにも伝わります 3