平成27年度授業改善推進プラン《音楽》西東京市立上向台小学校 ●本校の実態を踏まえた学力等に関わる成果と課題成果課題全学年を通して、音楽の学習に意欲的に取り組めてい器楽の基本的な技能が身に付いていない児童がどの学る。また、学年が進むにつれ、響きのある声で歌えるよ年にもいる。また、思いや意図をもって表現の工夫をするうになったり、楽曲の特徴を感じ取れるようになったりことに課題が残る。してきている。 ●本校の実態を踏まえた学年ごとの課題及び改善策学年児童の実態及び指導上の課題具体的な授業改善策・楽しく表現している。・二人組やグループで表現し合う時間を設定する。・授業時間の終わりまで集中していることが難しい。・みんなで合わせて歌ったり、合奏したりする楽しさを経験させ１年生る。・歌や楽器の演奏には、意欲的に取り組んでいる。・楽曲のイメージに合わせて演奏したり、歌ったりす・楽曲のイメージにをもてるように、視聴覚教材を用いる。２年生ることに課題がある。３年生・楽しく表現する児童が多い。・技能面でのつまずきが見られる。・スモールステップで課題を設定し、個人内の成長を認め、評価していく。・規律を守り学習する態度が身に付いてきている。・よい例とよくない例の範唱を聴かせ、響きのある歌声を意識さ・響きのある歌声がまだ身に付いていない。せる。・器楽の技能や音楽用語の理解が足りない。･一人一人に個別指導をし、体の使い方が分かるようにする。・ペア学習やフラッシュカードなどを活用し、達成感を感じられる４年生ようにする。・表現や鑑賞の活動に意欲的な児童が多い。・階名唱やリコーダーの運指が苦手な児童がいる。・思いや意図をもって表現の工夫をすることが苦手５年生である。・ペア学習やフラッシュカードなどを活用し、達成感を感じられるようにする。・気付いたことや感じたことを、板書などで整理をする。・歌詞を読んだり、旋律の動きにせまれるような、ワークシートや発問の工夫をする。また、振り返りの時間を大切にする。・表現や鑑賞の活動に意欲的な児童が多い。・階名唱やリコーダーの運指が苦手な児童がいる。・思いや意図をもって表現の工夫をすることが苦手６年生である。・ペア学習やフラッシュカードなどを活用し、達成感を感じられるようにする。・気付いたことや感じたことを、板書などで整理をする。・歌詞を読んだり、旋律の動きにせまれるような、ワークシートや発問の工夫をする。また、振り返りの時間を大切にする。 ●学校全体で取り組む内容・基本的な技能が身に付くよう、個別指導や友達同士の学び合いの時間を大切にするなど、指導の工夫を図る。・表現の工夫に自ら取り組めるよう、効果的に板書やワークシートの活用、発問の工夫、友達との学び合いや振り返りの時間を大切にし、言語活動を通して思いや意図をもてるようにする。