1 「聞く」から「聴く」へ，そして「聴く」からさらに「訊く」へいよいよ本格的に

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「聞く」から「聴く」へ，そして「聴く」からさらに「訊く」へ
いよいよ本格的に，授業にも熱が入る時期になりました。そこで，学習
の質（レベル）を一歩進める指導内容を考えてみました。
皆さん，聞くという漢字を思い浮かべてください。
どんな漢字を思い浮かべましたか？
第一段階「聞く」は，一番この漢字を思い浮かべた人が多いでしょう。
この聞くは，耳に入ってくる声や音をただなんとなく聞こえてく
る様子を表しています。「雨の音を聞く」
第二段階「聴く」は，授業をキラキラした目で聴いているという漢字です。
「聴く」は「聞く」よりも耳が大きくなっています。
それに，「心」も入っています。「目」も横向きですが，入ってい
ます。ですから，
「聴いている」状態は，耳だけでなく目も心も使
っていると言うことです。○○学級の授業はぜひこの「聴く」で
キラキラした目で，心で，先生や友達など，話す人の方をしっか
り向いて話を聴けるようになって欲しいです。
第三段階は「訊く」です。この訊くは中学生のレベルです。
授業をギラギラした目で訊くことです。この訊くには「言」とい
う漢字が入っています。また，「尋ねる」という意味もあります。
人の話を深く訊いている人は，「そのことはこういうことですね」
とか「私はそのことについては，こう考えます」とか，人の考え
を聴いて，さらに自分の考えを言いたくなる，尋ねたくなるほど
の状態を表す訊くです。中学生レベルですが，中学年（高学年）
の君たちであればきっとこの「訊く」で授業に取り組めます。
是非，第３段階の「訊く」までレベルアップしていきましょう。

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