平成27年度宮崎大学教員免許状更新講習日程表講習名をクリックすると

平成27年度宮崎大学教員免許状更新講習日程表
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◎及び☆は重複受講できない講習です。詳しくは、シラバスをご覧ください。
◎：前年度も開設された講習　☆：今年度複数回開設される講習
8月9日(日)
必修
全教諭
小学校
教諭
8月11日(火)
教育の最新事情◎☆
小学校・国語科
単元の構造と展開
－理解から表現への
筋道をとらえてー◎
免許種
特別支
援
教諭
8月10日(月)
8月17日(月)
8月18日(火)
教育の最新事情◎☆
8月19日(水)
8月20日(木)
8月21日(金)
8月22日(土)
8月24日(月)
8月25日(火)
8月26日(水)
「音読・朗読」の理論
と実践ワークショップ
【物語教材篇】◎
体育科の学習指導と
評価◎
算数教育の
基本的課題◎☆
小学校社会科
授業の課題◎☆
算数教育の
基本的課題◎☆
教育の最新事情◎☆
小学校社会科
授業の課題◎☆
初等理科教育研究
◎☆
音楽を学ぶとは
どういうことか◎
「音読・朗読」の理論
と実践ワークショップ
【詩歌・古典教材篇】◎
図画工作科
教材開発演習
初等理科教育研究
◎☆
楽しい外国語活動を
作るために◎
子どもが運動をできる
ようになるための指導
について考える◎
生活科における
環境教育と木育◎
家庭科における
授業づくり◎
「英語が苦手」という
小学校の先生が外国語
活動の授業を行うには◎
算数教育の
基本的課題◎☆
児童生徒のメンタル
ヘルスについて
特別支援教育の
理論と指導法◎
小中教
諭
小中一貫教育の
理論と実践◎
国語
古典は生きている◎
社・公・地
地域理解を深める
地理学習
数学
数学教材の
バックグランドⅡ◎
理科
中等理科教育研究◎
漢字文化表現論◎
「国語」の文法を
再発見する◎
書写指導◎
中等社会系教科の
授業論と実践的課題◎
日本国憲法・
人権・教育
数学教材の
バックグランド◎
数学教育の
基本的課題◎
「遺伝」と「進化」
－進化をどのように
教えるか－
歌唱教材を用いた
ピアノ伴奏法講座
音楽
「表情を伝える」ための
指揮法講座
選択
美術
教科種
(中・高)
美術作品を読む
―宮崎で鑑賞できる
作品を中心に―◎
平面造形研究
生涯スポーツの
理論と実技◎
保健体育
技術
新しく学校教育に提案
される“海洋教育”に
ついて知る
文書教材開発のための
プログラミング言語の
活用法◎
住居領域の
内容と実践
家庭
英語
「運動にともなう身体の
機能変化」を運動生理
学的に考える
中・高等学校の
ダンス◎
子どもの学びの視点に
たった家庭科の授業
づくり◎
被服素材の
理解の方法◎
学習指導要領を踏まえた
コミュニケーション能力を
育成する英語科授業◎
英語コミュニケーション
における意味の理解
文学を英語の授業に
取り入れる
農業
農業における水管理と
身近な環境技術に
ついて
工業
光・レーザーの
もの作りへの応用
慢性疾患をもつ子ども
児童・思春期の
の学童期・思春期
メンタルヘルスと安全管理
－健康・生活・発達－◎
◎☆
教諭・養護
キャリア教育の
理論と実践◎
運動器の構造、役割や傷害との対
処法及び保健活動で求められる救
急・スポーツ医学の考え方と対処
法について◎
児童・思春期の
メンタルヘルスと安全管理
◎☆
小中学校における
道徳教育
Comparative Studies in
Communication
比較コミュニケーション論
食品の機能性と
バイオテクノロジー
機械設計における
材料の強度と振動
について
児童生徒をささえる
関係機関との連携
生徒指導・学校安全
の理論と実践◎
特別支援教育の動向と
支援の在り方◎

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