第２回　西脇学力向上シンポジウム参加人数～アンケート集計結果～１　年代 ①１０代 ②２０代 ⑥６０ ③３０代 ⑦７０代以上 2.4% １年代 ①１０代代 0.0% ⑤５０代 ⑥６０代 ⑤５０ ⑦７０代以上代 36.1% ③３０代 10.8% ④４０（アンケート提出人数）合計代 26.5% ２　内容について人数 ①たいへん満足だった ②まあ満足だった ③やや不満だった ④たいへん不満足だった（アンケート提出人数）合計２内容について 0 15人 9人 ②２０代 18.1% ④４０代 6.0% １８４名 22人 30人 5人 2人 83人 0% 0% 17 人 29% ①たいへん満足だった ②まあ満足だった 41 人 71% ③やや不満だった ④たいへん不満足だった人数 60人 23人 0 0 83人主な感想・菊池先生の講演やパネルディスカッションから自分も相手も大切にし、人と温かくつながることで人間力を高めることが、子どもたち一人ひとりの学力を向上させる基盤であるということを認識する貴重な時間となりました。今後の教育活動に昨日学ばせて頂いたことを生かしていきたいと思っております。・子どもがこれほど変わるものかと驚きました。子どもの可能性とともに、教職の可能性も感じました。話が聞き取りやすかったです。本日はどうもありがとうございました。・単なる表面的なことではなく、子どもがほかの子どもの細かいところまで見て、相手の立場に立ってほめ言葉を言える、というところに取組の深さを感じました。・大人（教師）の一つの言葉で子ども達が変わっていく素晴らしい反面、一人の大人として責任を持って接していかないといけない。まず大人が変わっていくことが大切であると痛感した。・菊池先生のお話は大変刺激になりました。多様性を認め価値づけていく、その本気の取組に自分自身の至らなさを反省する機会となりました。成長曲線を描く子どもはめざしたい自分自身の姿がおぼろげながら、又ははっきりあるのだと思います。先を生きてきた「先生」（教師）は自分のたどってきた道筋のみで子どもの将来を見るのではなく、子どもの目標や可能性を現状から生み出す必要があるのだと思いました。・学力をつけるには第２の家である教室の環境（信頼に包まれた）が大切であることを改めて感じました。また、集団を形成するには、リーダー（SA）をつくることが大事であることを新しい知識として得られました。そしてマイノリティーを受容できる子どもたちの心理発達を促す教授行動のノウハウも学ぶことができました。とても勉強になりました。ありがとうございました。