No.16-023-2013作成 くらしき作陽大学附属幼稚園 Kurashiki Sakuyo University's Attached Kindergarten 倉敷は温暖な気候風土であるため、生 活の中に自然の気配を持ちこむことで カテゴリー 発注者 学校法人作陽学園 設計・監理 戸田建設株式会社広島支店一級建築士事務所 施工 豊かな中間領域の形成 新築 学校 豊かさが増すと考えた。 A. 環境配慮デザイン B. 省エネ・省CO2技術 C. 各種制度活用 D. 評価技術/FB TODA CORPORATION E. リニューアル F. 長寿命化 G. 建物基本性能確保 H. 生産・施工との連携 戸田建設株式会社広島支店 I. 周辺・地域への配慮 J. 生物多様性 K. その他 中間領域としての縁側を通して、保育 室と園庭がゆるやかにつながる保育空 間は、日本の伝統的な空間構成と合致 する。 N 自然と共に育む学びの場 1階3歳児保育室前の縁側と園庭 はじめに ~自然の通風と採光~ 当幼稚園は、くらしき作陽大学の構内に新 夏、冷房に頼らなくても建物の隅々に たに建設された。大学キャンパスは建築家 まで自然の風が吹き抜けるように、掃 吉村順三氏の設計によるもので、平成9年 き出し窓とハイサイドライトによる重 度に倉敷市建築文化賞優秀賞を受賞してい 力換気を建物全体で行っている。2階 る。幼稚園を設計するにあたり最も心掛け の保育室外部は3mの出の庇により、 たことは、吉村順三氏が創り上げた優れた 夏は室内への直達日射を遮り、冬は暖 景観をどう維持し、どう調和させるかとい かい日射を導く配慮をすることで心地 うことである。また、感受性豊かな子ども 良い保育空間の形成を目指した。 たちの感性を育む為に、日常生活の中に自 ~木質系材料の多用~ 然を取り入れ、より身近に屋外の空間に接 ハイサイドライトからの排煙を確保す 保育環境としての最適な敷地選定 井への木質系材料の多用が可能となっ 大学キャンパス内にあるいくつかの候補地 た。心理的な快適性を感じることが出 すいこと、豊かな自然環境を享受しやすい ことを念頭に、斜面や森を保育に生かせる 吹抜 (遊戯室) 前室 本棚 図書室 EV 多目的ルーム 本棚 観覧席 DN 縁 −プ スロ 縁 収納 4歳児 保育室 PS UP 園児 トイレ 4歳児 保育室 5歳児 保育室 PS 大型登り遊具 縁 2階5歳児保育室 UP DN DN 園児 トイレ 5歳児 保育室 スロープ 大型遊具 3M 豊富に使った内装と、木漏れ日を想起 5M 10M 界 境 地 敷 2階平面図 させるようランダムに配置したLED 振動・悪臭が少ないこと、敷地内から外への 騒音が少ないこと、採光・通風が確保しや 倉庫 下部吹抜 女子トイレ 来る空間にするために、木質系材料を N 大学側の希望を踏まえ、敷地外からの騒音・ 南西鳥瞰 候補地 野外音楽堂 庇 男子トイレ 男子 洗濯室 更衣室 廊下 ユニバーサル トイレ UP ることで内装制限が緩和され、壁・天 候補地 女子 更衣室 斜面の階段 することができるように配慮した。 の中から敷地を選択する過程に携わった。 2階保育室前の縁側 敷地境界 線 快適な室内環境 候補地 決定敷地 ライン照明を一体計画した。 敷地境界線 キャンパス全景 野外音楽堂(既存) グランドの一角を敷地とした。 スロ-プ グランド 線 敷地境界 もとの自然を生かした建物配置 原っぱ園庭 2号館(既存) 大学キャンパスが小高い丘にあるため、自 UP 斜面の階段 池 大型登り遊具 敷地 境界 線 然環境には恵まれており、その起伏に富ん だ地形を生かすことに心を砕いた。森や斜 屋外階段 スロ-プ 藤棚 1階縁側 大型遊具 面のようなもとからある自然を活かすため に、建物をL型に配置した。掘削土量を低 敷地外環境への配慮 森の園庭を散策する子どもたち 減する為、建築面積を抑え2階建てとし た。2階からほぼ同じ高さにある斜面の園 園庭に芝貼りをすることで、周辺への 森の飼育室 森の図書室 砂塵の飛散を抑制している。 線 敷地境界 屋根の雨水排水は垂れ流しと、砂利か 庭までブリッジを架けることで、保育空間 を森へとつなげた。 ら地中浸透することにより下水への負 県 道 荷抑制を図っている。 生物環境の保全された森は、環境教育の場 5M 10M 25M としての活用が期待される。 配置図 所在地 竣工年 敷地面積 延床面積 構造 階数 建築:阿部均/構造:木野本圭児/設備:小西裕介 省エネルギー性能 建物データ 岡山県倉敷市 2013 年 5,744㎡ 1,599㎡ RC造一部S造 地上2階 PAL削減 斜面の園庭(園舎の2階と同じレベル) 設計担当者 野外音楽堂と調和した配置 CASBEE評価 15 % Aランク BEE=2.5 2010年度版 自己評価 3.0 100 S 1.5 A 2.5 63 + BEE=1.0 B - B Q 50 0.5 C 0 0 25 50 L 100 主要な採用技術(CASBEE準拠) Q3. 1. Q3. 2. Q3. 3. LR1.1. LR1.2. LR3.3. 生物環境の保全と創出(既存の斜面・森を生かした配置) まちなみ・景観への配慮(大学建築群との景観調和) 地域性・アメニティへの配慮(縁側による中間領域の形成) 建物の熱負荷抑制(3m出の庇による直達日射の制御) 自然エネルギー利用(ハイサイドライトによる自然採光・自然換気・昼光利用) 周辺環境への配慮(周囲への騒音が少ない場所を敷地選定、園庭の芝貼りによる砂塵の抑制、雨水排水の地中浸透) サステナブル建築事例集/一般社団法人日本建設業連合会 ※本事例シートおよび記載内容の二次利用を禁止します
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