全学年、全学級でこの学習のきまりを共通化して指導にあたります。 （１）筆箱の中身 （ ２ ）（ １ ） 以 外 の 学 習 用 具 ① 鉛 筆 ４ ～ ５ 本 （ Ｈ Ｂ 、 Ｂ 、 ２ Ｂ な ど で 芯 の 柔 ら か い も の 。） ①下敷き ・シャーペンは芯が細く折れやすいので、使わない。 ②はさみ ・鉛筆は、名前を書いて家で毎日、削ってくる。 ③ の り （ ス テ ィ ッ ク の り が よ い 。） ②よく消える白い消しゴム ・図工で使用する場合は、別のものでもよい ・色消しゴムやおもちゃ消しゴム、におい付き消しゴムは使わない。 ③ミニ定規 ④色鉛筆（クレヨン） ・低学年はクレヨンも。 ・筆箱ぐらいに入る長さで、１０～２０ｃｍ位のもの。 ・丁寧なノート作りに必要。 ⑤三角定規、分度器、コンパス ・３年生以上、算数で使用 ・筆算する時にも線を引く際に必要。 ⑥セロハンテープ ④名前ペン （３）机の中の使い方 ・油性のもので太字、細字が両方付いているもの。 ⑤赤鉛筆 ＊登校 したら 、すぐに ランド セルの 中身 を出 し、以下の よう に机 の中に入れる。 ・○付けや重要項目を書く際に使用。 持ち帰りの部屋 ⑥蛍光ペン（４～６年） ①教科書、ノート ・暖色、寒色両方あるとよい。 ・時間割順に揃える。終わったものは、順に下に入れていく。 ⑦その他 ②連絡帳 ・学習に必要ではないものは、持ってこない。 ③筆箱 おとまりの部屋 ①学習用具 （４）ロッカーや棚の使い方 ラ ン ド セ ル 、絵 の 具 、習 字 道 具 、鍵 盤 ハ ー モ ニ カ な ど 指 定 さ れ た 場 所 に 置 き 、使 っ （５）授業前のルール ①授業が終わったら、その時間に使ったものは、机の中にしまい、次の時間の学習に必要なもの をそろえて、机の上に出しておく。 た ら 元 の 場 所 に 置 く 。向 き を 揃 え て 、い つ ② し ん の 丸 ま っ た あ る い は 折 れ た 鉛 筆 は 、授 業 前 に 必 ず 削 っ て お く 。 （ 授 業 中 は 極 力 、削 ら な い 。） も整頓しておく。 ③トイレ・水飲みは、休み時間に行っておく。 ④チャイムが鳴り終わるまでに席に着く。 （６）授業中のルール１ あいさつ、発表の仕方 ①あいさつ ・授業の始めと終わりのあいさつをきちんとする。 よい姿勢で。 ・「 よ い 姿 勢 」 と は 、 床 に 両 足 を つ け て 、 軽 く 背 中 を 伸 ば す こ と 。 ②発表の仕方【発表前】 ・天井に向かって、まっすぐ手を挙げる。 ・意見や答えは指名されてから言う。 ・名前を呼ばれたら「ハイ」と短く返事をする。 ・音を立てずに椅子を引いて、立って発言する。 ・両足を床にしっかりつけていると、素早く立つことができる。 ③発表の仕方【発表中】 ・ 一 番 遠 く の 人 に ま で 聞 こ え る 声 で 話 す 。（ 声 の も の さ し 段 階 ３ ） ・末尾まで明確に話す。 ・聞く人を意識して話す。 ・「 ～ で す 。」「 ～ ま す 。」 な ど 語 尾 ま で 丁 寧 な 言 葉 で 話 す 。 ④発表の仕方【発表後】 ・音を立てないように椅子を下げて座る。 ⑤聞き方 ・発表中は、私語をしないで、話している人の方に体を向けて最後まで聞く。 ・自分の考えと比べながら聞く。 ・必要に応じて、メモをしながら聞く。 ⑥授業を通して ・学習に関係のない話はしない。 （７）授業中のルール２ （８）授業中のルール３ （９）声のものさし 書くときの姿勢 読むときの姿勢 ・鉛筆を正しく持って書く。 ・背 筋 を 伸 ば し て 、本 か ら 目 を 少 し 離 し て 読 む 。 最 適 な 声 量 を 選 択 し て 、言 葉 を 発 す る こ と が で き る よ う ・下敷きをしいて書く。 ・黙読、音読など場面に応じた読み方をする。 にする。数が大きくなるほど、声も大きくなる。 ・線を引くときには、定規を使 ・両手で本を持つ。 【 使 用 例 】「 １ の 声 で 話 そ う 」 と 言 わ れ た ら 、 隣 の 人 と 話 読み方の工夫 すくらいの声で話すようにする。 う。 ・足の裏を床につける。 以 下 の 基 準 を 基 に し て 、そ の 時・場 所・時 間 に お い て 、 ・はっきりと読む。 ０（ 声 を 出 さ な い ） ・声の大きさ １・となりの人と話をする声 ・読む速さ ２・グループで話をする声 ・正しく読む。 （ 、） や （ 。） で 休 む 。 ３・クラスのみんなの前で話す声 ４・きけんを知らせる時に出す声 ０ 1 2 3 4
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