愛川町立高峰小学校いじめ防止基本方針平成２６年３月策定いじめは、人の心やからだを深く傷つけ、楽しく安心して学校生活を送りたいというみんなが持っている願いを奪う、決して許されないことです。私たちの学校では、楽しく安心して学校生活を送るために、児童、教職員、保護者、地域の方々などが、それぞれの立場で「いじめを行ってはならない。」との意識を全員が持ち続けます。私たちの学校では、困ったり、悲しんだりしている人がいたら手を差し出し、声をかけて、決して「一人ではない」とみんなでメッセージを送ります。私が、誰かを傷付けてしまっていると分かった時には、反省し、相手に伝わるまで謝ります。わたしたちの学校に通う児童、教職員、保護者、地域の方々など、みんなで協力して楽しくて安心な学校をつくります。１いじめ防止に向けての基本姿勢（１）いじめ防止に向けての考え方いじめ問題に取り組むにあたっては、｢いじめ問題｣の特徴を十分に確認し、「未然防止」と「早期発見」に努めるとともに、いじめを認知した場合は、「早期対応」に適切に取り組む。また、いじめ問題には、学校や家庭の問題としてだけでなく、すべての大人の問題として取り組まなければならない。そこで、常に地域や家庭、関係機関と一丸となって相互に協力する関係作りをすすめる。（２）いじめの定義いじめの定義については、国の基本方針に準ずる。（３）学校教育目標の具現化ともに学びひびきあおう～うごかそうこころとからだ～２いじめ防止等の為の組織（１）職員全体で共通理解を図る児童指導定例会（月１回常設）・構成員学校教職員（２）情報交換会関係者での情報交換・児童指導担当、支援、関係職員、養護教諭、必要に応じて SC、SSW、SSWＳ（３）校内緊急対応チーム構成委員重大事案、重大事態に対応校長、教頭、総括教諭、児童指導、養護教諭、（SC、SSW、SSW 1 Ｓ）３いじめ防止等に関する具体的取り組み学校重点的取り組み ☆月１回児童指導定例会議 ☆学期ごとに生活指導アンケート（６年は Y-P 実施） ☆アンケート後の二者面談 ☆いいとこ眼鏡（学年を超えていいとこを見つけ掲示） ☆児童会スローガンによる啓発（１）いじめの未然防止・児童と教職員の信頼関係・学校だより、学年、学級通信による家庭との信頼関係構築・道徳教育、人権教育の充実・情報モラル教育の充実・あいさつ、登下校のマナー向上、地域行事への積極的な参加など地域に愛される学校づくり・授業改善、一人ひとりが分かる授業づくり、言語活動の充実（算数科を中心とした取組み）・読書活動（ぱれっとさんによる読み聞かせ、教師による出前お話会、図書委員会による読み聞かせ）・自己肯定感を高める学校行事、体験活動などの推進・児童が中心になった取組みの活性化（たてわり活動、児童会活動）・いじめ問題の正しい理解の普及啓発・関係機関との日常的なつながり（２）早期発見・早期対応のあり方・アンケートの実施（年３回、６月，１０月，１月を予定）・アンケート後の早期対応の徹底（二者面談の実施）・家庭訪問、教育相談（保護者面談）・事例把握後の対応の流れの共通理解・学級担任は学級内の様子について把握を心がける（３）教育相談体制・町、その他関係機関の相談窓口について周知・教育相談グループでの情報交換、ケース会議 2 ・校内教育相談窓口（支援教育、コーディネーター）（４）児童指導体制・児童指導部会での情報交換、ケース検討・地域児童生徒指導会議等（地区研児童指導部会、町教研児童生徒指導部会、学警連担当者会議）による関係諸機関との情報交換、連携（５）重大事態への対処・「重大事態」が発生したと思われる場合は、「校内緊急対応チーム」を設け、質問票の使用その他の適切な方法により当該「重大事態」にかかわる事実関係を明確にするための調査を実施する。また、内容に応じて愛川町教育委員会と連絡を取り対処する。４校内研修体制・いじめ、人権、道徳、学級運営に係る校内研修の計画、実施人間関係づくりに関するアクティビティー研修児童指導に関する事例研究担任以外の教師による人権、命にかかわる道徳の授業（６年生） 3