Jグループ Jグル プ - 国立大学協会

プラスワン(+1)
~踏みだそう!
踏みだそう
あなたがつなげる未来への一歩~
Jグル プ
Jグループ
平成24年1月20日
平成23年度国立大学法人等若手職員勉強会
役割分担
z
司
会
書
記
PPT作成
発 表 者
z
メ ン バ ー
z
z
z
長廻
米山
富田
清水
高尾
若山
泉山
牛嶋
尾河
齊藤
原田
藤田
徹(島根大学)
綾(信州大学)
成彦(鹿屋体育大学)
昭彦(富山大学)
佳子(香川大学)
友啓(東京医科歯科大学)
隼人(宇都宮大学)
良太(佐賀大学)
康典(北見工業大学)
麻衣子(国立遺伝学研究所)
和典(広島大学)
岳志(大阪大学)
現在と未来をつなげる一歩を見つけるために
理想と現実を見つめてみよう!
私たちが理想とする職員は?
z 周りに良い影響を与えられる職員
周りに良い影
周りに良
影
響を与える職
員ってどんな職
員だろう?
例えば、一緒
に働いて楽し
い職員かな
z
コミニュケーションが上手とか
頼りがいがあるとか理由はい
ろいろあるけれど、一緒に働い
て楽しいということは確かに良
楽しいという とは確かに良
い影響を与えてますね!!
知識 経験 裏 けされ専門性 柔軟性を
知識・経験に裏づけされ専門性・柔軟性を
バランスよく兼ね備えた職員
経験豊富なベテランなのに、
新しいことに挑戦できる人って
尊敬します!
専門性
専門性ばかりを追求す
りを追求す
ると、周りが見えにくく
なるよね・・・・
バ
ラ
ン
ス
しかし 現実は?
しかし、現実は?
z
z
周りに良い影響を与える職員になりたいが・・・
知識 経験に裏づけされ専門性 柔軟性をバランス
知識・経験に裏づけされ専門性・柔軟性をバランス
よく兼ね備えた職員になりたいが・・・
理想と現実の
ギャップ
・ 知識と経験の不足
・ 周りのことが見えていない
・ 自分の仕事に自信がない
・ 余裕がない
理想と現実のギャップで理想の職員になっていない
つまり、現在の私たちは
z 意欲がある発展途上な職員
理想と現実のギャップを埋めるため私たちが
提案する企画は、その名も・・・
一日課長とは、若手・中堅職員が日々経験することのない課長の業務を経験することで、
広い視野・高い視点・責任感を養うことを目的に実施する若手・中堅育成研修である。
対象者:30歳の誕生日を迎えた職員
内容:職員の希望する課にて以下の課長業務を一日経験
※当該課の課長が課長代理として補佐
z
z
z
z
課内の業務書類を決裁(課長代理が捺印)
部下からの業務報告を受ける
課長として課内の定例会出席
課員との面談 など
事前準備と事後のヒアリングにより,
事前準備と事後のヒアリングにより
さらに効果を高め,組織へ活かす
「一日課長」研修の全体像
Plan:事前準備
z
z
z
理想の職員と現状の自分とのギャップの自己分析
⇒目的意識を明確化
Plan
研修先の課長から業務内容及び業務
に対する心構えについてレクチャー
上記について,事前レポートを提出
Do:一日課長の実施
課長 実施
Check:事後のヒアリング
z
z
Acti
on
研修先の課長と意見交換
⇒研修の振り返りと新たな気づき
組織・業務の疑問点・問題点等を伝える
⇒業務改善のきっかけ
一日
課長
A ti
Action:実践
実践
z
得られた気づきを日々の業務や組織全体に活かす
Che
ck
Do
対象者に期待できる効果
一日課長
事前準備
気 づ き
効
果
決裁書類の確認
知識や経験、状況把握力
の不足など現状を認識
足など現状を認識
課全体の業務内容の把握
俯瞰的視点の実体験
部下からの業務報告や
課員との面談
業務及び周囲の職員への
配慮等広い視野への意識
現状の問題点や今後の改
善点を認識する契機
課員業務の全体把握
キャリア形成への自覚
将来に必要となる知識や
資質の認識
将来に必要となる知識習得
への意欲UP
定例会への出席
事後のヒアリング
その結果・・・
☆周りに良い影響を与える職員
向上心持ち、周りに
刺激を与える職員
広い視野を意識
し,周囲へ配慮
ができる職員
☆知識・経験に裏づけされた専
門性・柔軟性をバランスよく兼
ね備えた職員 へ
問題解決意識
を持つ職員
不足している知識
や経験を自覚して
勉強する職員
さらに・・・
一日課長の経験で理想の職員へのスタート
ラインにたちました!!
私たちが理想の職員になるために必要なのは
やる気と行動力です!
みんなで一歩を踏み出しましょう
理想の職員に向けて!
+1(プラスワン)