エスプール総合研究所「劇場型ラーニング」はなぜ有効なのか？「恐山が噴火するまでの 20 日間に、できるだけ多くの金塊を持ち帰る」「コンラン王国の王様にビジネスの奥義を聞くために旅をする」など、ユニークな設定のゲームを通じて受講者の意識変革・行動変革を促す「劇場型ラーニング」が、導入企業からの高い評価を得ている。「劇場型ラーニング」はなぜ有効なのか？　同研修を提供するエスプール総合研究所の代表取締役社長、吉村慎吾氏に聞いた。吉村慎吾氏エスプール総合研究所代表取締役社長　公認会計士要なマインド」を習得していく。員層にこそ、この劇場型ラーニングはこれらの劇場型ラーニングの有効性有効であることが当社の経験で分かっとして、吉村氏は次の３つを挙げている。ています。座学型研修で不評だったものが、劇場型ラーニングによって大きタマとカラダとココロを揺さぶり、人有効性①ワクワク感が、好奇心を喚起し、研修に対する参加意欲を高めるの心のコアスタンスに変革をもたら研修というと、「会社から言われてクワク感が、年齢役職関係なく、受講す！」というコンセプトのもとに、エ仕方なく受講する」といった受け身の者の好奇心を喚起し、研修に対する参加スプール総合研究所が開発した新しい意識で臨む受講者が少なくない。これ意欲を高めるのです」（吉村氏、以下同）研修スタイルである。では、いくらその人にとって有益な内例えば、リーダーシップ強化研修「ジ容であっても、身に付かない場合が多パング～失われた金塊を探せ～」では、い。特に受講者がシニア層の場合には、 20 日後に噴火する恐山から、チーム講師からのレクチャーを素直に受け入学習環境として最も望ましいのは、でできるだけ多くの金塊を持ち帰るとれてもらえない、というケースが多い実地で強烈な体験をすることだろう。いうゲームを行い、組織の成果を最大のではないだろうか。例えば、リーダーとしてチームを率いて化するために、リーダーとして必要な「参加意欲を高める仕掛けがなけれ冬山に登ればリーダーシップを学ぶいいマインドやスキルを学ぶ。ば、受講者は講義にさほど聞く耳を持体験になるに違いない。しかし、それはまた、自立型新人育成研修「ワクワとうとはしません。その点、劇場型ラ危険を伴い、時間もかかってしまう。ク冒険島～コンラン王国の試練」では、ーニングはゲーム形式で、受講者を惹「そのような強烈な体験を短時間でコンラン王国の国王コンラン２世からきつける演出（仮想世界におけるスト疑似体験できるのが、劇場型ラーニン「ビジネスの奥義」を聞き出すために、ーリー、装飾など）があります。受講グの特長です。劇場空間の中で主人公受講者たちは仮想世界のワクワク冒険者は仮想世界の主人公になり、ワクワとなり、ハラハラドキドキし、時には島を旅し、途中で出会う個性的なキャクしながら研修に臨みます。『シニアウルウルする。そのように、アタマとラクターたちが課す様々な試練を乗りにゲーム型研修は有効なのか？』といカラダとココロを震わせて学んだこと越えながら、「ビジネスの奥義＝ビジうご意見をたまに頂きます。ところが、は、一生忘れることはありません。そネスパーソンとして成功するために必実際には、既成概念が強い部長層や役の後で、体験を皆で振り返り、一般法「劇場型ラーニング」とは何か「劇場型ラーニング」とは、「劇場世界の主人公としての強烈な体験が、ア ※ な成果が出せたという事例が多々あります。非日常的な空間の演出によるワ有効性②短時間で強烈なインパクトが得られる本広告についての詳しい資料をご希望の方は、巻末資料請求サービスをご利用下さい。 ■ 図表 1 劇場型ラーニングによる学習効果 Knowing-Doing Gap だが、後ろの人はワゴンの背中しかが明確になる。「劇見えないからつまらなそうだ＝ビジ場型ラーニングはョンが伝わっていない。自分がゲームの主・四角い木のタイヤで震動が激しそう人公になって体験だ。丸いゴムタイヤを積んでいるのだします。そしてゲから、１回止まって付け替えればいいームの後に自分ののに＝プロセスが陳腐化している。取った行動を振り「この絵を見た参加者からは、この返ってみると、知ようにさまざまな意見が出され、次第っていて当たり前に『これはうちの会社だ』『いや、うにできると思ってちの会社は先頭で引っ張っている人がいたことができていない』など、自分の組織の現実を冷則を抽出する。教わったり考えたりすいなかったことに気づき、自分の傾向静に見つめるようになります。そこで、るよりも、体験した方が腹落ちしやすや課題が明確になります。他者から自もしわれわれが『あなたの会社はビジく、意識や行動は変わりやすいのです。分の課題を指摘されると素直に聞き入ョンが伝わっていない』『プロセスが加えて、人には『自分はこの程度のもれることができませんが、自分の課題陳腐化している』と指摘したら、参加のだ』というセルフイメージによる『思に自ら気づくことで、学ぶことに謙虚に者はおそらく熱くなって『そんなことい込みの能力限界』というものがありなることができるのです」はない』と否定するでしょう。熱くなます。その既成概念を強烈な体験によまた、吉村氏は、自分自身や自分のってしまうと、人は変わることができって打破し、『こんなことができた』『こ組織を客観視する上で、メタファー（比ません。冷静に自分や組織を客観視でうすることによってうまくいった』と喩）の果たす役割の大きさを指摘する。きないと、変化は起きないのです。そ振り返ることで、能力限界のセルフイ「ゲームの各要素は、現実のビジネのために、メタファーを使うことは非メージを拡大させることができることもスで起こり得るさまざまな課題の本質常に有効な手段なのです」もう一つの特長です」（図表１）を単純化したメタファーとなっていま「本当にゲームで意識変革や行動変す。自分自身や自分の組織を見つめ直革ができるのか」と疑問を感じたら、す時に、現実の課題を扱ってしまうと、同社の研修紹介セミナーに参加してみ熱くなっていろいろと言い訳をしたくることをお勧めする。「目からウロコ特にベテラン社員に多く見られる傾なるものです。ところが、ゲームのよが落ちる」体験になるかもしれない。向だが、「知っていること」は「できうなメタファーであれば、現実の仕事ること」だと思い込んでいることが少で起きていることではないので、自分なくない。例えば、「臨機応変な対応や組織を客観視でき、現実のビジネスが大事である」とか「情報の価値を最に関連付けて考えることができるのです」大化せよ」など、よく知られているビ図表２はエスプール総合研究所が組ジネスの格言は多いが、知っていても織開発のワークショップで用いている実際にはできていないこともある。こツールの一つで、多くの組織がこのよのようなギャップを「Knowing-Doing うな状態だという。この絵から、どん Gap」という。なことが読み取れるだろうか？劇場型ラーニングを受講すると、この・先頭の人は見通しがよくて楽しそう有効性③ Knowing-Doing Gap が明確になることで、謙虚になれる ※ ■図表２スクエアホイール ●お問い合わせ先株式会社エスプール総合研究所〒 105-0013 東京都港区浜松町 2-6-2 藤和浜松町ビル 2 階 TEL：03-6402-2170 URL：http://www.spool.co.jp/sri 本広告についての詳しい資料をご希望の方は、巻末資料請求サービスをご利用下さい。