【授業科目】ディジタル技術【担当教員】藁科秀男，平塚眞彦【対象学生】Ｒ学科３年【開講方法】２単位通年（週２時間）【目的とねらい】 2 年の「ディジタル技術」の知識を元に，カウンタ等の設計を通じて順序論理回路の設計法を習得する。さらに，A/D, D/A 変換器の学習を通じてアナログ回路とディジタル回路をつなぐ技術を習得する。ゲートの内部構造と電気的特性を学習する。これらを通じて小規模なディジタル回路を解析・設計できるようになることを目的とする。【対応する本校の学習･教育目標】（C）電気・電子回路の基本的技術を理解して、電子機器･制御回路開発に貢献できるエンジニアの育成を目指す。【教科書】 A: 「レジスタと演算回路」加藤・中林・菅谷・熊谷共著（日刊工業新聞社） B: 「アナログディジタル変換」鹿股・浅見・佐藤・菅谷共著（日刊工業新聞社） C: 「論理回路の基礎」長島・浅見・熊谷・増田共著 (日刊工業新聞社) 【授業内容】（前期） 1 DTL NAND 回路の電気的特性(C4 章) 1.1 DTL NAND 回路の動作解析（2 時間） 1.2 伝達特性，負荷特性の測定（4 時間） 1.3 ノイズマージン，ファンアウト数（4 時間）《演習》《前期中間試験》 2 （1 時間）カウンタとレジスタ(A2 章) 2.1 非同期式/同期式カウンタ（1 時間） 2.2 順序論理回路の設計法（2 時間） 2.3 同期式カウンタの設計（2 時間） 2.4 順序論理回路の設計・解析（2 時間） 2.5 レジスタ，シフトレジスタ（2 時間）《演習》《試験返却、まとめ》 3 （4 時間）（5 時間）（1 時間）ディジタル/アナログ変換(B2,4 章) 3.1 オペアンプ加算器（2 時間） 3.2 D/A 変換の原理（2 時間） 3.3 R-2R ラダー型 D/A 変換器（3 時間） 3.4 逆ラダー型 D/A 変換器（1 時間）《演習》（4 時間）《後期中間試験》（1 時間） 4 アナログ/ディジタル変換(B3,5 章) 4.1 A/D 変換器の原理（1 時間） 4.2 ディジタルからアナログへの変換の動作原理（2 時間） 4.3 アナログからディジタルへの変換の動作原理（2 時間） 4.4 逐次比較型 A/D 変換器（2 時間） 4.5 計数型 A/D 変換器 (１時間）《演習》（８時間）《学年末試験返却、まとめ》（1 時間）【到達目標】 1 カウンタとレジスタ(A2 章) (1) 非同期式カウンタと同期式カウンタの違いを説明できる。 (2) カウンタを中心とする順序論理回路が設計・解析できる。 (3) シフトレジスタを設計でき，その動作を説明できる。 2 演算回路と種々の制御回路(A3,4 章) (1) レジスタと組み合わせた簡単な機能回路を設計・解析できる。 3 ディジタル/アナログ変換(B2,4 章) (1) 理想オペアンプの動作を理解し，それによりアナログ加算器が構成できることを説明できる。 (2) R-2R ラダー型 D/A 変換器および逆ラダー型 D/A 変換器の動作を説明できる。 4 アナログ/ディジタル変換(B3,5 章) (1) 逐次比較型 A/D 変換器の内部動作をオシロスコープで確認できる。 (2) 逐次比較型 A/D 変換器を理解し，タイムチャートを用いて動作を説明できる。 5 DTL NAND 回路の電気的特性(C4 章) (1) DTL NAND 回路の内部状態を解析できる。 (2) 伝達特性，負荷特性から DTL NAND 回路の特性を説明できる。 (3) これらより内部構造を考慮した回路設計が出来るようになる。【学習上の留意点】授業は，講義(約 70%)と実習(約 30%)から構成される。実習では，課題の答えをあらかじめ考え，それを実際の回路で確認する姿勢が大切である。【参考書など】「ディジタル回路の入門講座」横山直隆（電波新聞社）「ディジタル回路の考え方」雨宮好文（昭晃堂）【成績評価方法】定期テスト（４回）を約 80 %，実習課題・演習等を約 20 %の割合で評価する。