今年度お世話になっている先生方を紹介します！三次市立作木小学校第６号平成２４年１０月１日発行作木町上作木にお住まいで，地域でもたいへんお世話になっております。ブッポウソウの歌「君を待ってる」を作曲して下さいました。６６年年生生はは修修学学旅旅行行へへ，，１１～～５５年年生生はは社社会会見見学学へへ行行っっててききままししたた！！安長香織先生牧原 (特別非常勤講師音楽) 昨年に引き続き３∼６年生の音楽を指導していただいています。６年生は，９月２０日（木）∼２１日（金）に修学旅行へ，１∼５年生は，２１日（金）に社会見学に行きました。天気にも恵まれ，思い出に残る日となりました。家でも社会見学や修学旅行の話で盛り上がったのではないでしょうか。道（おさむ）先生 (特別非常勤講師書写) ３∼６年生の習字を教えていただいています。作木小学校公開研究会のお知らせ１２ 1,2 年生・・安佐動物園で，たくさんの動物たちに出会って大喜び！！帰ってきて１年生は，絵に，２年生は動物クイズに学習が広がっていました。 3,4 年生は，広島県警察本部とこども文化科学館へ行きました。県警では，白バイの警察官の方から説明を受けたり，実際に白バイに乗せてもらったりして大興奮！！５年生は，マツダミュージアムと平和公園へ・・・。平和公園では原爆ドームや平和資料館で学習を深めました。平和の子の像へ折鶴をたむけました。期日日程今年度の取組について発表平成２４年１０月１７日（水）します。これを聞いていただい１３：３０～１３：４５研究発表てから授業を参観していただくと本校が今年度頑張っている１３：５０～１４：３５授業参観ことがよくわかっていただける（各教室）と思います。ぜひお聞きくださ ★ 今年度も全学級算数科の授業を行います。い！皆さんお誘い合わせの上，多数おいでください。お待ちしております。（詳しくは，後日ご案内いたします。）１０月の行事予定日曜１月２火ＡＬＴ３水４５内「あいさつをしよう。」】【１０月の生活重点目標容日曜１２金内容日曜内容２３火ＪＴＥ・児童会総会１３土２４水２５木３年ＰＣＴ木さくぎふるさとまつり１４日（児童出演）１５月金１年ＰＣＴ１６火ＡＬＴ２７土２６金子ども音楽交流会６７８６年生は，京都・奈良へ行ってきました。奈良の大仏の大きさに驚いたり，金閣寺が本当に金色だったということに感動したり・・・貴重な学習をしたようです。そして，友だちと協力して時間を守り，マナーを守り，立派な態度で過ごせました。お小遣いも上手に使っていて感心しました。いよいよ１０月，今年度も半年過ぎたことになります。早いですね。日暮れが早くなってきました。帰りの時刻が遅くなったりしないように，早めに帰るように声かけをお願いいたします。土１７水作木小学校公開研究会２８日日県民体育大会（陸上）１８木２９月下校冬時間開始月体育の日１９金そば刈り取り５年３０火ＡＬＴ・６年ＰＣＴＪＴＥ９火２０土３１水歯科健診13:30 後期児童会役員選挙１０水２１日１１木２２月 ※水曜日は，１５：００下校です。 ◎ さくぎふるさとまつりに今年も出演いたします。詳細については，別途お知らせいたしますが，出演時間は９：４５∼９：５５です。集合９：００，解散１０：００ごろの予定です。 ◎ １０月２９日（月）より，下校時刻は冬時間となります。下校時刻は，徒歩，スクールバスともに１６：００です。【家庭へのお願い】平成２４年度「基礎・基本」定着状況調査並びに全国学力・学習状況調査の結果及び今後の取組について学力等定着状況を把握し，今後の指導に活かしていくために，今年度も４月に６年生と中学３年生を対象に全国学力・学習状況調査が，６月には県内の小学５年生と中学２年生を対象とした「基礎・基本」定着状況調査が実施されました。その集計結果が公表されました。 ○ 「基礎・基本」定着状況調査（５年生）【国語】広島県作木小教科全体７５．８８６．１聞く７７．７９０．９書く５６．４６６．７読む８０．７９３．９言語事項７８．３８５．９広島県作木小教科全体７５．０８９．１数と計算８４．６９１．９量と測定７３．７８９．４図形５８．７８６．４数量関係７２．７８６．４算数Ａ算数Ｂ７３．３５８．９７５．４６０．５８６．２５５．０Ｂ：活用問題）理科６０．９【算数】 ○ 全国学力・学習状況調査国語Ａ国語Ｂ全国８１．６５５．６広島県８３．６５８．１作木小８１．０５１．７（Ａ：基礎・基本問題６３．１「基礎・基本」定着状況調査国語科においては，正しく漢字を書くことや国語辞典の引き方に課題がみられました。また，算数科においては，定義や性質等に基づいてそうなる理由を説明する問題（既習事項や基礎基本を活用して解く問題）に問題等に課題がありました。全国学力・学習状況調査では，国語・算数ともに活用問題に課題がありました。長文を決まった時間内に読み取り問題を解くことが難しかったようです。日常生活においては，「家で本や資料などを利用して学習する」ことや「社会の出来事や事件などへの関心がある」，「家の人と学校での出来事について話をする」という項目について低い数値となっています。学校では，授業改善に引き続き取り組むとともに，ドリルタイムや常清タイム等を有効に活用して苦手な分野を指導していきます。また，調べ学習などを推奨し，学校図書の利用の仕方を指導したり，新聞記事を活用した指導などを進めていきます。家庭でも，ニュース番組を一緒に見て話をするとか，学校での様子について話題にしていただくなど子どもさんとのコミュニケーションの時間を持っていただきたいと思います。今後とも，学校と家庭とで足並みをそろえながら取り組んでいきましょう。ご協力をよろしくお願いいたします。 ① 家庭での学習時間「学年×１０分以上」 → 自分の机で勉強するなど，勉強する場所を決めて取り組ませてください。 ※ 金曜日に宿題等すべてやり終え，土・日曜日の学習時間がゼロにならないよう，毎日学習させてください。 ② 毎日の家庭での読書。（長文を読み取る力のもとになります。） ③ 宿題以外にも計画を立てて勉強してみようとする習慣（自主勉強）。 ④ テレビやビデオを見たりゲームをしたりする時間を決める。（以前に比べると，平日のゲームの時間などは，改善されてきています。） ⑤ ニュースや学校での出来事などについて会話する時間をもつ。 ⑥ 起床・就寝時刻を決める。