中１ 10230009 単元名方程式配当時間１５時間単元の目標（１）方程式を利用することにより問題の解決が容易になるというよさがわかり，方程式を進んで活用しようとする。（２）ｏいろいろな一元一次方程式を解く方法を導くことができ，それぞれの一元一次方程式に合った手順を考えることができる。ｏ問題の中の数鎚関係をつかみ，一元一次方程式を立てることができる。（３）等式の性質や移項の原理を使って一元一次方程式を解くことができる。（４）方程式とその解の意味，等式の性質，一元一次方程式を解く手順を理解することができる。単元を桷想☆移項の原理や（＝）の意味を理解させ，一元一次方程式を手際よく解く方法を考えさせる。方程藺欝の蓮鱒鰄,f､どうなるかを考えさせることにより,襄縢の問題が龍率的に処理できることの ★日常生活において，「比」を用いて考えることは少なくない。しかし，小学校では発展的な扱いとしている学校もあるのでていねいな指導をしたい。基本的な展開 lO230009-OOO 宇垣ヨ冗豈皿１ I む槌「ｒ豆畢ＪＥｕなど万橦式とその解の意味を理解し，単元の学習課題をつか｡ ★文字をふくむ等式を使って，いろいろな問題を解決しよフ。きる。（ノート，発表）４移項の原理を見いだし，それを使って簡単な一元一次方程式を解く。５等式の性質や移項等を使って，いろいろな形の一元一次方程式を解く，６－元一次方程式の解き方をまとめ，一元一次方程式を解く練習をする。７文章題で轡かれた数鐘の関係を，一元一次方程式に表す方法を考える。８代金や過不足の問題を解く。９過不足の問題を解く。 10速さ・時間・道のりの問題を解き，方程式を解く手順をまとめる。１１比や比の値が等しい関係について考える。１２比例式の性質を使って比例式を解く。 13～１５－元一次方程式に関する問題を解き，学習のまとめ ’すｌに評解評基３方程式とその解の意味，等式の性質を理解することがで－１２等式の性質について認ぺ，まとめる。方程式とその解の意味，等式の性質を理ることができる。（ノート，発表）一元一次方程式を解く方法を既習事項を考えることができる。（ノート，発表）【評】等式の性質や移項等を使って，一元一次方程式を解くことができる。（ノート，発表）【評】問題の解決に方程式を使うことのよさがわかり，進んで活用しようとする。（発表，自己評価表）をする。ＬｍＯＯイヨ」一次方程式http://mis､edUyamaguchi-u・ａｃ・ｊｐ/~mathl/susiki/home/mathl3/0000/start・ｈｔｍ