programma ITALIANO 1F - Liceo Scientifico Castelnuovo

“Liceo Scientifico Statale “Guido Castelnuovo”
Anno scolastico 2013/2014
CLASSE 1 F
Prof. Fuliggini Elena
PROGRAMMA DI ITALIANO
Riflessione sulla lingua:
• fonologia e ortografia;
• il verbo: funzioni, genere, forma, struttura, coniugazioni, persona, numero, modi, tempi.
• il gruppo del nome: il nome, l'articolo, l'aggettivo, il pronome e gli aggettivi pronominali;
• le parti invariabili del discorso in sintesi;
• la sintassi della frase semplice: il predicato verbale e nominale; il soggetto; l'attributo;
l'apposizione; i complementi.
Laboratorio di lessico:
L’arricchimento del lessico
• la struttura delle parole;
• la derivazione;
• l’alterazione;
• la composizione,
• la combinazione;
• il prestito
La relazione tra forma e significato
• l’omonimia
• la polisemia
Il significato denotativo e il significato connotativo
• l’uso figurato delle parole
Le relazioni di significato
• la sinonimia
• l’antonimia
• l’iperonimia e l’iponimia
Le famiglie di parole e i campi semantici
Analisi del testo narrativo:
Struttura ed elementi costitutivi di un testo narrativo.
L'articolazione interna del testo: le sequenze; tipi di sequenze
O.Wilde, Il principe felice
Le tecniche della narrazione: la fabula e l'intreccio.
L.Pirandello, Il treno ha fischiato
L’ordine degli avvenimenti: flash back o analessi, anticipazione o prolessi, il montaggio incrociato.
La dimensione temporale: epoca, distanza, durata.
Il ritmo del racconto: scene, analisi, sommari, ellissi.
F. Brown, La sentinella
Lo spazio: luoghi e ambienti. Le funzioni della descrizione. Il percorso percettivo della descrizione.
I personaggi e la loro caratterizzazione: piatti, a tutto tondo, a bassorilievo; statici e dinamici; tipi e
individui; tecniche di presentazione dei personaggi
P.Levi, Sandro
Il sistema dei personaggi: ruolo e funzioni dei personaggi.
Il narratore: il suo ruolo e il punto di vista.
T. Landolfi, Il racconto del lupo mannaro
Discorsi e pensieri di personaggi: discorsi diretti e indiretti.
G. Verga, L'amante di Gramigna
Monologo interiore e flusso di coscienza.
Lo stile e i temi: lessico, sintassi e figure retoriche.
R.Queneau, Stili
L’analisi tematica: il titolo, l’incipit, le parole-chiave; i rimandi intertestuali; temi espliciti e temi
impliciti.
P.P.Pasolini, Le disavventure del Riccetto
Come si analizza un testo narrativo: I.Svevo, La seduta spiritica in casa Malfenti
M.R.Stern, Sulle nevi di gennaio
La narrazione cinematografica
Il testo filmico: Gran Torino
Dalla lettura alla scrittura: il riassunto
La fantascienza
Breve storia e caratteristiche del genere. Luciano di Samosata, Le meraviglie della Luna
I.Asimov, Il segregazionista
F.Brown, La rappresaglia
L'umorismo
Breve storia e caratteristiche del genere. G. Boccaccio, Calandrino e il porco
S.Benni, Priscilla Mapple e il delitto della IIC
G. Durrell, Gli amori delle tartarughe
C.M.Schulz, Charlie Brown e Snoopy
Il romanzo storico
Caratteristiche del romanzo storico
U. Eco, La biblioteca
Epica
Il poema epico: origine, etimologia e caratteri.
Omero e la questione omerica
L’epica greco-latina
Iliade: Proemio e antefatto (I, vv.1-7); Crise e Agamennone (I, vv 8-56); La contesa tra Achille e
Agamennone (I, vv. 101-187); Odisseo e Tersite (II, vv. 168-277); Il duello tra Paride e Menelao
(III, vv. 324-382); Ettore e Andromaca (VI, vv. 369-502); La morte di Patroclo(XVI, vv. 805-857);
Il duello tra Ettore e Achille (XXII, vv. 247-363); Priamo si reca alla tenda di Achille (XXIV, vv.
477-551); I funerali di Ettore (XXIV, vv. 696-804)
Odissea: Proemio (I, vv. 1-21); L'inganno della tela ( II, vv. 82-128); L'isola di Ogigia: Calipso e
Odisseo (V, vv. 55-84, 192-233); Odisseo e Nausicaa (VI, vv. 85-210, 224-250); Nella terra dei
Ciclopi (IX, vv. 105-298, 336-414, 437-467); Circe ( X, vv. 210-243, 302-347, 375-399, 467-495);
Nel regno dei morti: Tiresia ( XI, vv. 11-50, 90-137, 152-224); Il canto delle Sirene (XII, vv. 165200); Scilla e Cariddi (XII, vv. 201- 259); Il cane Argo (XVII, vv. 290-237); Euriclea ( XIX, vv.
349-398, 467-490); La strage dei Proci (XXII, vv.1-88); Il segreto del talamo (XXIII, vv. 163-246).
Lettura integrale dei seguenti romanzi:
Marco Vichi, Morte a Firenze
Simone Cristicchi, Mio nonno è morto in guerra
Richard Matheson, Io sono leggenda o Stefano Benni, Il bar sotto il mare
Partecipazione al progetto “Libernauta”: lettura di almeno quattro libri con relativa recensione
Visione al cinema Odeon del film "In guerra senza uccidere”
Visione del film “Gran Torino”
Testi adottati:
B.Galli/M.L.Quinzio, MeravigliosaMENTE, Einaudi scuola
D.Ciocca/ T. Ferri, Narrami, o Musa, A. Mondadori scuola
E. Daina/C. Savigliano, Il buon uso delle parole, Garzanti
Firenze, 7 giugno 2014
L’insegnante
I rappresentanti di classe

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