Italiano IBT

I.T.C. C. Piaggia Viareggio
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scoolastico 2013/2014
DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
DOCENTE Guidi Michela - CLASSE I BT
MODULO N. 1 - EDUCAZIONE LETTERARIA
IL TESTO LETTERARIO NARRATIVO IN PROSA (la forma del racconto)
UNITÀ DIDATTICHE
1. L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
• Il testo narrativo (definizione)
• La struttura tipo del testo narrativo:
- le sequenze del testo narrativo (divisione del testo; tipi di sequenze e funzioni, ritmo narrativo)
- la fabula e l’intreccio; l’ordine naturale e l’ordine artificiale e le tipologie d’intreccio - le anacronie:
l’analessi, la prolessi, l’ellissi
- lo schema logico del testo narrativo (situazione iniziale, rottura dell’equilibrio evoluzione della vicenda,
spannung, scioglimento e situazione finale)
• Il narratore e il punto di vista:
- autore e narratore
- narratore palese e narratore nascosto
- tipi di narratore: narratore interno (protagonista e testimone) ed esterno
(onnisciente e testimone)
- il punto di vista
• Il sistema dei personaggi:
- gerarchia, ruoli e funzioni dei personaggi
- la presentazione dei personaggi
- la caratterizzazione dei personaggi (fisica, psicologica, sociale, culturale e ideologica)
- tipologie di personaggi: tipi e individui, ‘piatti’ e ‘a tutto tondo’, dinamici e statici
• Lo spazio e le sue funzioni:
- narrazione e descrizione, le funzioni della descrizione, l’uso dei sensi nella descrizione
• Il tempo della storia e il tempo della narrazione:
- ordine e durata dei fatti / ordine e durata della narrazione
- il ritmo del racconto: ellissi, scena, sommario, analisi, pausa, digressione
• Figure retoriche:
- similitudine, metafora
• L’interpretazione del testo:
- il tema e il messaggio
• I generi letterari: mito, favola, fiaba, novella, racconto, romanzo
L’u.d. è stata avviata contestualmente ad attività di lettura, comprensione, analisi e interpretazione di testi
selezionati, in cui hanno trovato applicazione i concetti di narratologia proposti.
Testi:
- I sette fratelli infatati (Anonimo)
- Checco, povero Checco (Tofano)
-Le conseguenze di uno starnuto (Cechov)
-Uno strano telegramma (Bulgakov)
-Pinocchio in prigione (Collodi)
-Gatto e padrone (Soseki)
-Nato stanco (Goncarov)
- Narciso (Apollodoro)
-Orfeo e Euridice (Virgilio)
- Il lupo e l’agnello (Esopo)
- Il lupo e l’agnello (Fedro)
- Il lupo e l’agnello (La Fontaine)
- Il treno ha fischiato (Pirandello)
-Twilight (Meyer)
-Midnight sun (Meyer)
-Warm bodies (Marion)
-Calandrino è incinto (Boccaccio)
- La sentinella (Fredric William Brown)
- La storia del lupo mannaro (Landolfi)
- Il cuore rivelatore (Poe)
-Il gatto nero (Poe)
- Sulle nevi di gennaio (Rigoni Stern)
- Un amore grandissimo (Vincenzo Cerami)
- La creatura di Viktor Frankestein (Shelley)
-Il vestito di seta bianca (Matheson)
-E’ arrivato il lupo cattivo (King)
-L’estraneo (Lovecraft)
- Il ritratto di Sherlock Holmes (Doyle)
-Doppio indizio (Christie)
-La realtà è tutta un’altra cosa (Durrenmatt)
MODULO N. 2 - EDUCAZIONE LETTERARIA
INVITO ALLA LETTURA DEI ROMANZI
UNITÀ DIDATTICHE
1. “Il RITRATTO DI DORIAN GRAY” DI O. WILDE
• Lettura integrale individuale
• Trama e personaggi del romanzo
• Analisi e interpretazione del romanzo
• Analisi scritta individuale di alcuni elementi chiave
MODULO N. 3 - EDUCAZIONE LETTERARIA
L’EPICA: ILIADE, ODISSEA, ENEIDE
UNITÀ DIDATTICHE
1. LE CARATTERISTICHE DELL’EPICA
• L’epica: narrazione di storie e celebrazione di valori
• Dalla recitazione alla scrittura
• Lo stile dell’epica
2. ILIADE, ODISSEA, ENEIDE
• Omero e la questione omerica
• I poemi omerici e la loro formazione
• I miti del ciclo troiano e l’antefatto del poema
• La guerra di Troia tra storia e leggenda
• L’Iliade, poema della guerra:
- struttura dell’opera
- la trama del poema
- i personaggi principali: dei e uomini
• L’Odissea, poema del “nostos”:
- struttura dell’opera
- la trama del poema
- il protagonista
• L’Eneide, il poema encomiastico
• Lettura, comprensione, analisi e interpretazione di testi selezionati dal manuale
Testi:
Iliade: I, 1-51; I, 101-147; II, 211-277; XVI, 783-857; XXII, 312-411
Odissea: I, 1-21; IX, 231-295; IX, 345-414; XII, 153-200
Eneide: I, 1-16; II, 707-804
MODULO N. 4 - EDUCAZIONE LINGUISTICA: SINTASSI E MORFOLOGIA
UNITÀ DIDATTICHE
1. SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE
• frase semplice e frase complessa
• soggetto, predicato verbale e predicato nominale
• complementi diretti e complementi indiretti
• complemento oggetto
• attributo e apposizione
• predicativo del soggetto e dell’oggetto
2. MORFOLOGIA
• il verbo:
- che cosa è, cosa indica e come si comporta
- modi finiti e modi indefiniti, tempi semplici e tempi composti
- quadro morfologico (essere, avere, forma attiva e passiva delle tre coniugazioni)
- uso dei tempi
- tipi di verbo: servili e fraseologici
• l’articolo:
- articoli determinativi e indeterminativi; articoli partitivi
• il nome:
- definizione, funzione e forma, genere e numero
- classificazione in base al significato, alla forma e alla struttura
• l’aggettivo:
- definizione e funzione
- aggettivi qualificativi
- aggettivi determinativi (dimostrativi, possessivi, indefiniti, numerali, interrogativi ed
esclamativi)
• il pronome relativo: tipologia, funzione e uso
• le preposizioni: tipologia e funzione
MODULO N. 5 - EDUCAZIONE ALLA SCRITTURA (TRASVERSALE)
STRATEGIE DI SCRITTURA E TIPOLOGIE TESTUALI
UNITÀ DIDATTICHE
1. IL RIASSUNTO:
• dividere un testo in sequenze (e titolare le sequenze)
• raccogliere le informazioni utili (partendo dalle sequenze o eliminando dal testo le parti
descrittive/riflessive/espressive)
• scrivere il riassunto del testo rielaborando e riorganizzando le informazioni
• riassunti dei testi narrativi e poetici letti nel corso dell’anno
2. IL TESTO NARRATIVO-ESPRESSIVO:
• scrivere di sé: raccontare esperienze personali (tipi di sequenze utili e organizzazione del testo) e forma
espressiva
• elaborazione di testi narrativo-espressivi
3. IL TESTO DESCRITTIVO:
• le caratteristiche del testo descrittivo (oggettivo o soggettivo)
• gli elementi della caratterizzazione di una persona o un personaggio
• la descrizione di un luogo
4. L'ANALISI SCRITTA DEL TESTO NARRATIVO:
• gli elementi dell’analisi del testo narrativo
• elaborazioni di analisi scritte di racconti/romanzi, guidate da una ‘scheda di analisi’ o griglia di domande
(suddivise per livelli di analisi)
5. AVVIO ALLA PARAFRASI:
• guida alla stesura di parafrasi di passi poetici tratti dai brani di epica
LIBRI DI TESTO
1. Grammatica: Silvia Fogliato, Strumenti per l’italiano, Loescher
2. Antologia: Cerrito, Messineo, Primo piano, Le Monnier scuola
Lido di Camaiore, 3 giugno 2014
Gli alunni
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La Docente
Prof.ssa Michela Guidi

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