SINT- VICTOR BEERSEL
Gesubsidieerde
Vrije Basisschool
Hoogstraat 52
1650 Beersel
: 02/378.16.52
Fax: 02/377.27.32
E-mail: [email protected]
Website: www.svbeersel.be
Schoolgids en schoolreglement
Welkom in de school
Beste ouders,
Het verheugt ons dat U voor het onderwijs en de opvoeding van uw
kind op onze school een beroep doet.
Wij zullen alles in het werk stellen om kansen te scheppen die
bijdragen tot de ontplooiing van uw kind.
Wij hopen op een goede samenwerking en danken u voor het
vertrouwen.
Beste kinderen,
Van harte welkom.
Ben je ingeschreven in de kleuterklas dan kom je in een boeiende
wereld terecht.
Kom je naar het eerste leerjaar dan gaat een nieuwe wereld voor je
open.
Als je nieuw bent in onze school zal de aanpassing wat tijd vragen.
Je komt in een nieuwe leefwereld met klasgenoten terecht.
We zullen je helpen.
Ook alle bekenden heten we hartelijk welkom.
Namens de ganse scholengemeenschap wensen wij alle kinderen
een fijne schooltijd, veel enthousiasme en veel moed.
Kris Hunninck en het schoolteam
Directeur
2
27-8-2014
SCHOOLGIDS EN
SCHOOLREGLEMENT
3
27-8-2014
Inhoudstafel
1. Algemene informatie p.5
 Pedagogisch project van de school (zie deel 2 –
ons opvoedingsproject)
 Wie is wie?
 Samenwerking met het C.L.B.
2. Ons opvoedingsproject p.10
3. Reglementaire bepalingen p.15
 Engagementsverklaring
 Inschrijven van leerlingen
 Aanmelden en inschrijven
 Toelatingsvoorwaarden
 Weigeren
 Organisatie van leerlingengroepen
 Omgaan met leerlingengegevens/privacy
 Getuigschriften basisonderwijs
 Overzitten
 Vormen van leerlingengroepen
 Doorverwijzen
 Onderwijs aan huis
 Afwezigheden/aanwezigheden
 Wegens ziekte
 Van rechtswege
 Problematische afwezigheid
 Orde - en tuchtmaatregelen
 Gezondheid
 Rookverbod
 Veiligheid en ongevallen
 Schoolverzekering
 Sponsorbeleid
4. Afspraken p.34









5. Bijlage p.43
Organisatie schooluren
Voor - en naschoolse opvang
Oudercontacten
Te laat komen
Huiswerk, agenda’s en rapporten
Financiële bijdrage en betalingen
Bewegingsopvoeding op school
Één - of meerdaagse schooluitstappen
Praktische richtlijnen en leefregels
 Bijdrage
 Toekennen van medicatie
4
27-8-2014
1. ALGEMENE INFORMATIE
5
27-8-2014
 PEDAGOGISCH PROJECT VAN DE SCHOOL (zie deel 2 – ons
opvoedingsproject)
Onze school is een Scheppersschool, genoemd naar de stichter van de Congregatie van de
Broeders van Onze-Lieve-Vrouw van Barmhartigheid, Mgr. Victor Scheppers.
Wij bieden onderwijs waar het kind centraal staat en waar we oog hebben voor de totale
opvoeding van alle kinderen.
In onze Scheppersschool wordt ruim aandacht geschonken aan de katholieke opvoeding van
de kinderen. Doorheen het godsdienstonderricht, het voorleven van waarden, het samen
bidden en samen leven, ontdekken we de wonderen van God en Zijn mensen.
Het lesgeven betekent niet alleen « leerstof geven », maar het is ook bij de leerlingen een
welbepaald en goed doordacht proces op gang brengen. Een proces waarbij niet alleen het
hoofd maar ook het hart en de handen belangrijk zijn.
Als school vormen we een gemeenschap van leerlingen, ouders en leerkrachten waar we
samenwerken om elk kind ontplooiingskansen te bieden.
We zien ons opvoedingswerk dan ook als een dienst aan onze medemens.
- Uw kind opvoeden tot een vrij geworden en zelfstandige volwassene.
- Uw kind waardering en zorgzaamheid voor de kleine dingen van elke dag bijeenbrengen.
- Uw kind kansen geven om te groeien in zin voor verantwoordelijkheid.
- Uw kind bevestigen in haar/zijn spontaan en creatief uiten van wat in haar/hem leeft.
- Uw kind stimuleren om in solidariteit en samenwerking met anderen haar/zijn
Christen - zijn te beleven.
 WIE IS WIE?
De school
Onze school is een gesubsidieerde vrije gemengde basisschool.
Dit betekent dat er twee afdelingen zijn, met name de kleuterafdeling en de lagere afdeling.
Het adres van de school is :
Basisschool Sint-Victor Beersel
Hoogstraat 52
1652 - BEERSEL
Tel : 02/378.16.52
Fax: 02/377.27.32
E-mail : [email protected]
Het schoolbestuur
Zij is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school.
Zij is verantwoordelijk voor het beleid en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een
goed verloop van het onderwijs.
V.Z.W. Scheppers – Alsemberg
Administratieve zetel:
Pastoor Bolsstraat 15
1652 ALSEMBERG
02/380.15.89
6
27-8-2014
De directie
Kris Hunninck
De directie staat in voor de leiding van de school, voor het goede verloop van de dagelijkse
activiteiten en het contact met allen die betrokken zijn bij het schoolgebeuren.
Administratief personeel
Jessy Dammans
De administratieve hulp staat de directeur bij in het administratief beheer van de school.
De klassenraad
De directeur, de zorgcoördinator en de leerkracht (-en) van de betrokken leerlingengroep
vormen de klassenraad.
De ouderraad
De ouderraad van de school is samengesteld uit belangstellende ouders. Het zijn ouders die
samen met anderen bezorgd zijn om het reilen en zeilen van de school die mee instaat voor de
opvoeding en vorming van de kinderen.
De ouderraad helpt mee een aangename sfeer in de school te creëren door de praktische hulp
bij allerlei activiteiten van de school, door de school financieel te steunen en door een
mogelijke brug tussen alle ouders, kinderen, directie en leerkrachten te vormen.
De ouderraad kiest een gemandateerde die zetelt in de schoolraad.
Elke ouder kan bij het begin van het schooljaar toetreden tot de ouderraad.
De schoolraad
De drie basisscholen en het buitengewoon onderwijs van de St. Victorgemeenschap
( Alsemberg, Beersel, Dworp ) vormen één schoolraad.
In dit participatieorgaan krijgen de personeelsleden, de ouders en de lokale gemeenschap
informatie over het dagelijks onderwijsgebeuren van de school. Zij kunnen en mogen
adviezen geven.
Administratieve zetel :
Schoolraad Basisonderwijs Sint-Victor
Brusselsestwg 20
1652 Alsemberg
Scholengemeenschap
Met 7 verschillende scholen zitten we samen in een scholengemeenschap.
De 4 basisscholen van de St.- Victorgemeenschap
De kleuterschool van De Hoek-Rode
De kleuterschool van het O.L.V.-Rode
De lagere school van het O.L.V.-Rode
Lokaal Overlegplatform (LOP)
Onze school maakt deel uit van het Lokaal Overlegplatform Basisonderwijs Beersel – Halle –
St. Pieters- Leeuw.
De deskundige ondersteuner namens het Departement Onderwijs is Ine Marck
[email protected]
7
27-8-2014
 SAMENWERKING MET HET C.L.B.
De school werkt samen met CLB-Halle
Een CLB of Centrum voor Leerlingenbegeleiding is een dienst waarop leerlingen, ouders,
leerkrachten en schooldirecties beroep kunnen doen voor informatie, hulp en begeleiding bij :
- het leren
- studie - en beroepskeuze
- preventieve gezondheidszorg
- het emotioneel en sociaal welzijn
In een CLB werken pedagogen, psychologen, maatschappelijke werkers, schoolartsen en
verpleegkundigen.
Adres:
Ninoofsesteenweg 7 te 1500 Halle
: 02/356.55.23
Fax: 02/356.40.64
De relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de
aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de ouders besproken
in de schoolraad.

Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp
vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen
een gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een
begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van
de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever
dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil
instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.

Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:

De begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders
niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit
aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie.

Collectieve medische onderzoeken en/of preventieve
gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten.

Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een
andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders.

Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en
verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een
school die door een ander centrum wordt bediend.
8
27-8-2014

Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt
het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot
het einde van de periode van niet-inschrijving.

Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school
aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in
begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie
rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de
bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Het multidisciplinair dossier van uw kind.

Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die
over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere
gewoon dossier.

Als een leerling vroeger naar een school ging die samenwerkte met een ander CLB dan
CLB Halle, dan is het met het oog op een zo optimaal mogelijke begeleiding in de
huidige school aangewezen dat CLB Halle het volledig vroeger dossier opvraagt bij dat
CLB.

Tegen het opvragen van de vroegere medische dossiergegevens en eventuele gegevens
over vroegere spijbelproblemen kan men als ouder geen verzet aantekenen. Dit kan wel
voor de andere gegevens van het vroeger dossier. In dit geval dient u dit aan CLB Halle
te laten weten via een specifiek formulier dat te bekomen is bij de schooldirectie of bij
CLB Halle. Dit moet gebeuren binnen de 10 dagen na het ondertekenen van het
schoolreglement. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende
gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de
verplichte CLB - opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken
uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult.

Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen
gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen
verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contract.
Commissie inzake leerlingenrechten: ( Tel: 02/553 92 12 )
Adres: Commissie inzake leerlingenrechten:
Basisonderwijs
H. Consciencegebouw4A10
Koning Albert-II laan 15
1210 Brussel
9
27-8-2014
2. ONS OPVOEDINGSPROJECT
10
27-8-2014
Het opvoedingsproject van de vrije basisschool
‘Sint -Victor’ Beersel
ONZE SCHOOL IS ALS EEN WARM NEST
WAAR IEDER VOGELTJE OP ZIJN TEMPO
LEERT VLIEGEN
1. De uitgangspunten van onze Christelijke identiteit.
 Wij willen zorg hebben voor een eigentijdse geloofsopvoeding en
een christelijk geïnspireerde school zijn.
2. Wij zorgen voor een degelijk, boeiend en samenhangend inhoudelijk
aanbod.
 Wij willen een school zijn met een hart en ieder verdient een
kroontje
 Wij willen een school zijn die het ganse kind ontwikkelt: hoofd,
handen, hart
3. We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend
opvoedingsklimaat
 we willen een school zijn waar de kinderen leren leren en actief
leren.
 We zoeken naar de beste aanpak om het leren te ondersteunen en te
begeleiden.
4. We werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg.
 Elk kind staat centraal.
 We besteden aandacht en tijd aan de zorgkinderen.
5. Onze school als gemeenschap en als organisatie
 Ons opvoeden haalt kracht uit een goede samenwerking.
 Onze school wordt gedragen door het hele team.
 We willen onze taaleigenheid bewaren met respect van ieders
eigenheid.
11
27-8-2014
Het opvoedingsproject van de vrije
basisschool ‘Sint -Victor’ Beersel
ONZE SCHOOL IS ALS EEN WARM NEST
WAAR IEDER VOGELTJE OP ZIJN TEMPO
LEERT VLIEGEN,
is de titel van ons opvoedingsproject.
Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch project
van onze school staan. Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van het
pedagogisch project. U kunt steeds terecht bij de directeur voor verdere informatie.
Uit het prachtig opvoedingsproject van de Scheppersscholen (want onze school is een
Scheppersschool) kozen we een reeks wegwijzers of kapstokken die onze visie op ons
opvoedend werken concreter verwoorden.
1. De uitgangspunten van onze christelijke identiteit.
 Wij willen zorg hebben voor een eigentijdse geloofsopvoeding en een
christelijk geïnspireerde school zijn.
Wij zijn een katholieke school en willen een pedagogisch verantwoord onderwijs en een
kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. In de godsdienstlessen die door alle leerlingen verplicht
gevolgd worden komt de Christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. Onze
inspiratie vinden wij in het evangelie en in de katholieke traditie.
Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang aan waarden als:
respect voor het unieke van ieder mensenkind,
de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn handelen,
het verantwoordelijk samenleven met anderen,
verbondenheid en solidariteit met anderen,
vertrouwen in het leven (hoop),
genieten van en dankbaar zijn voor wat ons gegeven is,
openheid, respect en zorg voor mens en natuur,
vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid,
zorgzame nabijheid en troost zijn voor mensen in moeilijke situatie,
…
Wij bieden in onze school gevarieerde en zinvolle pastorale activiteiten aan. We nodigen alle
leerlingen regelmatig uit op activiteiten die gericht zijn op:
de ontmoeting van elkaar in verbondenheid,
de verdieping in de Bijbelse boodschap,
de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf;(o.a.vastenacties),
het vieren van belangrijke gebeurtenissen,in het leven op school,in verbondenheid met
elkaar en (waar het kan) in verbondenheid met God.
12
27-8-2014
2. Wij zorgen voor een degelijk en samenhangend onderwijsinhoudelijk aanbod
 Wij willen een school zijn met een hart en ieder verdient een kroontje
 Wij willen een school zijn die het ganse kind ontwikkelt: hoofd, handen, hart
Alle leerkrachten bieden de leerstof aan uit de leerplannen van V.V.K. Bao.
We staan stil met wat kinderen moeten leren om op te groeien tot “goede” mensen.
Ons aanbod is gericht op de harmonische ontwikkeling van de totale persoon: hoofd, hart en
handen.
Het betekent ook dat we investeren in de ontwikkeling van verschillende competenties die
kinderen nodig hebben om efficiënt en goed te kunnen functioneren in de hen omringende
wereld.
Competenties op vlak van:
taal en communicatie
leren
initiatief en ondernemingszin
de wereld van het muzische
de wereld van cijfers en feiten
de wereld van techniek en wetenschap
de wereld van het samenleven ( sociale competenties)
de wereld van verleden, heden en toekomst
de wereld van het digitale
de wereld van zingeving en levensbeschouwing
In ons aanbod is een logische samenhang te vinden:
We werken met leerlijnen waarin het ene logisch volgt uit het andere. We zorgen er ook voor
dat alles wat kinderen leren in verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol
samenhangt.
We bewaken de horizontale en verticale samenhang tussen de verschillende leerinhouden.
We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is niet
voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal vaardigheden
kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het uiteindelijk op aan komt, is dat
kinderen leren met het oog op het leven
3. We kiezen voor een doeltreffende didactische aanpak en een stimulerend
opvoedingsklimaat.
 We willen een school zijn waar de kinderen leren leren en actief leren.
 We werken aan een warm relationeel school-en klasklimaat.
 We zoeken naar de beste aanpak om het leren te ondersteunen en te
begeleiden en we benutten de “leer-kracht” van leerlingen en leerkrachten.
We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te
begeleiden. We nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven en de
wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid.
Leren is niet het vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief
betrokken bij het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op, bouwen
voort op wat ze reeds kennen en kunnen.
13
27-8-2014
4. We werken aan de ontplooiing van elk kind
 Het kind staat centraal.
 We besteden aandacht en tijd aan de gewone zorgvragen van alle kinderen en
werken aan een brede basiszorg binnen de draagkracht van de school en onze
deskundigheid.
 We streven ernaar onze kinderen centraal te stellen.Wij hebben aandacht voor het
welbevinden van de kinderen.
 We omringen onze kinderen met zorg en hebben oog voor specifieke onderwijsbehoeften
( differentiatie, sticcordi-maatregelen,….)
Wij worden uitgedaagd om ons onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen op de noden van de
kinderen, maar als het zorgaanbod van de school en externe ondersteuning geen antwoord
bieden op de onderwijsbehoeften van de leerling dan kan een overstap naar een school op
maat een zinvol alternatief zijn.
Voor bijzondere zorgvragen werken we als school samen met de ouders, CLB, scholen voor
buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra,…
5. Onze school als gemeenschap en organisatie
 Ons opvoeden haalt kracht uit een goede samenwerking.
 Onze school wordt gedragen door het hele team.
 We willen onze taaleigenheid bewaren met respect van ieders eigenheid.

We erkennen onze partners in de opvoeding en het onderwijs van kinderen. We
respecteren ieders verantwoordelijkheid. We zorgen voor een goede organisatie.
 Onze school wordt gedragen door het hele team onder leiding van de directie. We werken
samen, overleggen en streven naar een voortdurende kwaliteitsbewaking en – verbetering.
 We delen onze zorg voor kwaliteitsvol onderwijs met:
De ouders die als eerste verantwoordelijk zijn voor de opvoeding van hun
kinderen. Daarom streven we naar een goede communicatie en een zo groot
mogelijke betrokkenheid van ouders bij de school. Ouders worden tijdig
ingelicht in verband met eventuele problemen met hun kind (eren), zowel op
cognitief, sociaal of dynamisch gebied.
Het schoolbestuur dat de eindverantwoordelijkheid draagt voor het beleid
van de school.
Externe begeleiders die ons ondersteunen, vormen en ons helpen bij onze
professionalisering.
De lokale gemeenschap waarin wij gestalte geven aan onze opvoeding - en
onderwijsopdracht.
14
27-8-2014
3. REGLEMENTAIRE
BEPALINGEN
15
27-8-2014
 ENGAGEMENTSVERKLARING
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun
kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil
verwachten we wel vlotte steun van de ouders .
We maken ook in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we
duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.
We doen dit omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt
op de werking van de school.
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind.
Daarvoor plannen we oudercontacten.
We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke
moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind.
Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op
de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn.
Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind.
Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie
van uw kind.
Ouders staan positief ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen die de school neemt
om de taalachterstand van hun kind trachten weg te werken.
Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van
de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen in de
toelatingsvoorwaarden.
Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs
en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons vóór
9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind.
Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische
afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. De samenwerking met het
CLB staat beschreven vooraan in deze brochure.
16
27-8-2014
Individuele leerlingenbegeleiding
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw
kind volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige
kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. (vb. logo)
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind
georganiseerd zal/kan worden.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken
opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal.
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het
Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij
verwachten een bewuste keuze voor een volledige onderwijsloopbaan in het Nederlands. De
slaagkansen moeten voldoende groot zijn. Om het kind de nodige ondersteuning te kunnen
geven, verwachten wij dat minstens één van beide ouders behoorlijk Nederlands praat.
Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en
maatregelen ( taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun
kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren
bij het leren van Nederlands.
 Ook kunnen ze zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van hun kind bij het
maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen.
 Zelf Nederlandse lessen te volgen.
 Hun kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen.
 Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een
tolk is.
 Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met hun kind,
met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders.
Voor scholen die gelegen zijn binnen een LOP-gebied, kan het taalengagement slechts na het
akkoord in het LOP.
17
27-8-2014
 INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN
Aanmelden en inschrijven
Het schoolreglement en het opvoedingsproject vormen samen een toetredingscontract. Dit
houdt in dat slechts na een schriftelijke instemming met de inhoud van de schoolbrochure met
opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie kan overgegaan worden tot het
inschrijven van de leerling in de school. De bepalingen van de schoolbrochure met
opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie zijn bijgevolg afdwingbaar.
 De inschrijving is geldig voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school.
 De kinderen van de kleuterschool hebben automatisch inschrijvingsrecht voor het
1ste leerjaar.
 Elk jaar dient de inschrijving opnieuw bevestigd te worden voor eind juni.
Daarvoor geeft de school op een bepaald moment een formuliertje mee dat de
ouders moeten invullen en terug bezorgen.
Onze school werkt met voorrangsperiodes. We hebben een voorrangsperiode voor leerlingen
van dezelfde leefentiteit, kinderen van personeel en voor het systeem van dubbele
contingentering. Tot slot voorzien we ook een periode voor leerlingen die geen gebruik
maken van de voorrangsgroepen. De juiste data zal u steeds vinden op onze website. Een
kleuter die nog geen 2j6m is, kan ingeschreven worden volgens de inschrijvingsprocedure
bepaalt door het schoolbestuur.
1)Verplichte voorrang voor broers en zussen:
Voor de ouders die reeds een kind hebben in de kleuter - of lagere school geldt
deze voorrangsperiode.Elke leerling die tot dezelfde leefentiteit  behoort als
een reeds ingeschreven leerling van de kleuter - of lagere school heeft voorrang
op alle leerlingen en recht op inschrijvingen in onze kleuter - of lagere school.
De inschrijvingen gebeuren onder voorbehoud van de definitieve goedkeuring
van de algemene vergadering van het LOP.
2)Voor de inschrijving van 2.5 jarigen is een specifieke regeling opgenomen.
Voortaan mogen kleuters van eenzelfde geboortejaar ook ingeschreven worden
tijdens dezelfde inschrijvingsperiode, al kunnen ze pas bij het begin van het
daarop volgende schooljaar instappen.
 Worden als broer en zus of als leerlingen van eenzelfde leefentiteit beschouwd:
1) Effectieve broers en zussen (hebben 2 gemeenschappelijke
ouders) al dan niet wonend op hetzelfde adres
2) Halfbroers en halfzussen( hebben één gemeenschappelijke
ouder) al dan niet wonend op hetzelfde adres
3) Kinderen die onder hetzelfde dak wonen maar geen
gemeenschappelijke ouder(s) hebben.
Toelatingsvoorwaarden
Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het
kind bevestigt en de verwantschap aantoont ( Sis-kaart, ID-kaart,..)
De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school,
tenzij de ouders zich niet akkoord verklaren met een wijziging van het schoolreglement.
18
27-8-2014
Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van inschrijving opgenomen in het
inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven in chronologie.
De kleuters die de leeftijd van 2 jaar en 6 maand bereikt hebben mogen instappen na een
schoolvakantie, op de eerste schooldag na 1 februari en na het weekend van O-H-Hemelvaart
Vanaf de leeftijd van 3 jaar mag een kleuter onmiddellijk instappen en aanwezig zijn vanaf de
inschrijvingsdag.
Schriftelijk bevestigen de ouders dat het kind niet in een andere school is ingeschreven.
Kleuters zijn niet leerplichtig.
In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk
verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft,
is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig
schoolbezoek.
Een jaartje langer in de kleuterschool , vervroegd naar het 1ste leerjaar en een achtste jaar in de
lagere school verblijven kan enkel in samenspraak met en na advies van de directeur en het
C.L.B.
Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar
Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden
voldoet
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor
1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt
of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan één van de
volgende voorwaarden voldoen:
1° Het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse
Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die
periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager
onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar
was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school
voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig was
geweest.
2° Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het
voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap
erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het lager onderwijs worden
ingeschreven op basis van een taalscreening.
Screening niveau onderwijstaal.
Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs
instroomt een taalscreening uitvoeren om het niveau van de onderwijstaal te
bepalen. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig
acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het
kind.
De taalproef moet afgenomen worden binnen 10 kalenderdagen na de effectieve
instap van de leerling in het gewoon lager onderwijs.
19
27-8-2014
De klassenraad beslist of een leerling toegelaten wordt in het 1ste leerjaar. De
beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders schriftelijk meegedeeld
uiterlijk de 10de schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het
lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september , uiterlijk 10 dagen na
deze inschrijving.
Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven.
De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat
tevens de motivatie.
In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende
voorwaarde.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het
lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na de toelating
door de klassenraad.
De leerlingen zijn verplicht om alle vakken en vakonderdelen te volgen. Wegens
gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen
gebeuren.
De leerlingen kunnen geen vrijstelling bekomen voor Godsdienst.
Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het
daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school.
Het schoolbestuur kan een leerling doorverwijzen, die blijkens een inschrijvingsverslag
georiënteerd werd naar een type van het buitengewoon onderwijs, omdat de draagkracht van
de school onvoldoende is om tegemoet te komen aan de specifieke noden van de leerling
inzake onderwijs, therapie en verzorging (uitzonderlijk type 8).
Van ouders wordt verwacht dat zij aan de school meedelen dat hun kind specifieke noden
heeft. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest
buitengewoon onderwijs heeft, en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van
specifieke noden, zal de school alsnog haar draagkracht onderzoeken.
Het bestuur beslist een doorverwijzing in overleg met de ouders en met inachtneming van:
 De beschikbare ondersteunende maatregelen;
 Een overleg binnen de schoolraad.
 Een advies van het centrum voor leerlingenbegeleiding waardoor de
school begeleid wordt.
De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of
tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd.
Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de bemiddeling door
het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie
inzake Leerlingenrechten. (deze gegevens vindt u op het weigeringsdocument)
Weigeren
Elke school bepaalt zijn eigen capaciteit. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke
bijkomende leerling geweigerd.
Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt
als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde
leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het
schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor instappertjes blijft de volgorde van
het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving
betrekking heeft.
20
27-8-2014
Indien onze infrastructuur van klassen, eetzaal, speelplaats….het niet meer toelaat om
degelijk onderwijs te bieden, kunnen wij kinderen die instromen uit andere scholen weigeren
indien de maximumcapaciteit van de klas reeds is bereikt.
Voor het kleuteronderwijs aanvaarden wij een beperkt aantal inschrijvingen per geboortejaar.
Het aantal leerlingen /kleuters per klas kan verschillen van jaar tot jaar.
De maximumcapaciteit wordt jaarlijks aan het LOP meegedeeld.
Indien nodig, kan de klassenraad ook beslissen dat er voortijdig een stop wordt gezet of
uitbreiding plaatsheeft in een bepaalde klas.
Organisatie van de leerlingengroepen
De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of
een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep.
Wil de school dat een leerling een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit
voor de leerling de beste oplossing is. Degenomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders
schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere
aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze
beslissing in het belang van de leerling.
Het is de school die beslist in welke leerlingengroep de leerling terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom of naar
aanleiding van een gewijzigde situatie.( vb afwezigheid/ziekte van klastitularis)
Of uw kind in een A of B klas zit, heeft niets te maken met de bekwaamheid van uw kind.
Alle klassen zijn evenwaardig.
Indien onze school een leerling inschrijft uit een andere school, wil de klassenraad een juiste
pedagogische inschatting maken om te bepalen in welke leerlingengroep de leerling terecht
komt. Daarom worden er instaptoetsen georganiseerd. ( datum nader te bepalen.)
 OMGAAN MET LEERLINGGEGEVENS / PRIVACY
-
-
-
-
De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle
persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend wordt onder de toepassing van de
wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze
gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren als ze fout zijn, of ze te laten
verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn voor zover ze betrekking hebben op hun kind
en zichzelf.
De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website. De beeldopnamen
gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. Voor de publicatie van nietgeposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het
schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen
dit schriftelijk mee aan de directie.
Persoonlijke gegevens van leerlingen, zoals adres en telefoonnummer worden niet
doorgegeven.
Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding ”Deze gegevens worden door
de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter
bescherming van de persoonlijke levenssfeer.”
Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de
evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na
toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd
worden, zijn terug te vinden in de bijdragenregeling.
Ook kan er een persoonlijk document opgemaakt worden om de overgang naar een andere
school optimaal te laten verlopen.
21
27-8-2014
-
De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op de medeleerlingen.
Ouders die dit niet wensen moeten dit schriftelijk meedelen aan de directie.
Via het schoolsoftwarepakket worden een aantal leerlingengegevens automatisch
doorgestuurd naar het Departement Onderwijs ( dienst AgODi)
 GETUIGSCHRIFTEN BASISONDERWIJS
Het schoolbestuur kan op voordracht en beslissing van de klassenraad een getuigschrift
basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een
regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling
die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het
kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde
afwezigheid en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep
worden georganiseerd.
Toekennen getuigschrift basisonderwijs:
De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn/haar
leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen.
Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die
hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdragenregeling. Na 20 juni beslist de
klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift kan
krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden
geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te
hebben genomen .Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn
ontvangen.
De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria:
-
Resultaten van proeven en toetsen over het hele schooljaar, over de
schoolloopbaan.
De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar.
De gegevens uit het LVS.
Resultaten
van
de
interdiocesane
proeven:
Wiskunde 55%,
Nederlands: 55%
De leer- en leefhouding
Beslissingen, vaststellingen en adviezen van de MDO -besprekingen
De mogelijkheden i.v.m. verdere studies
De klassenraad wordt gekenmerkt door een positieve ingesteldheid, door bezorgdheid voor
elke leerling afzonderlijk en door de zorg om het bepalen van de meest zinvolle
studieloopbaan.
Uiteindelijk wordt er een verantwoorde beslissing genomen. Dit gebeurt na overleg met de
ouders en is toekomstgericht en gebaseerd op de vraag of de leerling alle kansen om te slagen
heeft in het secundair onderwijs in welk leerjaar (A of B) of in welke geadviseerde
onderwijsinrichting ook (aanvulling Latijn, aanvulling algemene vakken, technologische
activiteiten, beeldende vorming, sport).
De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het
belang van de leerling.
Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten.
22
27-8-2014
Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen 3 dagen na ontvangst
van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan
bij de directeur.
Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de 6de dag na de dag waarop de
rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.
Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten
samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te
wijzigen.
De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing.
Binnen 3 dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.
Dhr. Delvigne Christiaan
Voorzitter V.Z.W. Scheppers
P.A. Onderwijsdienst Scheppersscholen
Van Helmontstraat 29
2060 Antwerpen
Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen:
Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend
Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke
omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het
getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen
overtuigingsstukken toegevoegd worden.
Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen.
In die beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of
het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke
commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.
Samenstelling interne beroepscommissie:
Voorzitter: Luc Dekelver, voorzitter interne beroepscommissie
Leden: Marcel Rosiers ( broeder Remy),
Geert Vanthienen, ( secretaris)
De ouders worden binnen 10 dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen,
uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van 10 dagen op.
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift
basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van
de vormvereisten.
Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter
kennis gebracht.
Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs
krijgt, heeft recht op een attest, afgeleverd door de directie, met de vermelding van het aantal
en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs.
23
27-8-2014
Kan ik mijn kind een jaar laten overslaan in het lager onderwijs?
De overheid heeft wel vastgelegd dat in het gewoon onderwijs een leerling minimaal vier jaar
in het lager onderwijs moet doorbrengen.
Er is ook een CLB –attest vereist indien een kleuter de lagere school aanvat vóór de leeftijd
van 6 jaar.
Kan ik mijn kind een jaar laten overzitten?
Normaal gezien doorlopen kinderen de lagere school in zes jaar. De klassenraad beslist, in
overleg, of een leerling al dan niet naar een volgende leerlingengroep gaat.
Een leerling kan acht jaar in het lager onderwijs doorbrengen. Voor de toelating tot het achtste
jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB vereist.
Wanneer er parallelklassen zijn beslist de directie en de klassenraad in welke klas de leerling
komt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom.
Kan de school mijn kind doorverwijzen naar een andere school?
Twee heel specifieke redenen kunnen de school doen besluiten uw kind door te verwijzen
naar een andere school. Zolang de doorverwijzingprocedure loopt, blijft uw kind wel
ingeschreven in de eerste school.
1. Indien uw kind specifiek onderwijs, verzorging of therapie nodig heeft, dat verder
reikt dan de draagkracht van de school, kan de school besluiten uw kind door te
verwijzen. Uw kind dat zorgbehoevend is of een handicap heeft, zal dan in een andere
school voor gewoon of buitengewoon onderwijs ingeschreven worden, waar de
opvang en ondersteuning beter aangepast is. Dit gebeurt pas na uitgebreid overleg met
u en andere instanties.
OPGELET! Indien uw kind leermoeilijkheden heeft, waardoor georiënteerd wordt naar het
buitengewoon onderwijs van het type 8, kan de school uw kind NIET doorverwijzen.
2. Afhankelijk van de regio waarin de school zich bevindt, kan het zijn dat de
inschrijving van uw kind voor een niet evenredig aantal zorgt tussen Nederlandstalige
en anderstalige leerlingengroepen. Om de vooropgestelde verhouding te waarborgen,
zal de school uw kind doorverwijzen naar een ander school of een andere
vestigingsplaats van dezelfde school.
OPGELET! Indien het gaat over een inschrijving voor een onthaaljaar of een studierichting
in het secundair onderwijs die maar in één school binnen het werkingsgebied van een lokaal
overlegplatform (LOP) aangeboden wordt, kan uw kind NIET doorverwezen worden.
Na de inschrijving heeft de school vier kalenderdagen de tijd om u te laten weten dat ze uw
kind wil doorverwijzen. Ze moet de doorverwijzing motiveren. Ofwel ontvangt u persoonlijk
een brief en tekent u een afgiftebewijs.
De school moet ook de voorzitter van het lokaal overlegplatform (LOP) schriftelijk van de
doorverwijzing op de hoogte brengen, zodat het lokaal overlegplatform kan bemiddelen.
Nadat u het bericht van de doorverwijzing heeft ontvangen, kan u de school om een
mondelinge toelichting vragen.Wellicht geeft dit gesprek u een betere kijk op het standpunt
van de school en kan u er misschien mee instemmen.
Tegelijkertijd zal het lokaal overlegplatform bemiddelen tussen leerling, ouders en school om
een definitieve inschrijving in deze of een andere school rond te krijgen.
24
27-8-2014
Lukt dit niet binnen de tien kalenderdagen na de doorverwijzing, dan wordt de Commissie
inzake leerlingenrechten ingeschakeld. Hoe deze procedure verder verloopt, leest u in het
kadertje over rechtsbescherming.
Slaagt het lokaal overlegplatform er niet in de doorverwijzing tot ieders tevredenheid te
regelen, dan buigt de Commissie inzake Leerlingenrechten zich in tweede instantie over de
hele doorverwijzingzaak. Ze krijgt hiervoor vijf kalenderdagen de tijd. U krijgt nadien
antwoord per aangetekende brief.
Oordeelt de Commissie dat verwijzing gegrond is, dan moet u uitkijken naar een andere
school. U kan hiervoor rekenen op de hulp van het lokaal overlegplatform.
Is de doorverwijzing niet gerechtvaardigd, dan blijft de inschrijving gewoon doorlopen: uw
kind blijft in dezelfde school ingeschreven.
 ONDERWIJS AAN HUIS.
Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs en leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. lln. die 5 jaar of
ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk
onderwijs aan huis (4 lestijden per week), synchroon internet onderwijs of een combinatie van
beiden. indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:
 De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of
ongeval (vakantieperiodes meegerekend);
 Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze
kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen
afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind
daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het
opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis;
 De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de
thuisschool;
 De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school
niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. Voor
chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar
een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer - specialist, dat het
chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen.
Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde
schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag
voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.
 De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken
leerling bedraagt ten hoogste 10 km.
De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie.
25
27-8-2014
 AFWEZIGHEDEN / AANWEZIGHEDEN
* Kleuterschool
In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet
gewettigd worden door medische attesten.
U signaleert medische problemen die een gevaar kunnen betekenen voor de school en de
leerlingen.
Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat ouders de kleuteronderwijzer(es)
en/of directeur informeren omtrent de afwezigheid van hun kind.
Indien de kleuter leerplichtig is gelden de regels van de lagere school.
Om begrijpelijke redenen vragen wij om een ziek kind thuis te houden!
* Lagere school
De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het
kalenderjaar waarin het zes wordt.
Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen,
eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk opdat uw kind aan de leerplicht
voldoet.
Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een
inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet elke schooldag van het
schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden.
Hierna vind u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat
uw verplichtingen terzake zijn.
Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties:
1. ziekte
Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is steeds een medisch
attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist,
een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een
ziekenhuis of een erkend labo.
Als het enkel gaat om een consultatie (zoals een bezoek aan de tandarts, dan moet die
zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.)
Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden
zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,…) is het
goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest
opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind afwezig is voor die aandoening
volstaat dan een attest van de ouders.
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als:
- het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit
de patiënt”,
- het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst;
- het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te
maken heeft zoals bv. ziekte van één ouders, hulp in het huishouden,…
De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest
Voor ziekte tot en met drie opéénvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders.
Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven
worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist.
U verwittigt de school zo vlug mogelijk (bijv. telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug
mogelijk.
Om luxe-verzuim tegen te gaan is een medisch attest vereist voor de afwezigheid in de week
vóór of onmiddellijk na een vakantieperiode.
26
27-8-2014
2. Van rechtswege gewettigde afwezigheden
*Het bijwonen van een begrafenis - of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde
dak woont als uw kind, of van bloed - of aanverwant van uw kind.
*Het bijwonen van een familieraad
*De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer uw kind gehoord
wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank).
*Het onderworpen zijn aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en
jeugdbescherming (bijvoorbeeld opname in een onthaal -, observatie - en oriëntatiecentrum).
*Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het
openbaar vervoer, overstroming,…)
*Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind.Enkel door de grondwet
erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking ( de anglicaanse, islamitische, joodse,
katholieke, orthodoxe en protestants-evangelische godsdienst ). De anglicaanse, katholieke
en protestants-evangelische feestdagen vallen in de vakantieperiodes..
Voor de islam gaat het om: het Suikerfeest (1dag) en het Offerfeest (1dag);
Voor de joodse godsdienst om het Joods nieuwjaar (2dagen), de Grote Verzoendag (1dag),
het Loofhuttenfeest (2dagen), het Slotfeest (2laatste dagen), de kleine Verzoendag (1dag),
het feest van Esther (1dag), het Paasfeest (4dagen) en het Wekenfeest (2dagen);
Voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de
jaren waarin het orthodoxe Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.
De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties.
De protestants - evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die
hiervan afwijken.
Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan
de school.
Het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een
vereniging als topsportbelofte ( voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek) aan
sportieve manifestaties. Deze afwezigheid kan maximaal 10, al dan niet gespreide halve
schooldagen bedragen. Het betreft hier niet het bijwonen van een training, maar wel het
kunnen deelnemen aan wedstrijden/tornooien of stages waarvoor de leerling
( als lid van een unisportfederatie) geselecteerd is. De unisportfederatie dient een document af
te leveren waaruit blijkt dat de leerling effectief geselecteerd is als topsportbelofte. Dit
document is geldig voor één schooljaar en dient eventueel elk schooljaar opnieuw verlengd te
worden.
Afwezigheden mits toezegging van de directeur:
Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende
omstandigheden:
- Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van
een bloed - of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier
niet de dag van de begrafenis, maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind
een emotioneel evenwicht te laten terug vinden (een rouwperiode) of om uw kind toe
te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen.
- Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als
individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet
in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Uw kind
kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij
achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar).
27
27-8-2014
-
In echt uitzonderlijke omstandigheden, afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor
deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het
kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).
- Afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit
kan slechts toegestaan worden voor max. 6 lestijden/week mits het vooraf indienen
van een dossier met de volgende elementen:
a. Een gemotiveerde aanvraag van de ouders
b. Een verklaring van een bij de Vlaamse Sportfederatie
aangesloten sportfederatie.
c. Een medisch attest van een sportarts verbonden van een
erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap.
d. Een akkoord van de directie.
-Deelname aan time-out-projecten.
Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording ter verantwoording
van de afwezigheid van uw kind aan de school bezorgen.
Opgelet:
Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u
kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan.
Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de
schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid
toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van de school weg te houden of het
later te laten terugkeren. Om luxe- verzuim tegen te gaan is een medisch attest vereist voor de
afwezigheid onmiddellijk voor of onmiddellijk na een vakantieperiode
Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd
worden.
Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document of een
door u geschreven verantwoording.
Bij niet gewettigde afwezigheden dient door de school de gemeenschapsinspectie verwittigd te
worden.
Alleen als regelmatige leerling “voldoe je aan de leerplicht”.
3. Problematische afwezigheden
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven
beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die ongewettigd
afwezig zijn (d.w.z.problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde
afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig van het decreet
basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift
basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de
personeelsformatie en de toelagen. De school zal de ouders contacteren bij problematische
afwezigheden en deze afwezigheid melden aan het C.L.B. De school en het C.L.B. zullen,
samen met de ouders afspraken maken. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen
problematisch afwezig is, stelt de school samen met het C.L.B. een begeleidingsdossier op dat
ter inzage is van de verificateur.
28
27-8-2014
 ORDE EN TUCHTMAATREGELEN
Ordemaatregelen
Het orde – en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze
opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school
hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er
meer bindende gedragsregels worden vastgesteld in een geschreven beleidsplan).
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
- Een verwittiging
- Een strafwerk
- Een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie.
Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in
samenspraak met de directie. Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk.
Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en
CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een
begeleidingsplan, een probleem betekent voor het verstrekken van onderwijs en/of het
opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan een tuchtmaatregel genomen
worden.
Tuchtmaatregelen
Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of
ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of
psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan
de directeur of zijn afgevaardigde een tuchtmaatregel nemen.
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
- Een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal 15 opeenvolgende
schooldagen.
- Een definitieve uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de
school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is
ingeschreven en uiterlijk één maand (vakantieperiode niet inbegrepen) na schriftelijke
kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt de
leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling.
Preventieve schorsing als bewarende maatregel
In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bi het begin van de
tuchtprocedure beslissen om de leerling preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel
dient om te kunnen nagaan of er een tuchtsanctie aangewezen is.
De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de
ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee
de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in
principe niet langer dan 5 opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode
eenmalig met 5 opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren
het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur
motiveert deze beslissing.
Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting
Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende
procedure gevolgd.
- De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In
geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een
vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.
29
27-8-2014
-
-
De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk
uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging moet minstens 5 dagen
vooraf bezorgd worden aan de ouders.
Intussen hebben de ouder en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met
inbegrip van het advies van de klassenraad.
Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk
gemotiveerd en binnen een termijn van 5 dagen aangetekend aan de ouders van de
betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden.
Als ouders geen inspanning doen om de leerling in een andere school in te schrijven, krijgt de
uitsluiting effectief uitwerking na één maand ( vakantiedagen niet meegerekend).
Is de leerling één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school
ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van die
leerling.
Het zijn de ouders die er op moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB
kan mee zoeken naar een oplossing.
Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan
voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te
schrijven.
Opvang op school in geval van preventieve schorsing en ( tijdelijke en definitieve) uitsluiting
Wanneer de leerling tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de
tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is de leerling in principe op school aanwezig, maar
neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen
dat de opvang van de leerling niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt
schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.
In geval van definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in
een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is de leerling in
principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn
leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van de leerling niet haalbaar is voor
de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.
Beroepsprocedure tegen tuchtmaatregelen
Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure
gaat als volgt:
- Binnen 5 dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen de ouders
schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie
- De interne beroepscommissie komt samen binnen 5 dagen na ontvangst van het beroep.
De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne
beroepscommissie.
- Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.
- De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen 5 dagen per aangetekende brief op
de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing
30
27-8-2014
Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure
gaat als volgt:
1) Uiterlijk de vijfde werkdag(*) na verzending ( poststempel) van de beslissing tot
uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk een aangetekend beroep indienen bij de
voorzitter van de beroepscommissie: Dhr.Luc Dekelver,
Voorzitter interne commissie
P.A. Onderwijsdienst Scheppersscholen
Van Helmontstraat 29
2060 Antwerpen
Het niet naleven van deze vormvereiste en/of termijn leidt tot de onontvankelijkheid
van het beroep.
Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op.
2) Uiterlijk 10 werkdagen (*) na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie
dan samen. De ouders worden per brief opgeroepen om samen met de leerling en
eventueel een raadsman, voor deze interne beroepscommissie te verschijnen.
3) De ouders en de eventuele raadsman krijgen voorafgaandelijk inzage in het
tuchtdossier.
4) De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen een redelijke termijn per
aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. De interne
beroepscommissie kan de straf bevestigen, vernietigen of vervangen door
een lichtere straf. De beslissing is bindend voor alle partijen.
Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij de toepassing van dit tuchtreglement
niet optreden als raadsman van de leerling en/of van de ouders.
Bij de uiteindelijke beslissing kan geen rekening worden gehouden met gegevens die niet
vooraf zijn bekend gemaakt en/of die geen deel uitmaken van het tuchtdossier.
Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijk toestemming van
de ouders.
Bij definitieve uitsluiting worden de ouders door de directeur en door het CLB actief
bijgestaan bij het zoeken naar een andere school.
Het tuchtdossier kan niet worden overgedragen naar een andere school.
Ten gevolge van een definitieve uitsluiting tijdens het vorige of het daaraan voorafgaande
schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.
(*) Zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.
Samenstelling interne beroepscommissie:
Voorzitter: Luc Dekelver,
Leden:
Marcel Rosiers ( Br Remy), lid Raad van Bestuur
Geert Vanthienen, stafmedewerker onderwijsdienst ( secretaris)
31
27-8-2014
 GEZONDHEID
MEDICATIE: in uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie
toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van
de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat.Wanneer een leerling ziek wordt op
school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of
een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de
leerling op te halen.
 ROOKVERBOD
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle open en gesloten ruimten op school.
Dit verbod geldt tussen 6.30uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds. Bij overtredingen van dit
rookverbod zal u aangesproken worden door de directie of I.M..
 VEILIGHEID EN ONGEVALLEN
-
-
-
-
-
-
-
De school staat in voor het welzijn, de veiligheid en de gezondheid van de personen die
er leven en werken. In het kader van de veiligheid treft de school maatregelen betreffende
brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij zorgt voor EHBO - voorzieningen en
periodieke controles van elektrische installaties en apparatuur. Het spreekt vanzelf dat de
leerling de inspanningen van de school op dit vlak eerbiedigt en dat hij/zij zich mee inzet
voor het welzijn en de veiligheid op school.
Gangen, trappen en uitgangen moeten altijd vrij zijn van obstakels en mogen niet
versperd zijn. In alle gangen en klassen zijn evacuatieplannen bevestigd die aangeven
welke weg de leerling volgt bij alarm. De uitgangen en nooduitgangen zijn goed zichtbaar
aangeduid. Normaal ken je als leerling de uitgangen wel; dit is echter veel minder het
geval voor nieuwe leerlingen.
Op weg naar en van school, volgen de leerlingen de kortste of de veiligste weg. Ze dienen
het verkeersreglement stipt na te leven. Van de ouders wordt het goede voorbeeld
verwacht.
Fietsers plaatsen hun fiets in de fietsenstalling en doen hun fiets op slot.
De leerlingen die het slachtoffer zijn van een ongeval op de weg naar of van de school
moeten dit zo spoedig mogelijk melden aan de directie. Indien een ongeval zich voordoet
op school, verwittigt de leerling (die kan) onmiddellijk de leerkracht.
Indien de toestand ernstig is (bij ziekte of ongeval), dan verwittigen we de ouders
onmiddellijk. We vragen de ouders hun kind te komen halen. Indien de ouders echt niet
kunnen komen, vragen we de toestemming om ofwel een dokter te raadplegen, de 101 te
bellen of het slachtoffer naar het ziekenhuis te brengen. Als de ouders niet te bereiken
zijn, dan beslist de school uit veiligheidsoverwegingen zelf.
Kinderen die ziek zijn, blijven om begrijpelijke redenen thuis!
Om ongelukken te voorkomen spelen de kinderen niet met ballen op de speelplaats. Om
dezelfde reden zetten zij ook geen schooltassen in het midden van de speelplaats.
Er worden geen honden of andere dieren toegelaten binnen de schoolmuren tenzij, mits
toestemming van de directeur.
32
27-8-2014
 SCHOOLVERZEKERING
De schoolverzekering omvat een aansprakelijkheidsverzekering voor lichamelijke ongevallen.
Een schoolverzekering dekt alleen de geneeskundige zorgen van een ongeval op school, op
weg van en naar school, of tijdens activiteiten ingericht door de school.
Schade aan kledij wordt niet vergoed. Bij een ongeval verwittigen de ouders onmiddellijk de
directie zodat zij de nodige documenten kunnen krijgen. Deze worden door de ouders zelf
naar het vermelde adres (op document) gestuurd.
Verplichte verzekering
De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke
aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie
en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het Interdiocesaan centrum.
Vrijwilligers
De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De
nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilliger verplicht o.m. de
scholen om aan de vrijwilligers te informeren over een aantal elementen. Omdat elke ouder
een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de
organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de
hoogte.
Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilligersgeheimen kan vernemen ten aanzien
waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 Strafwetboek
“Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle
andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun
zijn toevertrouwd, en deze bekend maken buiten het geval dat zij geroepen zijn om in rechte
of voor een parlementaire onderzoekscommissie getuigenis af te leggen en buiten het geval
dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenis straf
van 8 dagen tot 6 maanden en met een geldboete . Op vrijwilligers die actief zijn binnen
scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.
Vergoedingen
De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen
enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten.
Aansprakelijkheid
Vrijwilligers zijn gedekt voor burgerlijke aansprakelijkheid als zij schade zouden aanbrengen
aan derden.
Wanneer de vrijwilliger in overtreding gaat zal zijn eigen verzekering moeten aangesproken
worden.
Eigen lichamelijke letsels zijn verzekerd (non-verlies bij werkonbekwaamheid is niet gedekt)
 SPONSORBELEID
Bij projecten en feestelijkheden kan hulp ingeroepen worden van sponsoring.
Kinderen en/of ouders worden niet aangezet tot consumptiegedrag.
33
27-8-2014
4. AFSPRAKEN
34
27-8-2014
 ORGANISATIE SCHOOLUREN
Dagindeling
->Vanaf 7.00 uur tot 8.00 uur
8 uur
Ochtendbewaking in de Malleboot
Opening van de school
->Vanaf 08.15 uur
Praatkwartiertje voor ouders die een
leerkracht willen spreken.
8.35 uur
De school begint
10.10 uur tot 10.25uur
10.25 uur tot 10.40uur
12.05uur
Speeltijd voor de lagere school
Speeltijd voor de kleuterschool
De voormiddag eindigt
13.15 uur
De school herbegint
14.10uur tot 14.20uur
14.20uur tot 14.30uur
Speeltijd voor de lagere school
Speeltijd voor de kleuters
15.10 uur
Einde schooldag voor de lagere school
(vrijdag 15.15uur)
Einde schooldag kleuters
15.30 uur
->Van 15.45 uur tot 19.00 uur
Naschools toezicht in de Malleboot
 Ouders, waarvan de kinderen de school mogen verlaten zonder begeleiding
(de rij) om 15.40uur en op woensdagmiddag
melden dit schriftelijk aan de directie.
Schoolpoort
Ouders en kinderen gebruiken de ingang naast het schoolgebouw. De schoolpoort gaat dicht
vanaf 8.35 uur. Wie te laat komt betreedt de school langs de voordeur.
De ouders verlaten de speelplaats zo vlug mogelijk.
De ouders zijn verantwoordelijk voor hun kind vanaf de schoolpoort. Het is niet toegelaten
om voor het einde van de schooldag in de gangen of klassen te komen.
 VOOR-EN NASCHOOLSE OPVANG.
Vanaf 7.00uur tot 8.00uur is er ochtendbewaking in de Malleboot.
>> Uitzonderlijk!! Opvang op school tussen 8.00uu en 8.15uur (0.65€)
Van 15.45uur tot 19.00uur is er naschools toezicht in de Malleboot.
35
27-8-2014
 OUDERCONTACTEN
Meerdere malen per schooljaar organiseert de school oudercontacten. Deze worden
meegedeeld per brief. Zowel de algemene als de individuele oudercontacten gebeuren in het
Nederlands. Contact met de directie of leerkracht buiten deze voorziene momenten is altijd
mogelijk. De ervaring leert dat ”voorkomen beter is dan genezen”. Het komt de
verstandhouding alleen maar ten goede. Een telefoontje of een mededeling in een agenda voor
een afspraak volstaan. Bij problemen is het de algemene regel dat de ouders eerst contact
opnemen met de betrokken leerkracht. Indien nodig kan een verdere afhandeling gebeuren via
de directie.
 Echtscheiding:
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. De school neemt een neutrale
houding aan t.o.v. ouders. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de
opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door de rechter bepaald zijn
met betrekking tot het ouderlijk gezag.
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over
de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden
genomen.
 TE LAAT KOMEN.
Te laat komen stoort het klasgebeuren ! Iedere leerling wordt tijdig op school verwacht!! Dit
is vóór het begin van de voormiddag - en namiddaglessen.
Als de leerling te laat aankomt op school, gaat zij/hij via de hoofdingang binnen. Daar
wordt het ‘te laat komen’ geregistreerd. Na 4 X te laat komen, volgt er een gesprek met de
directie.
Ouders zien er dus op toe dat hun kind tijdig op school aanwezig is. Indien zij in de
onmogelijkheid verkeren hun kind tijdig de lessen te laten bijwonen verzoeken wij hen,
andere organisatorische oplossingen te zoeken.
 HUISWERK, AGENDA’S EN RAPPORTEN
Huistaken en lessen
De leerlingen krijgen regelmatig een huistaak. De huistaken zijn zelfstandige verwerkingen
van de leerstof die de leerlingen in de loop van de dag gezien hebben. De leerkrachten krijgen
aldus informatie over in welke mate de leerstof door de leerling in kwestie verwerkt is.
Het leren van lessen is noodzakelijk. Het stelt het kind in staat het verband te leggen tussen
leerstof die reeds eerder gezien werd en wat nieuw aangeboden wordt. Het is tevens een
uitstekend middel om kinderen stilaan te brengen tot zelfstandig werken.
Schoolagenda
De lessen en de werken van de kinderen worden iedere dag in een schoolagenda genoteerd.
Het is ongetwijfeld heel prettig voor kinderen en zelfs een aanmoediging wanneer de ouders
hiervoor de nodige belangstelling opbrengen.
Het is ook een uitstekend middel om een berichtje van school naar huis of omgekeerd over te
brengen.
Wij verwachten van de ouders dat ze elke dag de schoolagenda nakijken en deze elk weekend
ondertekenen.
36
27-8-2014
Rapporten.
Het schoolrapport informeert over de vorderingen van de leerlingen op school. Het bevat
informatie over het dagelijks presteren, over syntheseproeven en over leer - en leefhoudingen.
Er zijn 4 perioderapporten en 1 examenrapport en 1 syntheserapport (voor 2de en 3de graad).
Het rapport wordt de eerstvolgende schooldag gehandtekend terugbezorgd!
Het rapport wordt niet vroegtijdig aan de leerling meegegeven alsook niet aan derden.
 FINANCIELE BIJDRAGE EN BETALINGEN
Voor scholen van het gesubsidieerde basisonderwijs kan geen direct of indirect
inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor
materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoeleinden
na te streven. Het Vlaams Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos
ter beschikking moeten worden gesteld om de eindtermen te realiseren en de
ontwikkelingsdoeleinden na te streven.
Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor:
- Activiteiten of verplichte materialen die noodzakelijk zijn voor de eindtermen en
ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het bedrag zelf niet kunnen bepalen.( zoals
museumbezoek, sportdag, toneelvoorstelling,… ) Voor deze categorie dient de school
een scherpe maximumfactuur te respecteren. Voor het kleuteronderwijs bedraagt
deze €25 ( 1KK), €35 (2KK), €40 (3KK) en €70 voor het lager onderwijs. De
bedragen gelden per schooljaar.
-
Een minder scherpe maximumfactuur omvat alle meerdaagse uitstappen. Voor deze
categorie dient de school een maximumfactuur van €410 per kind voor de volledige
loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage
gevraagd worden.
Wij vragen een bijdrage per kind per trimester voor het gebruik van de schoolinfrastructuur
(refter) tijdens de middagpauze.
Voor de financiële bijdrage en de betalingen werken wij met maandelijkse facturen.
Om administratieve en organisatorische problemen te vermijden, vragen we de
betalingen stipt en correct uit te voeren binnen de 14 dagen. Wanneer u problemen
ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie.
Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat
er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de
school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar
een oplossing.Blijkt dit niet mogelijk, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een
aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke
intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.
37
27-8-2014
 BEWEGINGSOPVOEDING OP SCHOOL
Lichamelijke opvoeding en sport nemen een belangrijke plaats in bij de totale opvoeding van
het kind. Aangepaste accommodatie en begeleiding garanderen optimale ontplooiingskansen
voor het opgroeiende kind.
Elke week hebben de kinderen van de lagere school gymles in het sportcomplex Kerkeveld.
De kleuters hebben regelmatig bewegingsopvoeding in onze turnzaal.
De kinderen van de lagere school dragen witte sokken en gympantoffels en een
voorgeschreven T-shirt en broekje.
De kinderen van de1ste en 2de graad van de lagere school gaan 2-wekelijks zwemmen.
De leerlingen gaan naar het zwembad met een busje. De facturatie van de zwemlessen zit in
de maximumfacturen. De zwemles + de les lichamelijke opvoeding zijn verplicht. Het niet
deelnemen gebeurt alleen op doktersadvies.
Turnen en zwemmen zijn verplichte vakken, net zoals taal en rekenen. Vrijstelling hiervan
krijg je alleen met een briefje van de ouders voor éénmaligheid of een doktersattest voor een
langere periode.
 EÉN OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRAMUROS)
Voor deelname van een extra-muros activiteit is de schriftelijke toestemming van de ouders
vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Bij
eendaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële
toestemming voor deelname aan die ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming
bij een eendaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te
melden.Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een uitzonderlijke schriftelijke
toestemming van de ouders vereist.
De leerlingen van de 3de graad nemen om de 2 jaar deel aan de 10-daagse sneeuwklassen.
De leerlingen van de 2de graad nemen om de 2 jaar deel aan de zeeklassen.
De leerlingen van de 1ste graag nemen om de 2 jaar deel aan de boerderijklassen.
Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten dienen op school aanwezig te zijn.
38
27-8-2014
 PRAKTISCHE RICHTLIJNEN EN LEEFREGELS IN ONZE
SCHOOL
ONZE SCHOOL ALS LEEFGEMEENSCHAP
Een school is een gemeenschap. Men leeft er, speelt en werkt er samen. Samenleven in een
gemeenschap veronderstelt afspraken en regels. Leven naar deze regels vraagt inzet. Eén
ieder dient zijn of haar deel bij te dragen om deze na te leven.
Daarom vinden wij bij ons op school de volgende leefregels en afspraken voor uw kind
belangrijk en voornaam.
1. Sint-Victor .. Een Vlaamse school
Wij worden hoe langer hoe meer Europese burgers, ja wereldburgers.
Toch moeten we er over waken dat het Vlaams karakter van onze school bewaard wordt. We
brengen respect op voor anderstaligen, maar:
we wensen dat alle leerlingen en ouders, die onze school kiezen, het Vlaams karakter van
onze school eerbiedigen. De voertaal is het Nederlands. In de klas, op de speelplaats en in de
rij spreekt men Nederlands. We zorgen ervoor dat we een verzorgde Nederlandse
omgangstaal gebruiken. Ook van de ouders verwachten we dat ze het Nederlandstalig
karakter van de school ten volle respecteren door in hun contacten met en op de school
Nederlands te gebruiken.
2. Aanvang lessen
Bij het belsignaal begeven de leerlingen zich onmiddellijk naar de rij. Onder begeleiding van
de leerkracht gaan ze in stilte en in ordelijke rijen naar de klas.
3. Verlaten van klassen en school
Buiten de lesuren mogen de leerlingen niet in de klassen of gangen blijven , tenzij in opdracht
van een leerkracht. Voor en na schooltijd zijn de klaslokalen gesloten.
Indien de leerling ’s middags de school verlaat, wordt dit éénmalig bij het begin van het
schooljaar gemeld. Uitzonderingen worden toegestaan mits een voorafgaand schriftelijk
bericht.
4. Veiligheid aan de school
Aan de ouders die hun kinderen komen afhalen vragen we nadrukkelijk:
 Parkeer uw auto niet voor de schoolpoort, maar in de onmiddellijke omgeving van de
school.(op de parking)
 Laat het voetpad vrij zodat ook de kinderen het kunnen gebruiken.
 Kinderen die alleen mits schriftelijke toestemming van de ouders naar huis gaan,
verzamelen zich eerst in de rij en gaan onder begeleiding naar buiten.
5. Schoolpoort
Om het de ouders, de kinderen en de leerkrachten zo aangenaam mogelijk te maken, vragen
wij uitdrukkelijk om de kinderen aan de poort af te zetten of af te halen. Maak ‘s morgens het
afscheid niet moeilijker. Verlaat de speelplaats zo spoedig mogelijk. Alleen de ouders van de
1ste kleuterklas A mogen hun kind vergezellen naar de klas. Leer uw kind de schoolse
houdingen zo snel mogelijk aan.
Sluit de poort .
Deze strikte regeling is noodzakelijk voor de veiligheid en bevorderend voor de
zelfstandigheid van de kinderen.
39
27-8-2014
6. Houding
- De leerlingen zorgen voor een fijne houding.
- Ze zullen zich, binnen en buiten de school, in taal en houding
voornaam en beleefd gedragen.
- Ze gebruiken geen geweld, geen ruwe taal.
- Ze respecteren klein en groot.
- Overeenkomstig de geest van de school vragen we verdraagzaamheid en respect
voor de christelijke waarden.
- De leerling kauwt niet tijdens de lesuren.
- De leerling spuwt niet: dit is onbeleefd en onhygiënisch en past geenszins.
- Voorwerpen die niets met het lesgebeuren te maken hebben laat de leerling thuis.
- De leerling hangt zijn/haar jas aan de kapstok van het lokaal of op de speelplaats.
- De leerling respecteert het werk van de mensen die gebouwen en materiaal schoonmaken.
- De leerling respecteert de mening, de geloofsovertuiging en het zijn van de anderen.
- De leerling respecteert het bezit van anderen.
- De leerling respecteert de natuur.
- Omgang tussen medeleerlingen, tussen jongens en meisjes gebeurt respectvol
- Pesten word niet geduld. Pestgedrag wordt gemeld. Tegen pesten wordt opgetreden.
- Om te schuilen of te spelen gebruikt de leerling de voorziene ruimtes, niet de
toiletten.
- Op het einde van de schooldag om 15.45uur gaan de leerlingen naar huis met de
rij(mits bewijs), komen de ouders hun halen of gaan zij mee met de Malleboot .
- Een lach is leuker dan een boos gezicht. Een ruzie lossen we op door erover te praten
en niet met geweld. De leerkracht die bewaakt kan raad geven.
- Wij verwachten dat kleuters zindelijk zijn, vooraleer zij naar het klasje komen.
In de klas worden er enkel tijdens de siësta pampers gedragen.
7. Op de speelplaats
- De leerlingen onthouden zich van alle ruwe en gevaarlijke spelletjes, snauwen niemand af,
respecteren de bomen en planten en gooien alle papiertjes en afval, in de vuilnisbakken.
Ruzies proberen we uit te praten, niet uit te vechten.Voor we bij de juf of meester gaan
klikken, proberen we de ruzie zelf op te lossen, door te luisteren naar elkaar. We pesten
niet en sluiten niemand uit.
- We spelen alleen met de bal op de weide.
- Glazen flesjes zijn op de speelplaats verboden. Blikjes of brikjes wel. Deze moeten in de
blauwe vuilnisbak terecht komen.
- Afspraken speeltuigen  zie middendeur speelplaats.
8. Schoolgerei
Handboeken, schriften en schoolgerei, nodig om de eindtermen te bereiken, worden gratis ter
beschikking gesteld aan iedere leerling. Het is dus onnodig nutteloze uitgaven te doen bij het
begin van elk schooljaar. De leerkracht deelt mee wat nodig is.
Schriften en boeken moeten met kaftpapier naar keuze gekaft worden(geen zelfklevend
materiaal). Zorg dragen voor dit materiaal zal nodig zijn, want alles is enorm duur. Bij
vrijwillige beschadiging of verlies van leermateriaal zal de school een vergoeding vragen.
9. De refter
In de refter zijn we met veel vrienden samen.
Daarom spreken we zacht. Zoals thuis passen ook hier goede tafelmanieren en netheid.
40
27-8-2014
10. Snoep
Wij vragen uitdrukkelijk geen snoep mee te geven, ook niet naar aanleiding van verjaardagen!
Er bestaan heel wat zinvolle en originele alternatieven.
11. Speelgoed
- Computerspelletjes, elektronische spelletjes, wapens en voorwerpen die als wapen
kunnen gebruikt worden, komen niet mee naar de school.
- G.S.M.’s staan af tijdens de schooluren. Zoniet wordt de G.S.M. in bewaring gehouden bij
de directeur. Contact opnemen met elkaar via sms, face-book, mail,…kan leuk zijn.
Spijtig genoeg horen we ook andere verhalen. Kan u als ouder een oogje in het zeil
houden?
- Zaken die met commerciële bedoelingen op de markt gebracht worden en de leerlingen
aanzetten tot het verzamelen, ruilen of verhandelen ervan, zijn op school niet toegelaten.
- CD’s en muziekinstrumenten brengt men enkel mee na toestemming van de leerkracht of
de directeur.
12. Verjaardagen vieren
De kinderen brengen geen individuele geschenkjes mee voor hun klasgenoten. Een klassikale
verassing (vb. cake) mag. In de kleuterschool kan een didactisch speelgoed of boek
geschonken worden, dit in overleg met de klastitularis.
13. Kledij
De kledij en haartooi zal sober en verzorgd zijn op school en bij buitenschoolse activiteiten.
Buitensporigheden moeten vermeden worden.(korte topjes, slippers, strandkledij, piercing,…)
Petten, mutsen, hoofddoeken of andere hoofddeksels worden niet gedragen tijdens de lessen
Indien leerlingen een opmerking krijgen, houden ze daarmee rekening.
De uitrusting voor de les lichamelijke opvoeding is voorgeschreven. Het is ook van groot
belang dat kleding en turnkledij gemerkt worden.
Bij discussie is het de directie die bepaalt wat kan en niet kan.
14. In het sanitair blok
Omdat we respect hebben voor elkaar, openen we deuren van de toiletten niet. We houden het
toilet net en verkwisten geen toiletpapier.
15. Brieven.
Indien de leerlingen een brief mee hebben voor hun ouders, schrijven ze in hun agenda ‘Brief
mee’.
De ouders handtekenen naast dit bericht. Zodoende moet de brief niet meer teruggeven
worden. Bij de kleuters worden de brieven in het heen - en weerschriftje geplakt.Ook hier
wordt, elke brief gehandtekend.
16. Kalender vakantiedagen
De kalender met de vakantieregeling en de vrije dagen wordt meegegeven in het agenda bij
het begin van ieder schooljaar.
17. Iets vergeten?
In de klas zegt de leerkracht duidelijk wat er die dag in de schooltas mee naar huis moet. Wie
handboeken of schriften in de klas vergeet, wordt niet meer toegelaten om ze op te halen
na 16 uur.
Wij dringen erop aan dat deze afspraak word nageleefd door alle leerlingen en ouders.
41
27-8-2014
18. Onze website
Wij hebben een eigen website.
Op deze website komen foto’s van studie-uitstappen en allerhande activiteiten van onze
school.
Wanneer uw kind niet op een niet-geposeerde, spontane foto mag op onze website, moet u als
ouder het schriftelijk aan de directie melden.
Geachte ouders,
Wij zijn er van overtuigd dat het naleven van deze afspraken het verloop van het
schoolleven voor de kinderen, de ouders en de leerkrachten alleen maar aangenamer en
vlotter kan maken. Daarom rekenen wij ook op uw begrip en medewerking bij de
realisatie van onze leefregels.
42
27-8-2014
5. BIJLAGE
43
27-8-2014
Bijdrage in verband met de bijdrageregeling 2014-2015
Wij vragen een bijdrage voor:
Richtprijs:
Schooluitstappen, toneel, schoolreis, zwemmen,…
-onthaalklas en kleuterschool 1KK
-kleuterschool 2KK
-kleuterschool 3KK
-lagere school
€25/jaar (=maximumfactuur)
€35/jaar (=maximumfactuur)
€40/jaar (=maximumfactuur)
Facturatie:
per trimester:
-september €25
-januari €20
-april €25
Gebruik refter
€ 5/1ste trimester
(2de en 3de trimester nog te
bepalen)
Turnkledij lagere school
- Broek
- T-shirt
€15
€7
€8
Vrij intekenen voor het volgende
Kosten
€2/per maand
10-uurtje juf Krista en juf Els
Tijdschriften: Dopido, Doremi, Zonnekind, Zonnestraal,
Zonneland
Trimester:
tussen €11 en €14
Kerst-,paas- en vakantieboeken
+/- €5
Vakantieblaadjes
+/- €7
Pedagogische verantwoorde CD ‘s, vertel- en leesboekjes, ..
.
Zie aanbod
Drank:
-fruitsap (appelsiensap - appelsap)
-soep (’s middags van begin 1ste trim. tot einde 2de trim.)
€0.50
€0.50
Voorschoolse opvang (8.00uur – 8.15uur)
-> met fiscaal attest
1ste kind:€0.65
2de kind:€0.50
44
27-8-2014
GOEDKEURING OPVOEDINGSPROJECT EN
SCHOOLREGLEMENT
De ouders van…………..………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject en het schoolreglement
van de
BASISSCHOOL SINT-VICTOR BEERSEL
HOOGSTRAAT 52
1650 BEERSEL
Datum:
Datum:
Naam en handtekening
Naam en handtekening
moeder
vader
45
27-8-2014
SINT VICTOR - BEERSEL
HOOGSTRAAT 52
1650 BEERSEL
ATTEST: TOEDIENEN VAN MEDICATIE IN DE SCHOOL
Ondergetekende (duidelijk schrijven aub) (naam van de arts)………………………………………
bevestigt op datum van:………………………………………………………………………………..
naam van de leerling…………………………………………..………………………………
de lessen mag bijwonen maar volgende medicatie moet innemen tijdens de schooluren.
Benaming van de medicatie: ..……………………………….…………………………………….
Tijdstip(pen)/frequentie van toediening: …….……………………………………………………
Duur van de behandeling: ……..…………………………………………………………………..
Hoeveelheid (dosis) + wijze van toediening: .……………..………………………………………
Wijze van bewaring: ………………………………………………………………………………..
Opmerkingen (bijzondere voorzorgen/ongewenste effecten en te nemen maatregelen):
………….……………………………………………………………………………………………
………….……………………………………………………………………………………………
De medicatie moet steeds in de originele verpakking met de daarbij horende bijsluiter te
worden meegebracht, voorzien van een etiket met daarop de naam van het kind.
De voorschrijvende arts
De ouders
De leerkracht
datum:
datum:
datum:
naam:
naam:
naam:
handtekening en stempel:
handtekening:
handtekening:
46
27-8-2014

Wat gebeurt er nadat men alles heeft opgestuurd ?

Schoolreglement (v141007) 283KB 8 Oct 2014

JAARACTIEPLAN 2014-2015

Lieve Dillen

1 Beste ouders, Ons schoolreglement bevat

Leren kiezen na het basisonderwijs

September 2014

Voor de BPV begeleider,

SCHOOLREGLEMENT BASISSCHOOL

De zorgbrochure kan je bekijken door hier te klikken.

AR_Ondersteunend formulier CLB