Raamplanwijzer Sterren aan de hemel vijfde leerjaar Het RAAMPLAN Rooms-Katholieke Godsdienst voor het Buitengewoon Lager Onderwijs in Vlaanderen moet u echt bekijken als een raam en een plan. Het woord zegt het zelf: raam-plan. Een raam Als we door het raam kijken, ziet ieder van ons wel iets anders … Onze blik, onze kijk wordt nu eenmaal gekleurd door wie we zijn. Denk daarbij aan het principe van meervoudige intelligentie. De acht types zijn gekend als verbaal-linguïstische intelligentie (taalknap), logisch-mathematische intelligentie (rekenknap), visueel-ruimtelijke intelligentie (beeldknap), muzikaal-ritmische intelligentie (muziekknap), lichamelijk-kinesthetische intelligentie (beweegknap), naturalistische intelligentie (natuurknap), interpersoonlijke intelligentie (mensknap) en intrapersoonlijke intelligentie (zelfknap). Het is algemeen geweten dat iedere persoon zich meestal sterker in een aantal van deze intelligenties dan in de andere ontwikkelt. We zijn het erover eens dat onze leerlingen op school dan ook meestal op verschillende manieren 'knap' zijn. Maar wij als leerkracht zijn dat ook. En dat kleurt net onze kijk, bepaalt wat ons interesseert, waarom we kijken, hoe we kijken, waar we staan als we kijken … Een plan Wie bouwt of verbouwt, heeft een plan nodig. Vooraleer een plan goedgekeurd wordt, verandert er nog vaak het een en ander. Bovendien zijn er genoeg gevallen bekend waar de planning bijgestuurd wordt, niet nageleefd kan worden omwille van externe factoren … Met die visie in uw achterhoofd moet u kijken naar de projecten uit het raamplan en de lessen daarrond. Wij kunnen u nu wel de weg wijzen (daarom vindt u in de PLUS bij SIMON en SAMUEL ook steeds raamplanwijzers), u op weg zetten, maar weet dat u andere componenten kunt zien, ontdekken, in de kijker zetten tijdens de voorbereiding, uitwerking … in interactie met uw leerlingen … Raamplanwijzer Sterren aan de hemel vijfde leerjaar Componenten en onderwerpen Onderwerp 1: Wat maakt mij gelukkig? Wie wil ik worden? (A.1 Vertrouwen versus wantrouwen) Project E1 Jij en ik, gelukkig in de wereld Onderwerp 2: Grenzen van het leven (A.2 Mogelijkheden versus beperkingen) Onderwerp 3: Groeien in liefde en tederheid (B.2 In verbondenheid met anderen) A.1 A.2 E1 Jij en ik, gelukkig in de wereld E4 Groeien in liefde en tederheid Onderwerp 4: Verantwoordelijkheid en engagement (C. Groeien in gevoeligheid voor goed en kwaad) Component B.2 C Onderwerp 5: Natuur en cultuur (B.4 In verbondenheid met natuur en cultuur) E6 Natuur, gave en opgave Onderwerp 6: Liturgisch en pastoraal jaar (D. Openkomen voor symboliek: geloofstaal, rituelen, vieringen) LPJ LPJ LPJ LPJ Onderwerp 7: Paulus (D. Openkomen voor symboliek: geloofstaal, rituelen, vieringen) E4 Groeien in liefde en tederheid E7 Vuur - Vormsel 1 2 3 4 Allerheiligen - Allerzielen Kerstmis Pasen – Dood en leven Maria B.4 D D
© Copyright 2024 ExpyDoc