Jaarplan SKPO 2014

Jaarplan SKPO 2014-2015
Nr.
Onderwerp
Dimensie
1
Indicatoren
-Implementatie
Resultaat
Ambitie: Samen voor schitterend onderwijs
De indicatoren, die het afgelopen jaar zijn vastgesteld, zijn verder uitgewerkt in hoe en waarmee ze
zullen worden gemeten.
-Trend analyses
Er wordt in de praktijk gebruik gemaakt van de gegevens om trends te signaleren in het verloop van
indicatoren en de resultaten op de scholen.
-Monitoring/ ondersteuning
Er is een systematiek ontwikkeld en in gebruik genomen om de gegevens die worden verzameld te
monitoren om van daaruit te ondersteunen, vanuit het stafbureau, bij risico's.
-Inbedding
gesprekkencyclus
directeuren
De indicatoren worden meegenomen in de gesprekscyclus die het CvB heeft met de schooldirecteuren.
Kind: onderwijs voor de toekomst
Kerngroepen van talentvolle en enthousiaste medewerkers van de SKPO gaan met onderwerp aan de
slag, zoals: techniek, ICT, talentontwikkeling en delen de ontwikkelingen met de organisatie.
2
Speerpunt
-Brede ontwikkeling en
zelfvertrouwen
3
Borging en
vertaalslag
naar praktijk
-Voor- en Vroegschoolse
Educatie (VVE)
De doorgaande leerlijn wordt doorontwikkeld waarbij wordt gekeken naar verdere professionalisering
van coördinatoren, leerkrachten en leidsters. Daarnaast heeft elke school een kwalitatief goed
scholingsplan welke is gekeurd door de gemeente.
-Passend onderwijs
-De invoering van passend onderwijs verloopt goed op de scholen en leerlingen krijgen het onderwijs
dat past bij hun mogelijkheden.
-Monitoring verwijzing SBO/SO.
-Beleid verdeling zorgmiddelen.
-Opbrengstgericht werken
Directies zijn in staat om analyses van opbrengsten op schoolniveau te maken en op grond daarvan bij
te sturen.
1
Jaarplan SKPO 2014-2015
Nr.
Onderwerp
Dimensie
4
HR
-Ontwikkeling
5
6
Flexibele schil
Regelgeving en
faciliteiten op
het gebied van
HR
Resultaat
Personeel: vakmanschap in beweging
Er is een professionele gesprekscyclus waarbij school- en professionele ontwikkeling verbonden zijn
met elkaar.
-Invoering cao
De CAO is, binnen de ambitie van de SKPO van onder meer goed werkgeverschap en vakmanschap in
beweging, uiterlijk op 1-8-2015 ingevoerd. Visie vorming en uitwerking in overleg met plenum, GMR,
MR en scholen.
-Pool
De omvang en expertise in de pool is geanalyseerd en afgestemd op de vraag vanuit de scholen.
Gebruik van de pool in het kader van mobiliteit neemt toe.
-Vervangers
Er is een goed beeld van de ontwikkeling van invalleerkrachten, waardoor kwaliteit bewust kan worden
ingezet.
-Werkkosten
De nieuwe werkkostenregeling is administratief ingericht met procedures, kostendragers en systemen.
-Eigen Risico Dragerschap
(ERD)
Het interne vervangingsfonds van de SKPO wordt geëvalueerd en eventueel bijgesteld.
-Wet werk en zekerheid
Vanaf 1-1-2015 blijft het mogelijk om afwezigheid van medewerkers in te vullen met vervangers,
waarbij beheersbaarheid en betaalbaarheid belangrijke aandachtspunten zijn.
-Functiebouwwerk
Een up-date van de functiebouwwerk waardoor deze weer aansluit bij de behoefte van de scholen.
-Individuele Premie
Aanvullingsplan (IPAP)
Een keuze om de IPAP-verzekering collectief af te sluiten voor alle medewerkers.
-Risico Inventarisatie &
Evaluatie (RI&E)
Iedere school heeft een gecertificeerde RI&E en Plan van Aanpak dat de instemming heeft van de MR.
-Digitaal Personeelsdossier
(DPD)
Het personeelsdossier van de medewerker wordt digitaal opgenomen in AFAS en toegankelijk gemaakt
voor de medewerker voor 1-8-2015.
2
Jaarplan SKPO 2014-2015
Nr.
Onderwerp
Dimensie
Resultaat
Partnerschap: samen kunnen we meer
-Er wordt meer gekeken naar mogelijkheden om samen dingen op te pakken binnen de SKPO om zo te
profiteren van elkaars expertise.
-Herbezinning en aanpassen van ondersteuning staf.
-Hierbij de overweging wat op schoolniveau en wat collectief moet worden opgepakt.
-Vereenvoudigen en transparant maken van procedures.
-Ontzorgen scholen
7
Interne
samenwerking
8
Ouders
-Ouders worden meer betrokken bij de school en worden gezien als volwaardig partner in het
onderwijs van het kind.
-OOGO met ouders voor zorgleerlingen.
-Samenwerking in triade model bij verwijzing SBO/SO.
9
SPIL
-Er wordt intensief samengewerkt met de SPIL partners om van elkaar te leren en om de doorgaande
leerlijn verder te ontwikkelen.
-Samenwerking op facilitaire zaken.
10
ICT
11
Financiën
12
Huisvesting
Algemeen/bedrijfsvoering
-Inrichting infrastructuur waarin de mogelijkheid tot interne communicatie is gerealiseerd .
-Vernieuwde SKPO website.
Er worden procedures opgezet die het afhandelen van financiën gemakkelijker maakt om daarmee de
schooldirecteuren te ontlasten.
-Integraal Huisvestingsplan
(IHP)
Er is een verdere uitwerking van het IHP en als uitwerking van het IHP zijn er business cases opgesteld
per wijk.
-Digitaliseren archief
Het archief rondom huisvesting is gedigitaliseerd.
-Service overeenkomst SPIL
Versimpelen van de overeenkomst en ontzorgen scholen
3

Download Report