Schoolgids De Toekomst 2014-2015

SCHOOLGIDS
Voor aanvullende en andere informatie vragen we u onze website te bezoeken,
www.toekomst-ede.nl. Hier vindt u bovendien het laatste nieuws, een
bijgewerkte agenda, foto’s en andere leuke en interessante items.
Daarnaast vindt u actuele informatie in de maandelijkse nieuwsbrief.
DE TOEKOMST
SCHOOLGIDS
INHOUD
2
VOORWOORD 3
1 ONZE SCHOOL 5
2 ONS ONDERWIJS 7
3 ONDERWIJS EN ZORG OP MAAT 11
4 NASCHOOLSE PERIODE 12
5 SCHOOLTIJDEN, VAKANTIES EN VERZUIM 14
5 FINANCIËLE ZAKEN 15
In mei 2013 heeft de Inspectie van het Onderwijs de school doorgelicht en als
voldoende beoordeeld. Het afgelopen jaar hebben we de verbetering van de
kwaliteit van ons onderwijs verder vormgegeven. Voorbeelden hiervan zijn het
opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsperspectiefplan voor alle leerlingen en
de deelname aan een proeftoetsingstraject voor taal, lezen en rekenen van Cito.
7 EEN VEILIGE SCHOOL 17
8 OVERIGE ZAKEN 19
In deze schoolgids vindt u belangrijke informatie voor het schooljaar 2014–2015.
De Toekomst is een praktijkgerichte school voor speciaal voortgezet onderwijs,
een school die ruimte biedt aan jongeren om zich optimaal te ontplooien in een
omgeving die passend voor hen is. Dit wordt u meteen duidelijk wanneer u ons
gebouw binnenloopt. Door een grootscheepse interne verbouwing is de school
meer dan ooit geschikt gemaakt voor leren en leven in een stoere, uitdagende en
veilige omgeving, gericht op jongeren. Via de leerlingenraad hebben de jongeren
meegedacht over het plan voor een ‘nieuwe’ school. De ruime kantine en kluisjes
voor alle leerlingen zijn hier een zichtbaar resultaat van.
CONTACT 22
Het komend jaar maken wij een kwaliteitsslag op het gebied van ons
(ortho)didactisch handelen door teamscholing en de aanschaf van passend
materiaal en methoden. Daarnaast zetten we buiten de muren van de school onze
expertise in als deskundig partner. Bijvoorbeeld met De Meerwaarde in Barneveld
en Zideris in Rhenen, Het Streek in Ede en de Pantarijn in Wageningen en met
’s Heeren Loo. We zijn ook samenwerkingspartner van Karakter, de instelling voor
kinder- en jeugdpsychiatrie in Ede en van de crisisopvang van ’s Heerenloo; we
bieden onderwijs aan jongeren die daar tijdelijk verblijven.
Wij willen onze expertise en ervaring maatschappelijk breed inzetten ten dienste
van jongeren in en buiten onze school voor wie het leren niet vanzelfsprekend
verloopt.
Wij wensen u veel leesplezier en een prettig schooljaar.
NB Als we in deze schoolgids over ‘ouders’ spreken, kunt u ook ‘verzorgers’ of
‘wettelijk vertegenwoordigers’ lezen. Daar waar ‘hij’ staat, kunt u ook ‘zij’ lezen.
Namens het schoolteam,
Jos Schleedoorn, Directeur
Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten,
het bevoegd gezag van De Toekomst.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
3
1
ONZE
SCHOOL
De Toekomst is een praktijkgerichte school voor
voortgezet speciaal onderwijs aan jongeren
van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of
meervoudige beperking.
4
Schoolgrootte
Onze school telt momenteel 98 jongeren. Het team
bestaat uit 40 medewerkers.
Het gebouw en de ligging van de school
De school is gelegen aan de noordoostkant van Ede,
aan de rand van het bos, in een kleine woonwijk.
Het centrum van Ede ligt op tien minuten lopen
van de school. Het gebouw is specifiek ingericht voor
samen leven en leren van jongeren. Net als in het
reguliere voortgezet onderwijs beschikt de school
over praktijkvaklokalen, een kantine (met drie keer
in de week catering), kluisjes voor alle leerlingen en
twee grote pleinen. Daarnaast heeft iedere groep
een eigen veilige uitvalsbasis in de vorm van
een groepslokaal.
Doelgroepen
De Toekomst biedt onderwijs aan leerlingen van 12
tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige
beperking. Onze school is gespecialiseerd in het geven
van onderwijs en begeleiding aan leerlingen met
bijzondere ondersteuningsbehoeften (IQ <20 tot 70).
Deze ondersteuningbehoeften liggen op het vlak van
schoolse vaardigheden/didactiek, communicatieve en
sociaal-emotionele zelfredzaamheid, zelfredzaamheid/ADL/mobiliteit, en Leren leren. Onze leerlingen
hebben verschillende ontwikkelingsproblemen en ook
de aard en oorzaak van die problemen zijn divers.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Wat onze leerlingen gemeenschappelijk hebben, is
dat ze ter voorbereiding op een actieve deelname
aan de maatschappij, zijn aangewezen op speciale
begeleiding en speciale leermethoden. Voor
veel leerlingen geldt dat zij in meer of mindere
mate ondersteuning blijven nodig hebben in hun
maatschappelijk functioneren.
Identiteit en speerpunten
De Toekomst heeft een protestants-christelijke
signatuur, van waaruit we ons richten op respect,
gelijkwaardigheid en volwaardig mens-zijn. Wij zijn
een open school waar iedereen welkom is en ruimte
krijgt om zichzelf te zijn. De onderstaande drie
uitgangspunten vormen de basis van ons onderwijs.
Focus op de leerling: Alles wat wij doen, moet zinvol zijn voor de toekomst van de jongere. Het
toekomstperspectief dat de jongere, zijn ouders
en de begeleiders voor ogen hebben, is leidend voor
het onderwijsaanbod.
Gelijkwaardigheid: Iedereen is gelijkwaardig en wordt
als zodanig behandeld. Wij gaan respectvol met onze
jongeren om en verwachten van de jongeren, dat
zij respectvol met anderen omgaan. Wij vinden het
niet respectvol om jongeren, ouders en collega’s te
betuttelen. Begeleiding en ondersteuning is gericht
op het leren ‘zelf doen’.
Doen wat werkt: het doel bepaalt de actie. Wat niet
werkt wordt gestopt. Wij onderzoeken de dingen
die wel werken, om daarvan te leren.
Door het toepassen van deze uitgangspunten in
de dagelijkse praktijk, zetten we een krachtige
leeromgeving en een prachtige leefomgeving neer.
Samen met onze jongeren.
5
2
ONS
ONDERWIJS
6
Didactisch milieu
Ons onderwijs streeft naar een voor iedere leerling zo
optimaal mogelijke leeromgeving.
Dit bereiken we door:
- Het hanteren van leerlijnen met een logische opbouw van de lesstof en een doorgaande lijn tijdens de hele schoolperiode.
- De lokalen in te richten met als doel het leren
te stimuleren in een passende omgeving.
De inrichting van een lokaal is afhankelijk van het doel waarvoor we het lokaal gebruiken of van
de doelgroep die het lokaal gebruikt.
- Een grote diversiteit aan materialen en werkvormen. Hiermee streven wij naar een goede aansluiting bij de leerstijl en de leerbehoeften van de leerling.
- Een aantal didactische principes toe te passen. Bij het motiveringsprincipe beslist de leerling mee in wat hij wil leren. Bij het integratieprincipe gaat het om het geven van contextrijk onderwijs. Het activiteitsprincipe sluit aan bij de praktische mogelijkheden van onze leerling. Goede voor-
beelden hiervan zijn de praktijkvakken, het leren op locatie en ons uitgebreide stageprogramma.
Onderwijsklimaat
Naast het opdoen van kennis en vaardigheden
besteden we veel aandacht aan de persoonlijke
ontwikkeling van de jongeren. Wij streven ernaar om
de school een stoere, prettige en veilige plek voor
hen te laten zijn. Een plek waar we de ander in zijn
waarde laten, elkaar respecteren en accepteren. De
jongeren ervaren dat de volwassenen in de school
vertrouwen hebben in hun kwaliteiten en luisteren
naar hun wensen. Wij besteden veel aandacht
aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en sociale
vaardigheden van elke jongere: in de lessen, in de
dagelijkse omgang met elkaar en tijdens de stages.
Ons team voelt zich daar - samen met de ouders verantwoordelijk voor.
Vanuit het uitgangspunt van gelijkwaardigheid staan
we open voor iedere jongere, zijn wensen en zijn
ideeën. Daarnaast behartigt de leerlingenraad de
belangen van de groepen.
Het leren van de leerling staat centraal, het
onderwijs is het middel dat wij inzetten. Wij
zetten krachtig in op praktisch, ervaringsgericht
en toepassingsgericht leren. Onze missie is:
jongeren te ondersteunen en te begeleiden naar een
toekomst waarin zij, binnen hun mogelijkheden,
zelfbewust deel gaan uitmaken van en bijdragen
aan de maatschappij als burger en mens.
Aandacht voor de totale ontwikkeling
van de leerling
Naast de bovengenoemde vakken volgt iedere
leerling zijn hele schoolloopbaan wekelijks trainingen
in sociale vaardigheden en, in de bovenbouw,
werknemersvaardigheden, training leren leren,
lessen burgerschap en minimaal één keer per week
sport en bewegen.
Kenmerken van ons onderwijs
Een evenwichtige opbouw van lesstof op maat
Op basis van de kerndoelen voor het voortgezet
speciaal onderwijs heeft het Centrum voor
Educatieve Dienstverlening (CED) leerlijnen
ontwikkeld. Deze leerlijnen zijn voor ons
onderwijs richtinggevend. Op basis van een
persoonlijk ontwikkelingsperspectiefplan
(zie het handelingsplan) volgt iedere leerling
een leerroute die past bij zijn mogelijkheden.
De Toekomst biedt onderwijs voor de
uitstroomrichtingen dagbesteding en arbeid.
Lesprogramma van de groepen
Onderbouwgroepen
De leerlingen volgen een programma waarbij
veel aandacht is voor een geleidelijke overgang
van speciaal onderwijs naar het praktijkgerichte
voortgezet speciaal onderwijs. De leerlingen maken
als groep kennis met de diverse praktijkvakken.
Duidelijke gerichtheid op de praktijk
Ontwikkelgebieden als taal en rekenen bieden
we in de onderbouw voor de meeste leerlingen
als afgebakende leervakken aan. In de verdere
schoolloopbaan bieden we deze gebieden steeds
meer geïntegreerd in de praktijkvakken aan.
De praktijkvakken richten zich op de domeinen
techniek, ambachtelijk werk, dienstverlening,
groen en dier en consumptieve technieken
Ook is er aandacht voor het gebruik van de computer
bij de lessen en het omgaan met multimedia. Iedere
klas beschikt over een digitaal schoolbord.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Middenbouwgroepen
In deze fase volgen de leerlingen vaker vaklessen
buiten hun groep. De lessen richten zich op het
aanleren van basisvaardigheden en basiskennis
van het praktijkvak (bijvoorbeeld leren schoffelen).
Daarnaast ontwikkelen leerlingen algemene
werknemersvaardigheden (bijvoorbeeld leren
omgaan met werktijden en pauzes).
Bovenbouwgroepen
Deze leerlingen volgen, naast een uitgebreid
stageprogramma, lessen die aansluiten bij hun
domeinkeuze en stage. Daarnaast is er veel aandacht
voor burgerschapsaspecten, sociale vaardigheden op
de werkvloer en individuele keuzes op het gebied van
persoonlijke ontwikkeling.
7
8
Stage
Alle jongeren doorlopen tijdens hun schoolperiode
een gefaseerd stagetraject. In de onderbouwgroepen
start iedere leerling met een stage binnen de school.
In de middenbouw nemen de leerlingen deel aan de
LOL-stage (Leren Op Locatie). Deze stagevorm bestaat
uit begeleid kennis maken met werk of dagbesteding
in de praktijk. Onder leiding van een medewerker van
de school werkt een groep leerlingen een dag binnen
een bedrijf of een vorm van dagbesteding. Aan het
eind van de middenbouw en in de bovenbouw lopen
leerlingen individueel stage. Deze stage mag zich in de
bovenbouw uitbreiden naar vier dagen in de week.
Het stagebureau van De Toekomst coördineert de
stage. Voor stages buiten school sluiten we een
stagecontract af. Op verschillende momenten in het
jaar bezoeken de stagecoördinator en de mentor
van de leerling de stageplek.
Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)
en handelingsplan
Sinds 1 augustus 2013 moet elke leerling een
ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) hebben. Dit
volgt uit de Wet kwaliteit (v)so. Alle leerlingen
hebben een OPP en een handelingsplan. Dit kan een
individueel handelingsplan en/of een groepsplan
zijn. In het OPP wordt het uitstroomprofiel van de
leerling beschreven. Dit wordt uitvoerig gemotiveerd
door het weergeven van het niveau van de leerling
op de volgende gebieden: cognitieve mogelijkheden,
schoolse vaardigheden, communicatieve
redzaamheid, zelfredzaamheid, Algemene Dagelijkse
Levensverrichtingen (ADL), mobiliteit, sociaalemotionele redzaamheid en leervaardigheden.
Daarnaast worden de bevorderende en
belemmerende factoren voor het leren beschreven en
de onderwijsbehoeften van de leerling vastgesteld.
De concrete leerdoelen voor de korte termijn (zes
maanden) worden in overleg met de leerling en zijn
ouders vastgelegd in een handelingsplan. Aan het
eind van de periode evalueren we het handelingsplan
samen met de jongere en zijn ouders. Deze evaluatie
vormt de basis voor het nieuwe handelingsplan.
Leerroutes
De school heeft samen met de andere scholen van
De Onderwijsspecialisten de onderstaande leerroutes
uitgewerkt in een leerroutedocument.
Leerroute 1: Uitstroomprofiel belevingsgerichte dagbesteding
Leerroute 2: Uitstroomprofiel taakgerichte of activerende dagbesteding
Leerroute 3: Uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding
Leerroute 4: Uitstroomprofiel regulier bedrijf zonder certificaten, regulier bedrijf met landelijk erkende certificaten en/of branchegerichte cursussen
Leerroute 5: Arbeid loonvormend:
entree-opleiding
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Het team
Ons team bestaat uit specialisten. Naast leraren
en assistenten verzorgen en ondersteunen praktijkondersteuners, mensen van het stagebureau, vakleraren, een orthopedagoog, een logopedist, een
intern begeleider en een psychologisch medewerker
het onderwijs. De schoolleiding ligt bij de directeur en
de teamleider. Bovendien hebben we een administratief medewerker en een conciërge. We maken ook
gebruik van diensten van specialisten van buiten de
school. Dit zijn een beeldend therapeut, een fysiotherapeut, een ergotherapeut een schoolarts en een
schoolmaatschappelijk werker.
Passend onderwijs
Op 1 augustus 2014 gaat de Wet passend onderwijs
in. Passend onderwijs is een wet die ervoor moet
zorgen dat leerlingen een passende onderwijsplek
krijgen. Of dat nu binnen het speciaal onderwijs
is of met ondersteuning binnen het regulier
onderwijs. Hiertoe zijn binnen de regio een of
meerdere samenwerkingsverbanden opgericht.
Voor de leerling betekent dit dat binnen het
samenwerkingsverband altijd gezocht wordt naar een
passend onderwijsaanbod, ongeacht de beperking.
Met het passend onderwijs komt het Regionaal
Expertisecentrum (REC) dat leerlingen (her)indiceert
per 1 augustus 2014 te vervallen. Voor meer actuele
informatie over passend onderwijs kijkt u op
www.passendonderwijs.nl.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Sport en bewegen
De Toekomst werkt sinds enkele jaren met
het landelijke sportstimuleringsprogramma
Special Heroes. Doel is de leerlingen te stimuleren
meer te bewegen en hen de mogelijkheid te bieden
zich aan te sluiten bij een vereniging. Meer informatie
hierover vindt u op www.specialheroes.nl.
Sportactieve School
De Toekomst is officieel gecertificeerd als
Sportactieve School door de Koninklijke Vereniging
van Leraren Lichamelijke Opvoeding (KVLO). Deze
certificering krijgen scholen die zich meer dan
gemiddeld bezighouden met sport en gezondheid.
Mede dankzij onze activiteiten in het kader van
Special Heroes, maar ook door extra aandacht voor
sportieve vrije tijd, kregen wij de certificering.
Combinatiefunctionaris sport
Binnen onze school vinden we het erg belangrijk
dat leerlingen ook in hun vrije tijd actief
kunnen zijn. Bouke Bisschop is naast vakleraar
bewegingsonderwijs, ook combinatiefunctionaris
sport op onze school. Hij kan u of uw zoon of dochter
alles vertellen over het vinden van een geschikte
sport en/of geschikte vereniging. Daarnaast kan hij
uw zoon of dochter begeleiden naar de vereniging.
9
3
ONDERWIJS
EN
ZORG OP MAAT
10
Jaarplancyclus
In ons jaarplan van 2013 hebben we ter verbetering
van het onderwijs de volgende onderwerpen
aandacht gegeven:
- Passend onderwijs, samenwerkingsverband
voortgezet onderwijs De Gelderse Vallei.
- Herbezinning op de identiteit van de school.
- Kwaliteitszorg, verbeterpunten vanuit de nulmeting 2013.
- Verbinding met dienstverlening.
- Er is een passend formatieplan opgesteld.
- Project met praktijkonderwijs De Meerwaarde doorzetten.
- Project ‘Op jouw manier in Ede’ in samenwerking met ’s Heeren Loo.
Doelen jaarplan 2014
Voor 2014 hebben wij ons de volgende doelen gesteld:
- Samenwerkingsprojecten bij praktijkonderwijs (Pro) Het Streek, Pantarijn en De Meerwaarde.
- Opbrengstgericht werken: kwaliteitsverbetering didactiek en invulling van ‘Leren leren’.
- Uitvoering geven aan ‘Op jouw manier in Ede’,
een samenwerkingsproject voor ernstig meervoudig beperkte (EMB) leerlingen met ’s Heeren Loo.
- Invulling geven aan nieuwe sturingsfilosofie ‘sturen op waarden loslaten op professionaliteit’.
Resultaten
Van de 42 leerlingen die in 2012 en 2013 zijn
uitgestroomd is de plaatsing van 39 jongeren in
dagbesteding of arbeid succesvol geweest. Slechts
één jongere is van arbeid naar dagbesteding gegaan
en van twee jongeren is onbekend wat ze doen.
Uitstroom
2012 - 2013
2011 - 2012
totaal uitgestroomd
20
22
ander vso
5,0%
praktijkonderwijs
15,0%
mbo
15,0%
arbeid
20,0%
31,8%
dagbesteding
25,0%
63,6%
overig
10,0%
onbekend
10,0%
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Zorg en ondersteuning
Onze zorg en ondersteuning is erop gericht het
zelfbewustzijn en de zelfredzaamheid van leerlingen
te bevorderen. Het gebouw is geschikt voor leerlingen
die extra zorg nodig hebben: een verschoningsruimte,
een invalidentoilet en ruimtes om individueel of in
kleine groepen met jongeren te werken.
Groepsbespreking
Iedere jongere bespreken we twee keer per jaar in
de groepsbespreking. Dit overleg is meestal tussen
groepsteam en de intern begeleider. Zo nodig zijn
daar leden van de Commissie van Begeleiding en
deskundigen bij.
Als gewone zorg niet meer voldoende is om een
jongere verder te helpen, melden we hem aan bij
de intern begeleider. Samen met het groepsteam
beoordelen we wat hij nodig heeft. Ook ouders
informeren we hierover en vragen we om advies.
Samen overleggen we of er specialistische hulp
gewenst is.
Commissie van Begeleiding
De Commissie van Begeleiding (CvB) is
verantwoordelijk voor de leerlingenzorg en
de kwaliteitszorg op school. De CvB bestaat
uit de orthopedagoog, de directeur, de intern
begeleider, de teamleider, de schoolarts en de
schoolmaatschappelijk werker. Haar taak is
tweeledig:
- Ondersteunen van het team in het onderwijs
en controleren van de kwaliteit ervan.
- Ondersteunen in situaties waar jongeren dreigen vast te lopen in hun leerproces
of op sociaal-emotioneel gebied.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Gericht
op zelf
redzaamheid
11
4
NASCHOOLSE
PERIODE
12
Uitstroom
De meeste jongeren verlaten onze school op een
leeftijd tussen 18 en 20 jaar. De school, jongere
en ouders bepalen in overleg het moment van
schoolverlaten en uitschrijving.
Uitstroomrichtingen
Als een jongere van school gaat, zijn er diverse
uitstroommogelijkheden: dagcentra, sociale
werkvoorzieningen, pgb-bedrijven of het vrije
bedrijf. In onderling overleg met de jongere en zijn
ouders brengt de school een advies uit over de
mogelijkheden die er zijn.
Het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) speelt
een belangrijke rol bij de aanmelding voor de Sociale
Werkvoorziening, of - als deze richting (nog) niet
haalbaar is - voor een dagbestedingstraject.
Voor een plaatsing in de dagbesteding heeft uw
zoon of dochter een indicatie ‘begeleiding groep’
nodig. Deze indicatie wordt afgegeven door het
CIZ (Centrum Indicatiestelling Zorg).
Het zorgkantoor van deze regio is:
Kantoor:
Zorgkantoor Arnhem
Adres:
Postbus 477,
7500 AL ENSCHEDE
Telefoon:
088 - 222 42 42 (ZIN)
088 - 222 49 49 (pgb)
13
Nadere informatie is te verkrijgen bij ons
stagebureau.
(Begeleid) aan het werk
De ondersteuning op stage of werkplekken loopt
in eerste instantie via de mentor van de leerling
die stagebegeleiding in zijn takenpaket heeft
en de stagecoördinator.
Stagebureau
Het stagebureau onderhoudt nauw contact met het
UWV, CWI, MEE en re-integratiebedrijven (Joblink
en ARTA). Het UWV schakelt op verzoek Re-start
in, in verband met jobcoaching op een betaalde
plek. Verschillende oud-leerlingen worden in hun
werktraject nog geruime tijd gevolgd door de
stagecoördinator.
Scholing elders
Het is mogelijk dat een leerling naar het
praktijkonderwijs of een niveau 1-opleiding
op het ROC A12 gaat. Ook dan is zorgvuldige
begeleiding beslist noodzakelijk. Hiervan is sprake
als we gezamenlijk (jongere, ouders en school)
constateren, dat een jongere niet optimaal baat
heeft bij het onderwijs dat wij verzorgen en betere
toekomstkansen heeft bij een andere opleiding.
Sociale Werkvoorziening
In deze gevallen kijken we niet alleen naar de
Binnen de Sociale Werkvoorziening zijn er voor
leerprestaties van de jongere, maar ook nadrukkelijk
onze jongeren kansen bij Permar (voor Ede) en
naar de sociale weerbaarheid en vaardigheden die
IW4-bedrijven (voor Veenendaal). Er zijn verschillende nodig zijn om te kunnen floreren en een veilig gevoel
richtingen, zoals industrie, groenvoorziening,
te hebben in een minder beschermde leeromgeving.
schoonmaak en detachering. Ook kunnen onze
leerlingen daar een opleiding volgen.
U kunt uw indicatieaanvraag indienen bij:
Kantoor:
CIZ Utrecht
Postadres:
Postbus 2222,
3500 GE UTRECHT
Telefoon:
088-789 15 00 (bereikbaar
van 8.00 uur tot 18.00 uur)
E-mail:
[email protected]
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
5
SCHOOLTIJDEN
VAKANTIES
EN VERZUIM
14
De eerste schooldag is maandag 1 september 2014.
Vakanties
Het vakantierooster is als los blad aan deze
schoolgids toegevoegd. Het rooster vindt u ook
op onze site.
School- en pauzetijden
De school is open vanaf 08.25 uur. De lestijden zijn
op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van
08.45 tot 15.15 uur en op woensdag van 08.45 tot
12.30 uur. De leerlingen hebben ’s morgens een
kwartier pauze, tussen de middag een half uur en
halverwege de middag (behalve de woensdag) een
korte break van 10 minuten.
Afwezigheid
Als uw kind niet naar school kan komen, wilt u
ons dit tussen 08.00 uur en 08.45 uur telefonisch
melden? Ook moet u dit doorgeven aan de
vervoersmaatschappij waarmee uw kind reist.
Maatregelen preventie schoolverzuim
Iedere jongere tot 18 jaar is leerplichtig.
Schoolverzuim - anders dan bij ziekte - is dus
niet toegestaan. Het ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap eist van de scholen dat we
ongeoorloofd schoolverzuim direct melden bij de
leerplichtambtenaar.
Onderwijsuren per jaar
Voor de jongeren geldt dat zij minimaal 1.000
uren onderwijstijd per jaar moeten volgen. Onze
vakantieregeling en jaarplanning zijn op deze
aantallen gebaseerd.
6
FINANCIËLE
ZAKEN
Verlofregelingen in bijzondere omstandigheden
Alleen in uitzonderingsgevallen kan een kind
bijzonder verlof krijgen. Dit geldt voor:
-familieomstandigheden;
- vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging;
- vakantie: wanneer het kind vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders alleen buiten de schoolvakanties met hen op vakantie kan gaan. De ouders moeten in dat geval een schriftelijke verklaring van de werkgever overleggen.
In alle gevallen moet u minimaal één week voor
het verlof een schriftelijke aanvraag indienen bij de
directeur van de school. Een aanvraagformulier is bij
de administratie verkrijgbaar.
Ouderbijdrage
Elk jaar vragen wij u een vrijwillige financiële bijdrage
voor de organisatie van feestelijke gelegenheden als
Het Project, Sinterklaas en Kerstmis. Het richtbedrag
is € 25,-. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen.
Wanneer u hiervan afziet, zal dat op geen enkele
wijze consequenties hebben voor uw kind.
Vrijstellingen en ontheffingen
In sommige gevallen kunnen kinderen niet het totaal
aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische
of paramedische redenen. U wordt verzocht deze
situatie bij de start van het schooljaar, of het
moment waarop uw kind naar school gaat, te
bespreken met de schoolleiding. Na overleg wordt
dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of kan
worden aangevraagd voor een deel van de lessen.
Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend
door het bevoegd gezag van de school of moet
worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor
meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen
kunt u terecht bij de schoolleiding.
Wajong
De meeste leerlingen komen vanaf 17 jaar in
aanmerking voor een Wajong-uitkering (Wet werk
en arbeidsondersteuning jonggehandicapten). Om
voor een Wajong-uitkering in aanmerking te komen,
moeten leerlingen zich uiterlijk dertien weken na
het bereiken van de zeventienjarige leeftijd melden
bij het UWV. De school zal u berichten en waar nodig
ondersteunen bij de aanvraag. Jongeren die niet
arbeidsongeschikt worden verklaard, krijgen ook te
maken met de wet Werken naar vermogen. Vraag
de stagecoördinator om meer informatie of kijk
op de site van het Ministerie van Sociale Zaken:
www.szw.nl.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
15
TOG-regeling
Ouders van jongeren met een beperking (tot en
met 17 jaar) kunnen in aanmerking komen voor
een financiële compensatie: de Tegemoetkoming
Onderhoudskosten thuiswonende Gehandicapte
kinderen (TOG-regeling). Informatie over deze
regeling vindt u op de website van de Sociale
Verzekeringsbank: www.svb.nl.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
AWBZ-regeling
In 2015 worden er wijzigingen verwacht in de regeling
Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ). Dit
heeft mogelijk gevolgen voor de AWBZ-aanvraag van
uw kind en het vervolgtraject van leerlingen naar een
toekomstige dagbesteding. Wanneer dit gevolgen heeft
voor onze leerlingen wordt u hierover geïnformeerd.
Participatiewet
Naar verwachting gaat per 1 januari 2015 de
Participatiewet in. In de Participatiewet worden
de Wet werk en bijstand (Wwb), de Wet sociale
werkvoorziening (Wsw) en een deel van de Wet werk
en arbeidsondersteuning jonggehandicapten (Wajong)
samengevoegd. Wanneer dit gevolgen heeft voor het
onderwijs aan en de uitstroom van onze leerlingen,
wordt u hierover geïnformeerd.
7
EEN
VEILIGE
SCHOOL
16
Verzekering
Voor de jongeren van De Toekomst hebben wij een
collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze
verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel,
dat als gevolg van ongevallen is ontstaan.
In een veilige school functioneren alle betrokkenen
optimaal. De school is een plek waar rust heerst,
waar jongeren, medewerkers en ouders zich thuis
voelen en zich veilig weten en waar alle betrokkenen
op een respectvolle, prettige en veilige manier met
elkaar omgaan.
De verzekering is van toepassing:
- tijdens het verblijf in het schoolgebouw en op het daarbij behorende schoolterrein en wel vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd;
- tijdens de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht;
- tijdens stages, mits er sprake is van een stagecontract;
- gedurende excursies, sportwedstrijden, museumbezoeken, muziek- en toneel-
voorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel.
Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden.
Verzekering door ouders
De schoolverzekering dekt geen materiële schade of
vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering.
Ook het dragen van een bril of hulpstukken is op
eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor
(schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen.
Het is dus belangrijk dat ouders een wettelijke
aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
Veilig op school
Onze school heeft een schoolveiligheidsplan. Hierin
staat beschreven hoe wij als school een veilig klimaat
voor onze leerlingen en medewerkers realiseren. In
het plan worden procedures en gedragsregels voor
de fysieke en sociale veiligheid beschreven. Hierin
komen vooral preventieve maatregelen aan de orde,
om ongewenst gedrag of onveilige situaties zo veel
als mogelijk te voorkomen. Mocht er zich toch een
incident voordoen, dan zijn protocollen opgenomen
waarin de aanpak en afhandeling beschreven staan.
Het schoolveiligheidsplan ligt bij onze administratie
ter inzage en staat op onze website.
Schade
Als een leerling een eigendom van school beschadigt,
verhalen we de kosten op de ouders. Dit geldt ook
voor boeken die we in bruikleen hebben gegeven.
Tegemoetkoming vervoerskosten
Er is een mogelijkheid om een tegemoetkoming
in de vervoerskosten te krijgen naar de norm van
het vervoer per fiets of per eigen vervoer. U moet
hiervoor een declaratie indienen en een verklaring van
de directeur van de school overleggen. De aanvraag
kunt u richten aan de gemeente waar u woont.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
We zijn continu bezig om processen te verbeteren
voor een optimale veiligheid op het gebied van
arbeidsomstandigheden (arbo) en brandveiligheid
van het gebouw. Met de jongeren oefenen we
het ontruimen van het gebouw om in geval van
calamiteiten de acties hierbij zo goed mogelijk te
laten verlopen.
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Vertrouwenspersoon
Op onze school creëren wij een schoolklimaat,
waarbinnen geen plaats is voor seksistisch en ander
discriminerend en/of intimiderend gedrag. Dit
neemt niet weg dat het kan gebeuren dat leerlingen
geconfronteerd worden met pesten, geweld,
vernieling, diefstal, seksueel gerichte aandacht,
gedragingen of opmerkingen van medeleerlingen of
personeel, die zij als ongewenst ervaren. In dergelijke
gevallen kunnen de leerlingen en hun ouders terecht
bij een van de vertrouwenspersonen van onze school.
Deze hiervoor bijgeschoolde medewerkers horen
de leerling en/of ouder aan en handelen vervolgens
overeenkomstig het protocol Veilig op school.
Wanneer ouders of leerlingen om welke reden
dan ook zich niet tot de vertrouwenspersoon
van de school willen wenden, zijn er twee andere
plekken om een melding te doen: bij de externe
vertrouwenspersoon van onze school of bij
de landelijke vertrouwensinspecteur van het
onderwijs. De contactgegevens van de interne
vertrouwenspersonen van onze school en de externe
vertrouwenspersoon vindt u op bladzijde 22.
17
8
OVERIGE
ZAKEN
18
Klachten
Een veilig klimaat, een goede sfeer en een prettig
onderling contact zijn voor alle belanghebbenden in
de school een voorwaarde om goed te functioneren.
Toch kan het voorkomen dat er een verschil van
mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders
enerzijds en de school anderzijds. Wij willen hierover
met u in gesprek gaan om tot een goede oplossing te
komen. Hier hebben wij de volgende afspraken over
gemaakt:
1. Wanneer er sprake is van irritatie of een andere vorm van ongenoegen over de gang van zaken rond uw zoon of dochter, dan bespreekt u dit in eerste instantie met zijn of haar groepsleraar.
2. Heeft u het idee dat u hier geen bevredigend antwoord heeft gekregen, of dat het probleem niet is opgelost, dan is de schooldirecteur de eerst aangewezene om hierover met u in gesprek te treden.
3. Levert ook dit niet het gewenste resultaat op, dan kunt u zich wenden tot het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten.
T 026 - 353 74 80
4. Bij klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt, kunt u zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie.
Film en foto’s
Om privacyredenen heeft De Toekomst de volgende
richtlijnen voor foto en film vastgesteld:
Beeldopnames voor directe begeleiding
Hiervoor vragen wij geen toestemming aan ouders.
Deze opnames gebruiken we alleen in school.
Foto’s en filmopnames voor publicatie
Wij vragen alle ouders eenmalig toestemming
voor het maken van opnames van hun kind, voor
publicaties, zoals in de schoolgids, de nieuwsbrief en
op de website. Wijzigingen kunt u schriftelijk of
per e-mail doorgeven aan de teamleider.
Opnames bijzondere activiteiten
Ouders mogen opnames maken van speciale
activiteiten op school. Deze opnames mogen ze
uitsluitend in huiselijke kring vertonen. Wij verzoeken
u vriendelijk deze opnames niet via de sociale media
te verspreiden.
Kleding
Jongeren en personeel worden geacht kleding te
dragen die passen binnen de algemeen geldende
fatsoensnormen.
Sportkleding
De jongeren kopen zelf sportkleding en –schoenen
(graag met stroeve zolen, die niet zwart zijn) om te
gebruiken tijdens de gymlessen. Deze sportkleding
bewaren we op school in de klas en geven we
regelmatig mee naar huis om te wassen.
Mobiele telefoon
Mobiele telefoons zijn tijdens lestijd uitgeschakeld
en worden opgeborgen in het kluisje van de leerling.
Tijdens de pauzes mag de leerling zijn mobiele
telefoon gebruiken, onder voorwaarde dat anderen
hier geen last van hebben. De school draagt geen
verantwoordelijkheid bij schade aan mobiele
telefoons en geluidsapparatuur, zoals iPods.
Het meenemen van deze apparatuur naar school
is geheel op eigen risico.
Bibliotheek
De school is lid van de bibliotheek. Een keer in
de twee weken op donderdagmorgen staat de
bibliobus bij de school. Jongeren die lid zijn,
kunnen dan boeken lenen.
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Onderwijsgeschillen
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
T 030 – 280 95 90
F 030 – 280 95 91
[email protected]
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
19
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Leerlingenraad
De Toekomst heeft een leerlingenraad, bestaande uit
vertegenwoordigers van alle groepen. Een keer in de
maand komt de leerlingenraad bij elkaar om zaken
die de leerlingen belangrijk vinden te bespreken
met elkaar en met de directeur. Het verslag van
deze bespreking wordt behandeld in de algemene
personeelsvergadering.
20
Medezeggenschap
De medezeggenschapsraad (mr) vervult een
belangrijke rol in het reilen en zeilen van de school.
De mr heeft instemmings- en adviesbevoegdheid en
initiatiefrecht op schoolniveau en is samengesteld
uit twee personeelsleden en twee ouders. De
bevoegdheden van de mr zijn bij wet geregeld.
- Mevrouw M. Stolk
Lid oudergeleding
M 06 - 29 07 21 86
De leden zijn:
- De heer J. van de Laar
Lid teamgeleding/voorzitter
T 0318 - 61 04 81
De Wet medezeggenschap scholen (WMS) bepaalt
dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmingsen adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr)
heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een
groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools
niveau.
− De medezeggenschapsraad fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze kinderen.
− De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van
De Onderwijsspecialisten.
− Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr’s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen.
Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure
voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd.
Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de
mr en gmr vindt u op onze website.
- De heer P. Abma
Lid teamgeleding/secretaris
T 0318 - 61 04 81
- Mevrouw A. Jochems
Lid oudergeleding
M 06 - 44 36 80 47
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Informatiemarkt
Eens in de twee jaar organiseren we een informatiemarkt voor leerlingen en hun ouders. De informatie
is gericht op wat er allemaal mogelijk is op het
gebied van werken, wonen en vrije tijd voor nu en in
de tijd na school. Er zijn veel instanties die hieraan
meewerken. Wij sturen u hiervoor ruim op tijd een
uitnodiging. Op de website van de school kunt u
ruim van tevoren een aankondiging vinden.
Informatie over jongeren
Hiervoor hanteert de school twee duidelijke en
eenvoudige regels:
1. Zonder schriftelijke toestemming van ouders of van de jongeren van 18 jaar en ouder verstrekt de school geen informatie aan derden. Waar het gaat om medische gegevens, geldt dit vanaf 12 jaar.
2. De wettelijke vertegenwoordigers hebben recht het dossier in te zien.
Namen en adressen
Op onze website vindt u namen en (web)adressen
van diverse instanties en organisaties met wie wij als
school te maken hebben of waar u als ouder mogelijk
informatie of ondersteuning vindt.
Sponsoring
Wij houden ons aan het convenant sponsoring,
zoals dat door de PO-raad is vastgesteld. De school
maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten,
waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in
schoolverband. Het volledige convenant kunt u vinden
op de website van de PO-raad (www.poraad.nl).
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
Vervoer
Een aantal jongeren komt naar school en gaat naar
huis met taxibusjes. Een verzoek om vervoer van
uw kind dient u in bij de gemeente waar u woont.
Het aanvraagformulier hiervoor kunt u op het
gemeentehuis of via de website van uw gemeente
krijgen. Om voor vervoer in aanmerking te komen,
moet de school een verklaring afgeven waarin ze
stelt dat de jongere aangewezen is op gebruik van
speciaal vervoer. Onze school stimuleert nadrukkelijk
zelfstandig reizen. Als dit niet mogelijk of wenselijk
is, werkt de school vanzelfsprekend mee aan
bovenstaande verklaring.
Vervoerders
Ieder vervoersbedrijf neemt contact op met de
ouders van de jongeren die zij vervoeren. Hierbij
krijgen de ouders de naam van de chauffeur, het
telefoonnummer voor contact en de globale vertreken aankomsttijd. Vóór 08.30 uur en vanaf 15.15 uur
zijn de vervoerders verantwoordelijk voor de jongeren.
21
CONTACT
22
De Toekomst
Asakkerweg 5
6718 ZE Ede
T 0318 - 61 04 81
[email protected]
www.toekomst-ede.nl
Directeur
Jos Schleedoorn
Teamleider
Martin Schuitemaker
Ziekmelding/afwezigheid
Als uw kind niet naar school kan komen,
wilt u ons dit tussen 08.30 uur en 09.00 uur
telefonisch melden? Ook moet u verzuim
doorgeven aan de vervoersmaatschappij
waarmee uw kind reist.
Interne vertrouwenspersonen
- Anneke Kopinga–Louwes
[email protected]
- Henk Schaft
[email protected]
T 0318 - 61 04 81
Externe vertrouwenspersoon
Piet Geerts
M 06 - 52 37 46 31
[email protected]
23
De Onderwijsspecialisten
College van Bestuur
Postbus 821
6800 AV Arnhem
T 026 - 353 74 80
F 026 - 353 74 99
[email protected]
www.deonderwijsspecialisten.nl
Centraal meldpunt
vertrouwensinspecteur onderwijs
Bij klachten over seksuele intimidatie,
seksueel misbruik en ernstig psychisch of
fysiek geweld of signalen inzake discriminatie,
onverdraagzaamheid, fundamentalisme,
radicalisering, extremisme en dergelijke.
T 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief)
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
COLOFON
tekst | De Onderwijsspecialisten
fotografie | VVB foto, Arnhem
ontwerp | Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem
vormgeving | fwd concept, Arnhem
druk | Rikken Print, Gendt
datum | juni 2014
SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015
DE TOEKOMST
Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van
12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking.
Asakkerweg 5 | 6718 ZE Ede
T 0318 - 61 04 81
[email protected]
www.toekomst-ede.nl
De Toekomst maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten
www.deonderwijsspecialisten.nl