Pilot aangepaste rekentoets

Masterplan Dyscalculie
Bunnik 2 april 2014
Pilot aangepaste rekentoets
(ER-toets)
2 opties in de pilot dyscalculie voor leerlingen:
• 1 = standaard rekentoets met gebruik van
rekenkaart en 30 min. extra tijd.
Dyscalculieverklaring nodig.
• 2 = aangepaste rekentoets met aangepast
niveau; de ER-toets (ER=ernstige
rekenproblemen). Voor leerlingen met
dyscalculie of ernstige rekenproblemen.
• Aantal hoofdvragen worden behandeld
• Mogelijkheid tot stellen van vragen en
uitwisselen ervaringen.
• Deze presentatie gaat uitsluitend over de ERtoets.
• Aangepaste toets 2F heet 2ER
• Aangepaste toets 3F heet 3ER
1.
2.
3.
4.
5.
Hoe ziet de ER-toets eruit?
Welke leerlingen geef ik op?
Hoe moet het dossier eruit zien?
Hoe gebruik ik de rekenkaart?
Consequenties voor leerling bij deelname aan ERtoets?
6. Andere beperkingen naast dyscalculie?
7. Afnamemogelijkheden
1. Hoe ziet de ER-toets eruit?
- Minder opgaven (39), meer tijd 2ER = 120
minuten, 3ER = 150 minuten.
- Moeilijke opgaven zijn eruit gehaald
- Kale opgaven zijn eruit gehaald
- Gebruik rekenmachine en rekenkaart
- Heen en weer bladeren is mogelijk
• 3ER = vergelijkbaar met 2F
• 2ER = gemakkelijkere 2F opgaven, géén 1F
• Wet op de Referentieniveaus schrijft 2F voor
in het Vmbo en 3F in het Havo en Vwo
• 2F is burgerschapsniveau
2. Welke leerlingen geef ik op?
De leerling met dyscalculie of ernstige
rekenproblemen kan deelnemen aan de ER-toets.
Hoe weet ik of mijn leerling een ernstig
rekenprobleem heeft?
• Literatuur; 2-3% dyscalculie, 7-8% ernstig
rekenprobleem
• Vaststellen ernstig rekenprobleem kan door
docent, RT’er of rekencoördinator gebeuren.
Dit hoeft geen psycholoog of orthopedagoog
te zijn zoals bij een dyscalculieverklaring het
geval is.
• Keuze ligt bij school en leerling (ouders).
• CvE wil met de informatie uit de pilot
richtlijnen geven voor toelating tot ER-toets.
3. Hoe moet het dossier eruit zien?
• Korte beschrijving (on)haalbaarheid 2F en 3F
• Korte beschrijving extra inspanning leerling en
school
• Evt. dyscalculieverklaring en informatie vorig
onderwijs
• Bespreken doorstroomconsequentie
• Aantekening op cijferlijst
4. Hoe gebruik ik de rekenkaart?
Rekenkaart gaat uit van bepaald didactisch
model zoals beschreven in ERWD protocol.
De verhoudingstabellen geven op zichzelf geen
informatie, door ermee te oefenen kan de
rekenkaart zinvolle ondersteuning voor de
leerling zijn.
• Inhoud rekenkaart mag niet veranderd worden,
lay-out van de kaart wel. Bijvoorbeeld tabellen
draaien, in andere volgorde plaatsen of een tabel
weglaten.
• De school dient zelf de rekenkaart te leveren bij
de afname, zoveel als de leerling nodig denkt te
hebben. Na afloop rekenkaart weer inleveren,
zelfde regels gelden hier als bij het gebruik van
kladpapier.
5. Wat zijn de consequenties voor leerling bij
deelname aan ER-toets?
2013-2014: Cijfer (ER)rekentoets wordt vermeld
op bijlage bij cijferlijst. Géén aantekening ERtoets.
Nog geen formele doorstroomconsequentie
voor de leerling.
Ministerie van OC&W gaat over de regelgeving
omtrent de aantekening* bij het cijfer van de
ER-toets en de doorstroomeisen.
Voor beide is er op dit moment (april 2014) nog
géén regelgeving. Zodra deze er is, wordt u
hiervan op de hoogte gesteld via Examenblad.nl.
6. Andere beperkingen naast dyscalculie?
• De ER-toets bevat al extra tijd, de leerling
krijgt niet nog eens 30 minuten erbij.
• Uitzonderingen zijn altijd denkbaar, mail
hiervoor naar het CvE, [email protected]
7. Afnamemogelijkheden
2e afnameperiode: 26 mei 2014 VMBO
28 mei 2014 Havo en Vwo
2015: In beide afnameperiodes is de ER-toets,
waarschijnlijk 1 afnamedag voor 2ER en 1
afnamedag voor 3ER.
• Obv dyscalculieverklaring heeft leerling recht
op 30 minuten extra tijd bij CE waarbij
rekenen een rol speelt.
• In kader van pilot: rekenkaart ook toegestaan
bij CE wiskunde en/of economie.
• Vragen? [email protected]

Download Report