Info Brochure Schoolverlaters De Burcht 2014

Info Brochure
Schoolverlaters De Burcht
2014 - 2015
Informatie voor ouders en verzorgers van de
schoolverlaters van De Burcht
Uw kind is schoolverlater. In de loop van dit
schooljaar maakt u samen met uw kind de keuze
voor een nieuwe school. Veel van de leerlingen die
De Burcht verlaten, hebben extra hulp nodig in het
voortgezet onderwijs. De school waar uw kind naar
toe gaat, kan die hulp alleen realiseren als dit vooraf
bij die school bekend is. Dit heeft te maken met
financiën die het rijk aan de school verstrekt.
Organisatie Voortgezet Onderwijs
De MAVO en het VBO zoals wij dat vroeger hebben
gekend, bestaan niet meer. In plaats daarvan is in
1999 begonnen met de invoering van het
Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs
(VMBO). Daar kent men 4 leerwegen en een
nieuwe zorgstructuur.
De leerwegen:
. basisberoepsgerichte leerweg
. kaderberoepsgerichte leerweg
. gemengde leerweg
. theoretische leerweg
Maar er zijn ook andere vormen van extra
begeleiding mogelijk zoals huiswerkbegeleiding of
trainingen om leerlingen beter te laten studeren. De
hulp kan tijdens de les plaats vinden, maar ook
buiten de lessen om. Scholen maken hierin hun
eigen keuzes.
Voor sommige leerlingen is het VMBO niet
haalbaar. Ook met LeerWegOndersteunend
Onderwijs slagen zij er niet in het VMBO diploma te
halen. Zij kunnen terecht in het PraktijkOnderwijs
(PrO).
Het PraktijkOnderwijs leidt rechtstreeks op voor een
plek op de arbeidsmarkt. Dit betekent dat er geen
diploma gehaald kan worden. Dit onderwijs leert
jongeren vooral vaardigheden die nodig zijn om aan
de slag te kunnen op de arbeidsmarkt. Ook leren zij
hoe ze zich kunnen redden in de maatschappij.
Scholen voor PraktijkOnderwijs werken daarom
samen met allerlei bedrijven. In sommige situaties
kan een leerling overstappen vanuit het
PraktijkOnderwijs
naar
het
VMBO
met
leerwegondersteuning.
Overigens beschikken niet alle scholen voor
voortgezet onderwijs over PraktijkOnderwijs of
LeerWegOndersteunend Onderwijs.
Wanneer kan een kind extra hulp krijgen?
Een kind kan niet zomaar een beroep doen op extra
hulp. Eerst moet vastgesteld worden of hij/zij
voldoet aan bepaalde voorwaarden (criteria) om
voor extra zorg in aanmerking te komen.
Sommige leerlingen hebben extra begeleiding
nodig om een diploma te halen. Deze leerlingen
bezoeken een school voor VMBO met LeerWegOndersteunend Onderwijs (LWOO). Dit is bedoeld
voor leerlingen die wel in staat zijn een diploma in
een van de leerwegen van het VMBO te halen,
maar dat niet zonder extra hulp kunnen.
De inrichting van die leerwegondersteuning is een
keuze van de VO-school zelf en verschilt per
school. Scholen met LeerWegOndersteunend
Onderwijs kiezen meestal voor begeleiding in kleine
groepen en weinig wisselende leerkrachten.
Het ministerie van onderwijs heeft bepaald welke
criteria dat zijn. Het gaat om het leerniveau en om
de verstandelijke vermogens, uitgedrukt in een
Intelligentie Quotiënt (IQ). Soms komen ook
sociaal-emotionele problemen om de hoek kijken.
Er is een onafhankelijke commissie, de Regionale
Verwijzings Commissie (RVC), die beoordeelt of de
leerling voldoet aan die criteria. De school voor
voortgezet onderwijs doet - na overleg met de
ouder/verzorgers - een aanvraag voor extra zorg bij
deze RVC.
Het gaat dan om een aanvraag voor
PraktijkOnderwijs of voor LeerWegOndersteunend
Onderwijs. De school moet deze aanvraag kunnen
Informatiebrochure De Burcht - Schoolverlaters 2014 - 2015
1
onderbouwen, onder andere met gegevens van
testen die de leerling heeft gemaakt.
Criteria voor PraktijkOnderwijs en LeerWeg
Ondersteunend Onderwijs
Bij de ‘Indicatiestelling’ door de RVC wordt gelet op:
. de leerachterstand
. het IQ
. eventuele sociaal-emotionele problematiek
1. De leerachterstand
Het gaat hier om de leerprestaties van de leerling
op de volgende vier onderdelen:
. technisch lezen
. begrijpend lezen
. spellen
. inzichtelijk rekenen
De leerling moet voor een indicatie een bepaalde
achterstand hebben op tenminste twee van de vier
onderdelen. Een van die achterstanden moet liggen
op een inzichtelijk vak (begrijpend lezen en
rekenen). Technisch lezen en spelling worden
gezien als technische vakken.
Criteria van de RVC
Leerlingen die in aanmerking komen voor een
indicatie voor PraktijkOnderwijs hebben:
. een IQ van 55 tot en met 80
. een relatieve leerachterstand (LA) van 50% of
meer op twee van de vier onderdelen:
- inzichtelijk rekenen,
- begrijpend lezen,
- technisch lezen en
- spellen
waarbij minimaal één van de twee onderdelen
inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen is.
Leerlingen die in aanmerking komen voor een
indicatie voor LeerWegOndersteunend Onderwijs
hebben:
. een IQ van 75 tot en met 90
. een relatieve leerachterstand (LA) van 25 tot 50%
op twee van de vier onderdelen
- inzichtelijk rekenen,
- begrijpend lezen,
- technisch lezen en
- spellen
waarbij minimaal één van de twee onderdelen
inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen is.
Een leerling kan ook in aanmerking komen voor
een indicatie voor LeerWegOndersteunend
Onderwijs als hij of zij:
. een IQ heeft van 91 tot en met 120 en
. een relatieve leerachterstand (LA) heeft van 25
tot 50% én
. een sociaal-emotionele problematiek heeft, zoals
faalangst, prestatiemotivatie of emotionele
instabiliteit waarvan is vastgesteld dat dit de
leerling belemmert in het leren.
2. Het IQ
Het gaat hier om de verstandelijke vermogens van
de leerling, uitgedrukt in een IQ. Het IQ zegt iets
over het niveau dat een leerling aankan.
3. De sociaal-emotionele problematiek
Bij leerlingen met een gemiddelde intelligentie
wordt ook gekeken naar de aanwezigheid van
sociaal-emotionele problematiek. Hierbij gaat het
om sociaal-emotionele problematiek die de leerling
belemmert bij het leren.
Bij leerlingen die net buiten de indicatiestelling
vallen, en dus niet in aanmerking komen voor
LeerWegOndersteunend Onderwijs maar wel extra
hulp nodig hebben is het van belang dit goed te
overleggen met de VO-school.
Bijvoorbeeld:
. faalangst,
. prestatiemotivatie,
. onzekerheid of
. concentratieproblemen.
Als een leerling een gemiddelde intelligentie heeft,
moet aangetoond worden dat er sprake is van
leerbelemmerende sociaal-emotionele problemen.
Hiervoor worden (gedrags)vragenlijsten gebruikt.
Informatiebrochure De Burcht - Schoolverlaters 2014 - 2015
2
Het schoolverlaterstraject in stappen
Stap 1
Op dinsdag 11 november 2014 wordt bij de
schoolverlaters van De Burcht een psychologisch
onderzoek afgenomen. Dit wordt gedaan in hun
eigen groep. Dit onderzoek wordt afgenomen door
een psychologisch assistent. De eigen
groepsleerkracht zal hierbij aanwezig zijn.
Voor dit onderzoek wordt gebruik gemaakt van de
NIO (Nederlandse Intelligentietest voor
Onderwijsniveau). De orthopedagoog werkt de
resultaten van dit onderzoek uit per leerling. Hier
komt een IQ-score uit met daarbij een voorlopig
advies. Dit voorlopig advies is alleen gebaseerd
op de uitkomst van de NIO. Het scoreprofiel
oftewel de uitkomst wordt u per post toegestuurd.
Op maandag 24 november 2014 wordt de
uitkomst van het NIO-onderzoek en de resultaten
van eerste toetsweek op school besproken met de
ouders/verzorgers. Hieruit volgt nog steeds een
voorlopig advies.
Stap 2
Op dinsdag 9 december óf donderdag 11
december 2014 wordt er op De Burcht een Infoavond VO-scholen georganiseerd. Verschillende
scholen voor Voortgezet Onderwijs zullen zich
deze avond presenteren. U kunt zich deze avond,
met behulp van het voorlopig advies, oriënteren op
de verschillende VO-scholen door drie
verschillende presentaties van VO-scholen te
bezoeken.
De scholen die hiervoor worden uitgenodigd zijn:
. het Máximacollege in Ridderkerk (PrO)
. de Sprong in Sliedrecht (PrO)
. het Farelcollege in Ridderkerk (LWOO)
. het Gemini College in Ridderkerk (LWOO)
. het Edudelta College in Barendrecht (LWOO)
. de Focus Beroepsacademie (Calvijn & Dalton) in
Barendrecht (LWOO)
. het Scheepvaart en Transport College in
Rotterdam (LWOO)
Stap 3
Op woensdag 7 januari 2015 worden bij alle
schoolverlaters van De Burcht (gelijktijdig)
didactische toetsen afgenomen voor begrijpend
lezen, spelling en rekenen. Het onderdeel
technisch lezen wordt individueel afgenomen. Voor
deze toetsen wordt gebruik gemaakt van het
Drempelonderzoek. De antwoordformulieren
worden opgestuurd naar bureau 678 Onderwijs
Advisering. Zij maken vervolgens per leerling een
overzicht van de behaalde resultaten (en de
leerachterstanden).
Stap 4
Op basis van de uitslagen van bovenstaande
onderzoeken (NIO en Drempelonderzoek) én het
beeld dat de school in de loop van de jaren van uw
kind heeft opgebouwd, wordt in overleg met de
groepsleerkracht, de Intern Begeleider en de
orthopedagoog het definitieve schooladvies
vastgesteld.
Stap 5
Het schooladvies voor uw kind wordt met u
persoonlijk besproken op woensdag 14 januari of
donderdag 15 januari 2015. U krijgt hiervoor tijdig
een uitnodiging. Wij geven een advies voor een
onderwijssoort, niet voor een specifieke school.
Mocht u hier echter suggesties voor willen hebben,
dan zijn wij bereid om met u mee te denken.
Stap 6
Tijdens het adviesgesprek krijgt u van de
leerkracht het OnderwijsKundig Rapport (OKR)
voor uw kind. Drie punten van dit OKR moeten
worden ingevuld door de ouders/verzorgers. Het is
de bedoeling dat u dit aansluitend aan het gesprek
doet, zodat de gegevens direct kunnen worden
ingevoerd. Vervolgens vragen we u de definitieve
versie van het OKR te ondertekenen, zodat u
direct het schooladviesformulier mee naar huis
kunt nemen. Op dit formulier staat een unieke
code. Zonder deze code is het niet mogelijk om
uw kind aan te melden bij de VO-school van uw
keuze. Door het invoeren van deze code heeft de
VO-school namelijk inzage in de toetsgegevens
van uw kind en kan de school besluiten uw kind
wel of niet aan te nemen.
De beslissing om een leerling wel of niet aan te
nemen ligt bij de VO-school!
Stap 7
De school voor VO is verantwoordelijk voor het
opbouwen van het dossier voor de aanvraag van
extra zorg. De gegevens van De Burcht vormen
hiervoor de basis. Als het nodig is zorgt de VOschool voor aanvullend onderzoek. De VO-school
vraagt voor uw kind bij de Regionale Verwijzings
Commissie (RVC) een beschikking voor extra zorg
aan (PraktijkOnderwijs of LeerWegOndersteunend
Onderwijs).
Alleen met een positieve beschikking voor deze
onderwijssoorten krijgt een school extra geld om
uw kind te helpen. Tenslotte neemt de school voor
Informatiebrochure De Burcht - Schoolverlaters 2014 - 2015
3
Voortgezet Onderwijs een toelatingsbesluit en stelt
u hiervan op de hoogte.
Open Dagen VO-scholen
Naast het bezoeken van de Informatieavond op De
Burcht op dinsdag 9 december of donderdag 11
december 2014 adviseren wij u nadrukkelijk de
Open Dagen van verschillende VO-scholen te
bezoeken. U kunt naast het proeven van de sfeer
ook in gesprek gaan met de verschillende docenten
van de VO-school.
Tenslotte
In dit overzicht staat veel informatie. Toch zijn er bij
u misschien nog vragen. Stel die vragen aan ons!
Wellicht kunnen wij uw vragen beantwoorden.
Wij wensen niet alleen onze leerlingen, maar ook u
als ouders/verzorgers succes in de komende
periode! Het is een hele stap, de overgang naar het
voortgezet onderwijs. Samen met u en uw kind
willen wij deze overstap zo goed mogelijk regelen.
De belangrijkste data op een rij:
dinsdag 11 november 2014
Psychologisch Onderzoek (NIO)
maandag 24 november 2014
Oudergesprekken: voorlopig advies
dinsdag 9 december 2014
óf
donderdag 11 december 2014
Info-avond VO-scholen
woensdag 7 januari 2015
Afname Drempelonderzoek
woensdag 14 januari en
donderdag 15 januari 2015
Oudergesprekken: definitief advies
4
Mozartstraat 180a
2983 AK Ridderkerk
0180 82 000 39
Informatiebrochure De Burcht - Schoolverlaters 2014 - 2015

Download Report