Aanvraag groepsarrangement

Aanvraagformulier groepsarrangement in
het kader van extra ondersteuning
1. Wat is een groepsarrangement?
Een groepsarrangement is een aanvraag voor extra ondersteuning voor een specifieke groep
leerlingen binnen de school. Een groep kan een klas zijn, maar ook een groep leerlingen in de school,
verdeeld over diverse klassen cq leerjaren, die eenzelfde ondersteuningsbehoefte hebben en waarbij
een groepsaanpak meerwaarde heeft en ook efficiënter, kostenbesparend is.
Doel van een groepsaanbod is een zodanig aanbod in het regulier onderwijs creëren dat leerlingen
niet behoeven over te stappen naar het speciaal onderwijs.
2. Aan welke eisen moet een groepsarrangement voldoen?
Een groepsarrangement
a. Is extra ondersteuning en moet in die zin meer bieden dan de basisondersteuning. Voor lwoo
en PrO dient het groepsarrangement daarnaast de begeleiding vanuit lwoo en PrO te
overstijgen.
b. Betreft altijd een extra aanbod voor leerlingen die een extra ondersteuningsbehoefte
hebben. Dat betekent dat de doelgroep die het betreft nauwkeurig omschreven dient te
worden.
c. Dient aan te sluiten bij de extra ondersteuning die de school heeft beschreven in het
Schoolondersteuningsprofiel.
d. Kan niet samenvallen met de inzet van middelen uit b.v. de prestatiebox, andere
subsidieaanvragen, of activiteiten waarvoor ouders om een extra bijdrage wordt gevraagd.
e. Kan niet ingezet worden om organisatorische of onderwijskundige keuzes die de school heeft
gemaakt te financieren, zoals taalklassen, tempoklassen, of theaterklassen.
f. Kan niet ingezet worden voor taken die behoren tot het domein van de jeugdhulp.
3. De Aanvraag
De aanvraag van een groepsarrangement kan plaatsvinden in de periode februari-mei t.b.v. een
arrangement voor het daaropvolgend schooljaar. Daarbij wordt gebruik gemaakt van het
bijgevoegde formulier.
De aanvraag wordt door de schoolleider voorgesproken met het eigen bestuur. De aanvraag dient
door het schoolbestuur ondertekend te worden voor akkoord.
Kl, juli 2014 DEF
1
4. Het aanvraag formulier
Onderdeel A: Beschrijf de doelgroep.
1. Gegevens doelgroep
Aantal leerlingen:
Verdeling over opleidingen en leerjaren :
Leerjaar
1
2
3
4
5
6
aantal
Opleiding
1
Namen deelnemende leerlingen:
Naam
Geboortedatum
BSN
Ontwikkelingsperspectief
Onderdeel B: Welke ondersteuning heeft deze groep leerlingen nodig?
Wat is tot nu toe gedaan?
Beschrijf de gemeenschappelijke ondersteuningsbehoefte van de leerlingen.
Welke acties zijn binnen de basisondersteuning genomen?
Acties
Hoe vaak? Op welke
momenten?
Wat was het
effect?
Datum evaluatie
(verslag bijvoegen
svp)
Leerling
Opvoeders
School: docenten
School: mentor
School: anders
School:anders
Externe instantie
1
Vul in: prO, basis, kader, tl, havo, vwo ( +lwoo)
Kl, juli 2014 DEF
2
Onderbouw dat deze ondersteuningsbehoefte de basisondersteuning overstijgt.
Hoe wordt het gevraagde groepsarrangement vormgegeven?
Acties
Welke ondersteuning is
Hoe vaak? Op
Wanneer volgt
hierbij nodig?
welke momenten?
evaluatie?
Leerling
Opvoeders
School
Externe instanties
Beschrijf de meerwaarde van dit groepsarrangement boven een individuele aanvraag voor extra
ondersteuning? (inhoudelijk, organisatorisch, financieel)
Onderdeel D: Waaruit bestaat de feitelijke aanvraag?
Zijn er leerlingen in de groep die ook individuele extra ondersteuning krijgen?
Datum: (Aanvraag bijvoegen svp)
1.
2.
3.
Waaruit bestaat de extra ondersteuning?
Voor wie is de begeleiding
bedoeld? (leerling/
mentor/ ouders)
Begeleiding vanuit
2
de school
Begeleiding vanuit
Cluster 3
Begeleiding vanuit
SWV (Cl.4)
Begeleiding door
een externe
3
partner
Begeleiding vanuit
De jeugdhulp
Is er sprake van aanschaf extra (les)materiaal?
Welk materiaal?
2
3
Aantal uren
per eenheid
(week/ jaar)
Duur van de
begeleiding.
Door wie wordt de
begeleiding
uitgevoerd?
Kosten?
Tegen vast uurtarief op basis van gemiddelde loonkosten docent VO
Op basis van offerte (offerte bijvoegen)
Kl, juli 2014 DEF
3
Met het ondertekenen van deze aanvraag voor extra ondersteuning verplicht de school
zich om dit groepsarrangement op het niveau van de groep en op individueel
leerlingniveau te evalueren. Ouders worden hierbij betrokken.
Handtekening:
School:
Bestuur:
Naam:
Naam:
Functie:
Functie:
Handtekening:
Handtekening:
Kl, juli 2014 DEF
4
4

Download Report