samenvatting pedagogisch beleid werkplan

SAMENVATTING
PEDAGOGISCH
BELEID
EN
WERKPLAN
STICHTING
KINDEROPVANG
ROERSTREEK
 juni 2014
e
Behorende bij 7 uitgave
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
STICHTING KINDEROPVANG ROERSTREEK
Een kindercentrum is een vorm van dienstverlening aan ouders, dat wil zeggen dat in een
kindercentrum kinderen worden opgevangen van wie de ouders om verschillende redenen de zorg
voor hun kind(eren) met anderen willen delen.
In 1990 opende kindercentrum ’t Muuske te Herkenbosch haar deuren, daaropvolgend werd in
Posterholt kindercentrum ’t Vlaegelke geopend en een aantal jaar later in Melick kindercentrum ’t
Knienke. In 2005 startte kindercentrum ’t Baerke in St. Odiliënberg. Met ingang van januari 2013
zijn, als gevolg van de harmonisatie peuterspeelzalen en kinderdagverblijven, de peuterspeelzalen
in de gemeente Roerdalen gesloten. Stichting Kinderopvang Roerstreek is in deze tegemoet
gekomen aan de ouders van de peuterspeelzalen door haar diensten van de dagopvang uit te
breiden middels een peuterarrangement. Daarnaast is in de voormalige peuterspeelzaal van
Montfort gestart met de tijdelijke peuteropvang.
Alle locaties zijn gevestigd op loopafstand van faciliteiten als school, winkels, huisarts en
speelvoorzieningen.
Het zal duidelijk zijn dat de opvang van goede kwaliteit moet zijn, niet alleen wat betreft de
accommodatie en het spelmateriaal, maar zeer zeker de omgang met kinderen. Het is een plek die
het gezin verrijkt. Een hulpmiddel hierbij is het pedagogisch beleid.
Een pedagogisch beleid is van belang voor verschillende partijen die betrokken zijn bij een
kindercentrum. Het geeft richting aan het pedagogisch handelen. Aan de hand van het
pedagogisch beleid kunnen ouders bewust een keuze maken voor een kindercentrum/een
opvoedingsmilieu dat aansluit bij hun ideeën. Want een kindercentrum is inmiddels veel meer
geworden in de loop der jaren dan een opvangplek.
In het pedagogisch beleid wordt onze visie op opvoedingsverantwoordelijkheid, de visie op de
ontwikkeling van het kind en onze pedagogisch uitgangspunten nader belicht. Samen met het
pedagogisch beleid is het pedagogisch werkplan op aanvraag voor u beschikbaar. In het
pedagogisch werkplan wordt per kindercentrum en per onderwerp ingegaan op hoe in de praktijk
hieraan concreet invulling wordt gegeven. Er is een onderscheid gemaakt tussen de dagopvang
(met daarbij de peuterarrangementen) en de buitenschoolse opvang daar, gezien de
leeftijdsverschillen, de soort groepssamenstelling, de vorm van dagindeling en de uitgangspunten
van het pedagogisch beleid op verschillende wijzen toegepast worden. Dit ten behoeve van het
welbevinden van het kind.
Onderwerpen zoals zindelijkheidstraining, omgaan met elkaar, zelfstandigheidbevordering en
conflicthantering, waarden en normen, VVE, wennen, het vierogenprincipe en het themagericht
werken komen naast de hierna samengevatte onderwerpen aan bod in het pedagogisch werkplan.
Met nadruk wordt er op gewezen dat het pedagogisch werkplan niet een mooi opgesteld boekwerk
is dat in een kast op kantoor staat. Het is een dynamisch proces waar pedagogisch medewerker(s)
dagelijks gestalte aan geeft. Daar waar nodig, wordt het beleid aangepast en gewijzigd. Dit alles
gebeurt na overleg met de oudercommissie van Stichting Kinderopvang Roerstreek.
Verder kent Stichting Kinderopvang Roerstreek een aantal huisregels. Hierin staan kort en bondig
items als de openingstijden, brengen en halen, afwezigheid en ziekte, vakantie, extra
dagdelen/opvang, in- en uitschrijvingen, kosten en betalingsvoorwaarden beschreven.
De huisregels vindt u naast informatie zoals deze samenvatting, de kosten, het de algemene
voorwaarden voor kinderopvang, maar ook foto’s, de agenda en het laatste nieuws op onze
website www.kinderopvang-roerstreek.nl. Wilt u de sfeer proeven in onze kindercentra bent u van
harte welkom!
Daar waar ouders geschreven staat, wordt natuurlijk ook eventuele verzorgers van de kinderen bedoeld.
Indien ouders niet bereikbaar zijn, bijvoorbeeld bij ziekte, dan wordt er contact opgenomen met degene(n) die in onze
gegevens vermeld staat als ‘in geval van nood’.
Daar waar ‘hij’ en/of ‘zijn’ staat, kan ook ‘zij’ en/of ‘haar’ gelezen worden en visa versa.
2
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
Inschrijving en plaatsing
De eerste kennismaking tussen ouders, kinderen en het kindercentrum is tijdens het
plaatsingsgesprek, waarin afstemming van het dagritme en de gewoontevorming wordt besproken.
Dit gesprek wordt gevoerd door de pedagogisch medewerker(s).
Na telefonisch contact ontvangen ouders een starterspakket waarin o.a. een inschrijfformulier zit.
Indien het retour ontvangen inschrijfformulier volledig ingevuld is en het inschrijfgeld betaald is,
wordt men opgenomen op de wachtlijst. Uiterlijk zes weken voor de definitieve plaatsing van het
kind ontvangen ouders het kinderopvangcontract, dit contract dient één maand voor de
gereserveerde plaatsing ondertekend geretourneerd te worden. Hierna zal de pedagogisch
medewerker(s) contact met ouders opnemen voor het plannen van het plaatsingsgesprek.
Tijdens het plaatsingsgesprek wordt afstemming tussen het kindercentrum, de groep en de
thuissituatie besproken. Het kind staat in dit gesprek centraal. U kunt het pedagogisch beleid en
pedagogisch werkplan na het gesprek ter inzage mee naar huis nemen, zodat u alles op uw
gemak kunt doorlezen. Tevens worden tijdens het plaatsingsgesprek maximaal twee
oefendagdelen gepland, waarop het kind kan komen ‘proefdraaien’. Hiermee start de wenperiode.
Vertrouwen in elkaar staat tijdens deze periode centraal. Het kind raakt vertrouwd met zijn
groepsgenoten, pedagogisch medewerkers, materialen en ruimte. Maar ook de ouders moeten
wennen, zij besteden immers een groot deel van de dag de opvoeding uit aan het kindercentrum.
Dat betekent dat mensen elkaar moeten vertrouwen wat de opvoeding van de kinderen aangaat.
Ouders kunnen, wanneer zij zich zorgen maken, dan ook altijd even bellen of binnen lopen.
Groepssamenstelling
In de kindercentra wordt gewerkt met verticale groepen. De kindercentra hebben twee
dagopvanggroepen voor kinderen van 0 tot 4 jaar, die voldoen aan de minimale vereiste m² ruimte
per kind. Het streven is dat deze uit maximaal 12 kinderen bestaat. Op dagdelen dat er weinig
kinderen gebruik maken van de dagopvang, worden de groepen samengevoegd. Ook is het
mogelijk dat de groepen apart blijven. Daarnaast wordt er aan maximaal 14 kinderen van 2 tot 4
jaar een peuterarrangement aangeboden.
De kindercentra hebben twee ruimtes ter beschikking voor de buitenschoolse opvang, uiteraard
voldoen deze minimaal aan de vereiste m² ruimte per kind. De buitenschoolse opvang is voor
schoolgaande kinderen van 4 tot 13 jaar. Uitgangspunt is twee leeftijdsgroepen, één van 4 tot 8
jaar en één van 8 tot 13 jaar. Op dagdelen dat er weinig kinderen gebruik maken van de
buitenschoolse opvang, worden de groepen samengevoegd.
Binnen Stichting Kinderopvang Roerstreek wordt gewerkt volgens de wettelijke pedagogisch
medewerker-kindratio. Het vaste team kan worden aangevuld met vrijwilligers of stagiaires van een
beroepsgerichte opleiding.
In het kindercentrum zijn te allen tijde 2 volwassen en 1 BeroepsHulpVerlener (BKV-er) aanwezig,
volgens wettelijke norm.
Naast de binnenruimtes beschikken al onze kindercentra over een afgebakend buitenterrein dat
voldoet aan een minimale vereiste van m². Hier wordt dagelijks een ‘frisse neus’ gehaald en
kunnen de kinderen naar hartelust fietsen, spelen in de zandbak of klimmen op het klimtoestel.
Veel van de themagerichte activiteiten vinden buiten plaats.
Dagindeling
Vaste breng- en haaltijden bij zowel de dagopvang als de BSO vinden wij erg belangrijk voor het
kind. Alleen op deze wijze kunnen wij voldoende aandacht aan het individuele kind en aan
activiteiten besteden. Tijdens het brengen en halen staan wij immers ook voor de ouders klaar
voor o.a. de overdracht. Mocht een kind incidenteel eerder of later komen i.v.m. b.v. een
doktersbezoek, is het wenselijk elkaar hierover te informeren.
3
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
De dagindeling voor de dagopvang ziet er ongeveer als volgt uit:
Dagopvang
Peuterarrangement
08.00 – 09.30 uur
brengen van kinderen
mogelijke samenvoeging van
de dagopvanggroepen
08.30 – 08.45 uur
8.30 uur
peuters die deelnemen aan het
peuterarrangement gaan naar het
peuterarrangement
kring
fruit eten en drinken
verschonen, wc en/of potje
persoonlijke verzorging baby’s en
e
voor de 1 keer naar bed
08.45 – 09.00 uur
brengen van kinderen
kinderen van de dagopvang
worden opgehaald bij hun
stamgroep
kring
09.00 – 09.30 uur
09.30 – 10.00 uur
10.00 – 10.15
vrij spel
fruit eten en drinken
verschonen, wc en/of potje
10.15 – 11.00 uur
themagerichte activiteit:
knutselen, fantasiespel etc.
Activiteiten in het kader van VVE
worden in een andere
groepsruimte aangeboden.
11.00 – 11.30 uur
buiten spel, bij slecht weer vrij
spel binnen
kinderen van de dagopvanggroep worden teruggebracht naar
hun stamgroep
vrij spel, muziek , dans en spel
halen van de kinderen
09.15 – 09.30 uur
09.30 – 10.00 uur
10.00 – 11.30 uur
10.30 – 11.30 uur
vrij spel en individuele en/of
gezamenlijke activiteit
mogelijk andere ruimte zoals
andere groepsruimte, de grof
motorische ruimte of buiten.
11.30 uur
peuters die deelnemen aan het
peuterarrangement komen terug
11.30 uur
11.30 – 12.00 uur
lunch
11.30 – 12.00 uur
12.00 – 12.30 uur
persoonlijke verzorging en oudere
kinderen naar bed
brengen en/of halen van kinderen
mogelijke samenvoeging van de
dagopvanggroepen
spelen en persoonlijke
aandachtmomenten voor de
allerjongsten
tussendoortje en drinken
persoonlijke verzorging baby’s en
e
voor 2 keer naar bed
vrij spel en individuele en/of
gezamenlijke activiteit
mogelijk andere ruimte zoals
andere groepsruimte, de grof
motorische ruimte of buiten.
halen van kinderen
mogelijke samenvoeging van
de dagopvanggroepen
12.30 – 13.30 uur
13.30 – 14.30 uur
14.30 – 15.00 uur
15.15 – 16.30 uur
16.30 – 18.00 uur
4
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
De dagindeling voor de buitenschoolse opvang ziet er ongeveer als volgt uit:
Tijdens schoolvrije cq vakantiedagen
08.00 – 09.30 uur
± 9.30 uur
10.00 uur
± 12.00 uur
brengen van kinderen
kinderen komen zelfstandig
mogelijke samenvoeging van
de BSOgroepen
fruit eten en drinken
vrij spel en individuele en/of
gezamenlijke activiteit
mogelijk andere ruimte zoals de
derde groepsruimte, de grof
motorische ruimte of buiten.
lunch
12.30 – 13.30 uur
brengen e/o halen van kinderen
kinderen komen e/o gaan
zelfstandig
mogelijke samenvoeging van
de BSOgroepen
13.30 uur
vrij spel en individuele en/of
gezamenlijke activiteit
mogelijk andere ruimte zoals de
derde groepsruimte, de grof
motorische ruimte of buiten.
tussendoortje en drinken
halen van kinderen
mogelijke samenvoeging van
de BSOgroepen
± 15.00 uur
16.30 – 18.00 uur
Tijdens schooldagen
08.00 – tot 15 min.
voor aanvang
school
Voorschoolse
15 min. voor
aanvang school
Einde
schoolochtend
Tussenschoolse
15 min. voor
aanvang school
Einde
schoolmiddag
Naschoolse
16.30 – 18.00 uur
brengen van kinderen
kinderen komen zelfstandig
mogelijke samenvoeging van
de BSOgroepen
naar school, kinderen worden
gebracht e/o gaan zelfstandig
kinderen worden gehaald uit
school gehaald, komen
zelfstandig
Lunch
Vrij spel
naar school, kinderen worden
gebracht e/o gaan zelfstandig
kinderen worden gehaald uit
school gehaald, komen
zelfstandig
tussendoortje en drinken
Vrij spel
Activiteiten zoals bv workshop
halen van kinderen
mogelijke samenvoeging van
de BSOgroepen
Kinderen worden lopend naar school gebracht en uit school gehaald, onder alle
weersomstandigheden. Kinderen van de buitenschoolse opvang mogen zelfstandig van en naar
school of naar huis zodra ouders toestemming gegeven hebben middels de desbetreffende
verklaring te ondertekenen. Tevens maken wij gebruik van verklaringen voor b.v. uitstapjes en
taxivervoer.
Momenteel is er taxivervoer geregeld voor kinderen. Het standaardpakket door ons aangeboden is
als volgt: taxivervoer tussen de BSO te Posterholt en de basisschool te Vlodrop en tussen de BSO
te St. Odiliënberg en de basisschool te Montfort. Met het taxibedrijf zijn duidelijke afspraken
gemaakt, middels een vervoersovereenkomst.
Tevens bieden wij BSO+ en huiswerkbegeleiding aan voor kinderen uit het primair en voortgezet
onderwijs. Afbouw en stap naar zelfstandigheid voor het kind, daarnaast ondersteuning en
begeleiding daar waar wenselijk.
Uw kind komt op de afgesproken tijd naar de BSO. Hier zijn de pedagogisch medewerkers die bij
uw kind informeren of hij huiswerk heeft. Samen maken de pedagogisch medewerker en uw kind
de planning voor die dag/week waarbij gekeken wordt naar een goede balans van vrije tijd en
huiswerk. Na het tussendoortje en drinken kan uw kind aan de slag met het vervolg van zijn dag.
Op elke lokatie zijn rustige werkplekken om huiswerk te maken. Door de
kleinschalige opzet van de BSO die uw kind bezoekt is een individuele aanpak mogelijk. In overleg
met de pedagogisch medewerkers, al naar gelang is afgesproken, mag het kind naar huis of naar
een vriendje als het huiswerk af is.
Spel en activiteiten
Spelen is een belangrijk onderdeel van de dag. Het spelmateriaal is divers en uitdagend, gericht
op de verschillende ontwikkelingsfasen en -gebieden van het individuele kind. Zo is er
bewegings-, fantasie-, creativiteits-, expressie- en constructiemateriaal. Kinderen krijgen de ruimte
en de gelegenheid om zelf te kiezen wat ze willen gaan doen, een kind speelt namelijk niet met
5
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
een doel maar voor zijn plezier. Daarnaast heeft spel een belangrijke functie, namelijk de
ontwikkeling van het kind. Door middel van spel wordt het kind de mogelijkheid geboden zich
optimaal te kunnen ontplooien. Een stimulerende en uitdagende omgeving zijn van groot belang
om voldoende ervarings- en leermomenten te hebben.
Naast vrij spel, worden er ook diverse activiteiten aangeboden aan de hand van thema’s,
uiteenlopend van sensomotorische spellen met de allerjongsten, samen knutselen, koekjes maken,
een drama-activiteit tot een partijtje trefballen. Daarnaast worden er grotere activiteiten gepland
zoals een voorleesontbijt of het kamp voor de oudste kinderen.
Eten en slapen
Naast de speelmomenten zijn er ook rust-, en eetmomenten. Natuurlijk liggen deze anders voor
baby’s dan de oudere kinderen. Voor baby’s wordt voor zowel slapen als eten zo veel mogelijk het
ritme van thuis aangehouden, met een marge van een half uur.
In samenspraak met ouders wordt bekeken of een ouder kind wel of niet gaat slapen tijdens zijn
verblijf in het kindercentrum. Het welbevinden van het kind en dat van de groep staat hierbij
voorop. Vanaf 1 jaar wordt in de regel het dagritme van het kindercentrum aangehouden.
Voor de maaltijden wordt als uitgangspunt genomen dat het tussendoortje, fruit en de lunch, die de
kinderen in het kindercentrum gebruiken, gezond zijn. Zodra kinderen brood en/of fruit eten, wordt
het dagritme van het kindercentrum gevolgd. Kinderen kunnen, tot het moment dat zij van
vloeibaar naar vast voedsel overgaan, indien nodig, de warme maaltijd in het kindercentrum
nuttigen. Er vindt een overgangsperiode van maximaal twee maanden plaats, waardoor ouders de
gelegenheid krijgen om thuis het voedingsschema aan te passen.
Flesvoeding en de lunch worden door ouders verzorgd. Reden hiervoor is gelegen in het feit dat
ieder kind zijn eigen eetgewoonte heeft en u uiteraard het beste weet wat uw kind nodig heeft. Het
tussendoortje, fruit en drinken worden door het kindercentrum verzorgd (zie bijlage Voedingslijst
pedagogisch beleid en het pedagogisch werkplan ). Mocht het kind door allergie of andere oorzaken
speciale voeding nodig hebben, wordt dit door de ouders zelf verzorgd.
Er wordt naar gestreefd om de lunch niet langer dan een half uur te laten duren. Als een kind zijn
eten niet opkrijgt, stimuleren we, maar dwingen niet. Dat wat over is gaat terug in de trommel.
Veiligheid
Kinderen ontwikkelen zich snel, zijn nieuwsgierig en willen de wereld om zich heen ontdekken.
Daarbij zien ze geen gevaar. Hoe ouder kinderen worden, hoe beter ze leren wat wel en niet mag
en wat wel en niet gevaarlijk is. Pedagogisch medewerkers kunnen veilig gedrag met kinderen
oefenen. Toch zullen kinderen zich niet altijd aan de afspraken en regels houden. Omdat het voor
pedagogisch medewerkers onmogelijk is om elke minuut van de dag alle kinderen in de gaten te
houden, is een veilige omgeving van groot belang. Hierbij is er een spanningsveld tussen
veiligheid en pedagogisch aspecten. Dit spanningsveld moet uitmonden in een goede mix tussen
veiligheid en het bieden van voldoende uitdaging en leermomenten. Niet alle veiligheidsrisico’s
moeten worden afgedekt, wel moeten de risico’s tot een aanvaardbaar minimum worden
gereduceerd en de kans op ernstig letsel voorkomen worden.
Voor het deel veiligheid is in opdracht van GGD Nederland de methode Veiligheidsmanagement
ontwikkeld door Consument en Veiligheid, in samenwerking met verschillende
brancheorganisaties, zoals de MO-groep, de branchevereniging voor ondernemers in de
kinderopvang, GGD-NL, Boink en het ministerie van SZW, welke door Stichting Kinderopvang
Roerstreek gehanteerd wordt.
Belangrijk is dat kinderen zich emotioneel veilig voelt binnen ons kindercentrum. Het welbevinden
van het individuele kind staat hoog in ons vaandel. Het zich goed c.q. tevreden voelen van
kinderen wordt gevolgd en staat centraal in ons dagelijks handelen.
Indien de pedagogisch medewerkers zich zorgen maken over een kind, is de werkwijze van
Stichting Kinderopvang Roerstreek als volgt →
 Observeren + rapporteren
 Eerste signalen kenbaar maken aan met ouders (tijdens breng/haalmoment)
 Plan van aanpak (PvA) maken en bespreken met ouders
6
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
 Bespreken in het Team (inclusief Raad van bestuur/interne zorgcoördinator)
 Voortgang bespreken met ouders
 Indien nodig gesprek met ouders, pedagogisch medewerker en zorgcoördinator
 Indien wenselijk zorg bespreken met derden (toestemming van ouders middels verklaring)
Met andere woorden: de gemaakte rapportages m.b.t. zorgen om een kind en/of de groep zullen te
allen tijde intern door het team en de zorgcoördinator gelezen en besproken worden.
Hygiëne
Jonge kinderen vormen een kwetsbare groep. Hun afweersysteem is nog volop in ontwikkeling.
Via de andere kinderen en b.v. door het gebruik van gezamenlijk speelgoed komen zij vaker en op
jongere leeftijd in contact met allerlei ziekteverwekkers waartegen zij nog geen weerstand hebben
opgebouwd. Omdat een kind infecties ook al kan verspreiden voordat het ziekteverschijnselen
vertoont, zijn goede hygiënemaatregelen noodzakelijk om onnodige overdracht van ziektekiemen
te voorkomen. Persoonlijke hygiëne en verzorging, hoest- en niesdiscipline en hygiëne tijdens het
verschonen zijn hierbij belangrijke aandachtspunten.
Ziekte en vaccinaties
Ons kindercentrum is niet berekend op opvang van zieke kinderen. Wij zijn ons terdege bewust
van de verantwoordelijkheid als het gaat om de opvang van zieke kinderen. Zo heeft het
kindercentrum te maken met het belang van het betreffende kind, de andere kinderen in het
kindercentrum (hygiëne, infectie- of besmettingsgevaar), ouders en pedagogisch medewerkers. De
situatie kan zich voordoen dat wij, na overweging van bovengenoemde belangen, de beslissing
nemen dat het kind niet naar het kindercentrum kan komen, ook als daarvoor -strikt medisch
gezien- geen reden is. Daarbij mogen we veronderstellen dat kinderen, wanneer zij ziek zijn of
zich ziek voelen, thuis het beste op hun gemak zijn. Een ziek kind heeft extra aandacht en vaak
ook extra verzorging nodig. Deze zorg kunnen wij een ziek kind niet bieden op het moment dat het
kind deze nodig heeft.
Indien een kind ziek is, zal er door ouders altijd overleg met de pedagogisch medewerker(s) zijn,
over het eventueel brengen van het zieke kind. Wanneer een kind door ziekte het kindercentrum
niet kan bezoeken is het voor de pedagogisch medewerkers van groot belang dat de ouder
aanduidt om welke ziekte het gaat. Bij (besmettelijke) ziekten wordt er gehandeld volgens de
richtlijnen van de GGD. Wanneer het gaat om een besmettelijke ziekte, wordt hiervan altijd
melding gedaan aan alle ouders via het mededelingenbord in de gang. Als gulden regel geldt dat
er niet onnodig risico wordt genomen ten opzichte van de andere kinderen.
Wanneer een kind ziek wordt tijdens zijn verblijf in het kindercentrum, wordt altijd contact
opgenomen met de ouders. Samen wordt bekeken of het nodig is dat het kind wordt opgehaald.
Het zieke kind wordt afgehaald, als het kind te ziek is om aan het dagprogramma deel te nemen
en/of als de verzorging te intensief is voor de pedagogisch medewerker(s), en daarmee ten nadele
is voor de groep en/of het de gezondheid van andere kinderen in gevaar brengt. Daarnaast wordt
altijd contact opgenomen wanneer het kind 38,5° C koorts heeft. Het kind zal niet te slapen worden
gelegd. Kinderen tot 1,5 jaar met 39° C koorts of meer, dienen te allen tijde zo snel mogelijk door
de ouders te worden opgehaald.
Uitgangspunt is dat elk kind dat het kindercentrum bezoekt alle inentingen heeft gehad die
normaliter horen bij de desbetreffende leeftijd. Bij het plaatsingsgesprek kunnen ouders invullen
welke inentingen hun kind al gehad heeft. Wanneer een kind om de één of andere reden bepaalde
inentingen niet heeft gehad, dient dit bij de inschrijving vermeld te worden. Voor de pedagogisch
medewerker(s) is het van belang om te weten wat de beweegredenen hiertoe zijn geweest.
Medisch handelen
Het is niet te voorkomen dat er aan kinderen medicijnen gegeven moeten worden tijdens het
verblijf in het kindercentrum. De pedagogisch medewerker handelt volgens richtlijnen van de GGD
en geeft, uitsluitend nadat de ouders het autorisatieformulier ingevuld hebben, alleen bepaalde
7
Samenvatting pedagogisch beleid en werkplan van Stichting Kinderopvang Roerstreek 2014
medicijnen. Ouders dienen te allen tijde de medicijnen in originele verpakking, (voorzien van
naam) persoonlijk af te geven aan en af te halen bij de pedagogisch medewerkers.
Oudercontacten
Naast het plaatsingsgesprek zijn er nog meer vormen van informatie-uitwisseling tussen Stichting
Kinderopvang Roerstreek en de ouders. De dagelijkse breng- en haalcontacten zijn een belangrijk
moment voor het uitwisselen van informatie omtrent het welbevinden van het kind. Elk kind heeft
een eigen groeimap; alle informatie van (de ontwikkeling van) het kind wordt in een map
gebundeld. Mede door de groeimap kunnen we samen met ouders hun kind begeleiden, dit door
gegevens te verzamelen en met elkaar te bespreken. Deze groeimap kunnen ouders, in overleg
met de pedagogisch medewerker, mee naar huis nemen om rustig te bestuderen en desgewenst
aan te vullen.
Vanuit landelijke ontwikkelingen en de Lokale Educatieve Agenda wordt de nadruk gelegd op een
doorgaande ontwikkelingslijn. Dit houdt in dat er van ons gevraagd wordt informatie over het kind
te delen met derden, uiteraard altijd met toestemming van de ouders.
Na twee maanden vindt een evaluatiegesprek plaats, waarin de wenperiode van het kind centraal
staat. Daarnaast houden we éénmaal per jaar een kindgesprek en indien gewenst kan er altijd een
individueel gesprek gepland worden.
Jaarlijks vindt er een ouderactiviteit plaats en ouders kunnen gevraagd worden deel te nemen/te
helpen bij activiteiten voor de kinderen. Eén keer per jaar vindt er een thema-avond plaats.
Ouderparticipatie bij de themagerichte activiteiten wordt zeer gewaardeerd door zowel de kinderen
als de pedagogisch medewerkers. Ook grootouders doen hier actief aan mee.
Daarnaast kent Stichting Kinderopvang Roerstreek een oudercommissie. Van elk kindercentrum
zijn ouders vertegenwoordigd in de oudercommissie. Het doel van de oudercommissie is om
binnen het kader van de doelstelling van Stichting Kinderopvang Roerstreek de
gemeenschappelijke belangen van de cliënten te behartigen.
Privacy
Iedere groep binnen het kindercentrum heeft een logboek in de groep en ieder kind heeft een
eigen groeimap. Zoals reeds beschreven wordt informatie genoteerd die van belang zijn voor het
welbevinden van het kind. Deze informatie kan variëren van het bij houden van de ontwikkeling,
gedane observaties tot het noteren van specifiek gemaakte afspraken tussen ouder en
pedagogisch medewerker(s).
Het is voor ons vanzelfsprekend dat alle informatie van en over de kinderen niet zonder
toestemming met derden besproken wordt.
In het belang van de privacy vragen wij medewerkers en ouders om geen informatie en/of foto’s
van anderen dan hun eigen kind9eren) op de sociale media te plaatsen zoals facebook.
Klachtenregeling
Stichting Kinderopvang Roerstreek staat voor goede en deskundige kinderopvang. Toch kan het
voorkomen dat u ergens niet tevreden over bent. Signalen, kritiek of klachten worden te allen tijde
serieus genomen. Er wordt door de ontvanger een signaalformulier ingevuld. Klachten worden
volgens de klachtenregeling behandeld. Levert de interne klachtenprocedure geen bevredigende
resultaat, dan kan de klager de klacht schriftelijk voorleggen aan Stichting Klachtencommissie
Kinderopvang (SKK). Deze commissie zal alsdan volgens het klachtenreglement de klacht
afhandelen (zie bijlage Klachtenregeling van het pedagogisch beleid en pedagogisch werkplan).
De samenstellers vertrouwen dan ook dat deze samenvatting, behorende bij het pedagogisch
beleid en het pedagogisch werkplan wederom een aanzet is tot de kwaliteitsoptimalisering binnen
Stichting Kinderopvang Roerstreek.
Juni 2014
8

Download Report