zo k an het ook ! _ good pr ac tice Scholen voor funderend onderwijs lopen vaak tegen dezelfde uitdagingen aan. De aanpak kan bijzonder zijn en voor meerdere scholen nuttig. Deze maand in zo kan het ook!: Een basisschool en een vmbo-school werken samen om leerlingen warm te maken voor wetenschap en techniek. tekst susan de boer vmbo-techniekleerlingen helpen op basisschool “Als school willen wij niet waarin is aangegeven alleen de cognitieve kanten welke kerndoelen ermee van een kind ontwikkelen, gedekt worden, en waarin maar ook de nieuwsgierigook opdrachten staan”, heid en de creativiteit”, zegt directeur Larooi. zegt Frans Larooi, directeur “De leerkrachten pakken het nu zelf op. Alle van openbare basisschool leerkrachten weten waar Het Palet in Krommenie. ze het materiaal kunnen “Wetenschap en techniek vinden en de Wetenschap zijn gebieden waarbij & Technieklessen in de klas kinderen ontdekkend en gaan gewoon door. Ik vraag onderzoekend kunnen leren. wel regelmatig hoe het We willen dat ze vragen durven stellen en uitgedaagd gaat en of ze hulp nodig worden eigen oplossingen hebben, anders zijn sommige leerkrachten te veel te vinden.” Voor zowel basisschoolleerlingen als vmbo-leerlingen is dit uitdagend en betekenisvol onderwijs. Foto: Loes van den Brandt (© BDF Advies) geneigd terug te vallen op Alle groepen van Het Palet hun eigen deskundigheid. krijgen iedere week een uur niet meer verplicht, maar het inzetten Dan gaan ze tekenen of knutselen en dat Wetenschap & Techniekles van de eigen van vmbo-leerlingen bevalt zo goed aan is niet de bedoeling. Voor de lessen in het leerkracht. Dat gebeurt in hun klaslokaal. beide kanten, dat we het doorzetten .” technieklokaal is een nieuwe leerkracht Daarnaast krijgt iedere groep om de drie De aanpak houdt in dat iedere leerling aangesteld. Binnenkort schakelen we ook weken een les in het technieklokaal, van van het derde leerjaar van Triasvmbo een de vmbo-leerlingen weer in.” een in techniek geschoolde leerkracht. dagdeel meehelpt op de basisschool. Volgens Larooi is deze aanpak van Deze leerkracht wordt daarin bijgestaan “Ze komen in groepjes van drie of vier en Wetenschap & Techniek op iedere basisdoor leerlingen van de basis- en kaderbegroepsgerichte leerweg in de sector school te realiseren. “Zoek een partner helpen de Paletleerlingen met opdrachten in het voortgezet onderwijs en begin techniek van de openbare Triasvmbo in uitvoeren en proefjes doen. Ze kunnen gewoon”, zegt Larooi. “Voor zowel de Zaandam. “Als leerkracht kom je handen uitleggen hoe je moet zagen bijvoorbeeld”, tekort”, zegt Moniek van Iersel. Zij was basisschoolleerlingen als de vmbozegt Van Iersel. “De basisschoolleerlingen vinden het stoer dat zulke grote kinderen tot afgelopen zomer de techniekleerkracht leerlingen is dit uitdagend en betekenisvol op school komen. De vmbo-leerlingen van Het Palet en bovenschools coördinator onderwijs.” Van Iersel vult aan: “De basisschoolleerlingen krijgen een beeld van de zijn trots als ze de basisschoolleerlingen Techniek van de scholen van Zaan Primair, techniekopleiding van Triasvmbo. Dat helpt iets kunnen leren. Voor het Triasvmbo het bestuur van Het Palet. Dit schooljaar gaat het om sociale vorming. De leerlingen bij een keuze voor vervolgonderwijs.” _ is zij gestart als docent Bouwkunde bij moeten leren omgaan met klanten.” Triasvmbo en is zij coördinator buitenschoolse activiteiten. “Toen wij vijf jaar Ook een creatieve aanpak op uw school? Het vertrek van Van Iersel naar het geleden op Het Palet met de technieklesMail naar [email protected] o.v.v. Triasvmbo heeft de voortgang van de sen begonnen, zocht Triasvmbo invulling ‘Zo kan het ook’. technieklessen tijdelijk beïnvloed. “Er zijn van de maatschappelijke stage. Dat is nu leerlijnen voor de groepen 1 tot en met 8, k a der prim a ir nov ember 20 1 4 21
© Copyright 2024 ExpyDoc
