SCHOOLJAARPLAN 2014-2015

SCHOOLJAARPLAN 2014-2015
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
1
INHOUDSOPGAVE
Inleiding
Domein A: Hoge kwaliteit en passend onderwijs voor elk kind
1. Werken aan kwaliteitszorg
2. Niveau van het klassenmanagement verhogen van de leerkracht
3. Werken met jaardoelen omschreven in diverse methodieken
4. Opbrengsten verhogen
5. Leerlingvolgsysteem “ParnasSys” verder implementeren
6. Groepsplannen implementatie
7. Borging VVE methodiek Piramide
8. Implementatie leerlingvolgsysteem “Kijk”
9. Uitzoeken nieuwe rekenmethode
10. Borging Taal Actief 4
11. Implementatie begrijpend leesmethode “Grip op lezen”
12. ICT-ontwikkelingen binnen de school uitbreiden en inzetten als profilering
13. Implementatie schakelklas, nieuwe opzet
14. Meerbegaafdheid, implementatie uitdagingsklas
15. Onderzoek naar invoering Engels schoolbreed
Domein B: Goede relaties, onderling, met ouders en maatschappij
1. Verbeteren van de relatie tussen de school en de ouders/verzorgers
2. Ontwikkelen van goed burgerschap
3. Onderwijslijn Kunst- en cultuureducatie invoeren
4. De school beter profileren
Domein C: Goed werkgeverschap
1. Verhogen van de kwaliteit van het onderwijs door het versterken van de
professionalisering van de leerkrachten gekoppeld aan de specifieke
schoolontwikkelingen
2. Veiligheid en BHV controleren en waar nodig bijstellen
Domein D: Goede huisvesting en voldoende middelen
1. Het schoolgebouw en schoolplein goed onderhouden
2. De inrichting van de school optimaliseren
3. Plan van aanpak opstellen en uitvoeren n.a.v. de risico-inventarisatie
4. Financieel beleid: de uitgaven weloverwogen nemen, zodat we binnen het
budget blijven
Bijlage 1: Jaarrooster (apart meegestuurd)
Bijlage 2: Deskundigheidsbevorderingsoverzicht
Bijlage 3: Overzicht ziekteverzuim
3
4
5
6
6
6
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
11
12
12
13
14
14
15
15
17
18
18
18
18
19
20
21
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
2
INLEIDING
In dit document vindt u de jaarplandoelen van De Griffel 2014-2015. Voor de vak- en
aandachtsgebieden zijn in dit plan doelen gesteld met daaraan gekoppeld acties en
evaluatiemomenten.
Het is gebaseerd op:
-
voortgang van reeds in gang gezette ontwikkelingen in het schooljaar 2013-2014 (zie
schooljaarverslag)
de uitgangspunten van het Strategisch Beleidsplan 2011-2015 van Het Sticht
Het schooljaarplan wordt gepubliceerd op onze website, jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld.
Verantwoording daarvan wordt afgelegd in het schooljaarverslag, bestemd voor ouders,
leerkrachten, Medezeggenschapsraad (MR), bestuur, inspectie en overige belangstellenden.
September 2014
Namens het team van KBS De Griffel,
Henriëtte Vaandering
(directeur)
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
3
DOMEIN A
HOGE KWALITEIT EN PASSEND ONDERWIJS VOOR IEDER KIND
Het hoofddoel van dit domein is: De kwaliteit van ons onderwijs bewaken, borgen en uitbreiden daar
waar nodig is.
Doen we het goede en doen we het goed genoeg? Dit is een vraag waar we steeds bij stilstaan.
Hiervoor hanteren we een aantal documenten, die we steeds opnieuw evalueren, bijstellen en
borgen (middels de PDCA-cyclus). Belangrijke documenten die we daarvoor gebruiken zijn:
- Het jaarplan. Deze zullen we twee keer per jaar tijdens het teamoverleg evalueren (zie
jaarroosteroverzicht).
- De schoolgids. Is de schoolgids nog up-to-date? Geeft het voldoende informatie voor de
ouders/inspectie/belangstellenden? Deze wordt jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld door de
directeur en vraagt input van diverse teamleden.
- Het zorgplan. Deze is net bijgewerkt en zal in het kader van het passend onderwijs ook
jaarlijks bijgesteld worden door de Intern Begeleiders (IB-ers) en de directeur.
- De jaarplanner. Dit document geeft op een structurele wijze weer wanneer we welke
activiteit uitvoeren en wanneer de evaluaties gepland zijn. Ook hebben we een schematisch
jaarrooster gemaakt; dit is een verkorte versie in Excel waarin de veranderactiviteiten in
hoofdlijnen in een overzicht staan (zie bijlage 1).
- De missie en visie. Onze missie en visie hebben we vorig jaar herijkt. Daaraan is een nieuw
logo en slogan gekoppeld. Ook zijn er diverse actieteams opgezet die de missie en visie vorm
gaan geven.
- Het strategisch beleidsplan van Het Sticht/schoolplan van De Griffel. Beide krijgen dit jaar
een nieuwe versie (zie subdoel).
- Tevredenheidsonderzoeken van ouders, leerlingen en medewerkers (2014).
- (trend-) Analyses opbrengsten en interventies. Na elke Cito-toetsperiode worden de
opbrengsten geanalyseerd en indien noodzakelijk interventies gepleegd. Zie jaarplanner en
jaarrooster.
Om dit hoofddoel handen en voeten te geven is hieronder een overzicht gemaakt van concrete
subdoelen met daarachter aangegeven in welke fase van de PDCA-cyclus dit doel zit. Onder dit doel
wordt zo SMART mogelijk aangegeven welke acties daarbij horen, wanneer er evaluatiemomenten
plaatsvinden en wie bij dit doel betrokken zijn.
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
4
Doel: Werken aan kwaliteitszorg (plan/do fase)
Acties 2014-2015
1. Het zorgplan bijstellen
a. De nieuwe aanpassingen in het
kader van het passend onderwijs
realiseren.
2. Opstellen schoolplan 2015-2019
a. Het strategisch beleidsplan
2015-2019 wordt opnieuw
opgesteld in januari 2015. Aan
de hand van de input van dit
plan en de input van de
evaluatie van jaarplan 20132014 en het huidige jaarplan
2014-2015 zal er een nieuw
schoolplan opgesteld worden.
3. Missie en visie borgen
a. De missie en visie in ons
handelen terug laten komen,
zodat het een levend document
wordt.
4. Plan van aanpak
tevredenheidsonderzoeken.
5. Deelname aan kwaliteitszorg ParnasSys
integraal.
Evaluatie
Eind september 2014
Betrokkenen
IB-ers en directie
18 en 19 september is er een studietweedaagse
voor de directies en het bestuur, die zal gaan
over het strategisch beleidsplan.
De directeur zal dit in samenspraak met IB-ers,
MR-leden en team opstellen.
Dit is een continuproces;
Tijdens teamvergaderingen input vragen van
team. Tijdens IB-directieoverleggen en MRvergaderingen idem input vragen.
Eind juni 2015 is de eindevaluatie
Continuproces
Team
Continuproces
Directie/IB-overleg, team, MR
Studiedag 16 oktober, doorlopend schooljaar,
directieoverleg
Start directeur
MR, team, IB
Doel: Het niveau van het klassenmanagement verhogen van de leerkracht (plan/do fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Directe instructiemodel
3x per jaar tijdens inhoudelijke vergadering
Betrokkenen
Team, IB, actieteam klassenmanagement
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
5
herimplementeren.
2. Klassenmanagement afspraken borgen
en uitvoeren.
Werken met de gedragscodekubus vanaf
september 2014.
Werken met de woordenschat-en
taalprikborden in de groep vanaf
september 2014.
3. Klassenbezoeken van IB om de rode
draad van het klassenmanagement vast
te houden.
door IB
Idem
Team, IB, actieteam klassenmanagement
Continuproces
Team, IB
Doel: Werken met jaardoelen omschreven in de diverse methodieken (plan/do fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. We streven naar meer dan 80% van de
Inhoudelijke vergadering. Analyse na
leerlingen in de basisgroep.
groepsplanperioden middels evaluatie.
2. < 20% in de meer- en weergroep.
Analyse na groepsplanperioden middels
Kinderen met speciale
evaluatie
onderwijsbehoeften.
Doel: Opbrengsten verhogen. (plan, do fase)
Acties 2014-2015
1. Inzicht krijgen in trendanalyse op
groepsniveau en op schoolniveau.
2. Zelfstandig conclusies trekken uit de
trendanalyse op school- en
groepsniveau. Deze analyse meenemen
in het doel voor de groepsplannen van
augustus 2015.
Betrokkenen
Team
Teamleden met IB
Evaluatie
Inhoudelijke vergadering februari 2015
Betrokkenen
IB presenteert en bespreekt met het team.
Inhoudelijke vergadering juni 2015
IB bespreekt dit met het team en stelt samen
met hen doelen op voor het komende
groepsplan.
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
6
Doel: Het leerlingvolgsysteem “ParnasSys” verder implementeren (plan/do/checkfase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Notities in ParnaSyss hangen, beginnend Juni 2015
met het Follow Up System (FUS).
2. Kleutertoetsen invoeren in ParnasSys
Februari 2015
3. Groepsplannen taal en begrijpend lezen Februari 2015
invoeren in ParnasSys .
Doel: Groepsplannen implementeren (plan/do/checkfase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Elke leerkracht stelt met ondersteuning
Het groepsplan wordt drie keer per jaar
van de IB-er een groepsplan taal en
geëvalueerd tijdens IB-leerkracht overleggen.
begrijpend lezen op.
2. Implementatie groepsplan begrijpend
Idem tijdens IB-leerkracht overleggen en
lezen.
bouwoverleggen
Doel: Borging VVE methodiek Piramide
Acties 2014-2015
1. In september wordt gestart met een
update van Piramide. Twee collega’s
zullen hiervoor scholing volgen.
2. 4x per jaar een tussenevaluatie over de
tutoring.
3. Warme overdracht leerlingen VVE van
peuterspeelzaal naar groep 1.
Betrokkenen
IB (maakt notitiecategorieën aan) en hele team
vult de notitiecategorieën.
IB onderbouw en kleuterleerkrachten
IB en team
Betrokkenen
Leerkrachten, IB-ers
Leerkrachten groep 5-8, IB-er bovenbouw
Evaluatie
Tijdens onderbouwvergadering, 2x per jaar
Betrokkenen
Leerkrachten groep 1&2, IB-er onderbouw
Tijdens onderbouwvergadering, 4x per jaar
Leerkrachten groep 1&2, IB-er onderbouw
Tijdens onderbouwvergadering, 4x per jaar
Leerkrachten groep 1, IB-er onderbouw
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
7
Doel: Implementatie leerlingvolgsysteem Kijk! (plan/do fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Het leerlingvolgsysteem Kijk! Is in mei
Tijdens onderbouwvergaderingen volgens
2014 aangeschaft. Dit jaar zal dit
jaarrooster en tijdens IB-overleg met de
geïmplementeerd worden.
leerkrachten.
2. Vanuit Kijk wordt 2 x per jaar een
November 2014, april 2015
groepsoverzicht en groepsplan gemaakt.
Doel: Uitzoeken nieuwe rekenmethode (plan/do fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Op maandag 6 oktober staat een
Tijdens inhoudelijke vergaderingen volgens
studiedag gepland waarop het team een jaarrooster
eerste oriëntatie krijgt van diverse
rekenmethodes. Hier worden drie
Juni 2015
mogelijke methodes uitgekozen.
2. Een werkgroep Rekenen krijgt tot taak
uit die drie methodes een advies uit te
brengen aan het hele team.
3. Met ingang van het schooljaar 2015Tweejaarlijkse evaluatie
2016 starten met de nieuwe
rekenmethode.
Doel: Borging Taal actief 4 (do/check fase)
Acties 2014-2015
1. Klassenbezoeken taallessen gericht op
effectieve instructie en borging methode
Taal Actief 4.
2. Bevorderen rijke taalomgeving
a. Woordenschatbord
Betrokkenen
Leerkrachten groep 1&2, IB-er onderbouw
Leerkrachten groep 1&2, IB-er onderbouw
Betrokkenen
Team, actieteam rekenen
Team
Evaluatie
IB+ FG
Betrokkenen
IB, directie en team
3x per jaar bouwvergadering
IB, team
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
8
b. Taalbord
3. Document methodeoverzicht m.b.t. taal
evalueren en aanpassen.
2x per jaar bouwvergadering
Doel: Implementatie begrijpend leesmethode: ‘Grip op lezen’ (do/checkfase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Implementatie ‘Grip op lezen’ in de
Bouwoverleggen volgens jaarrooster
groepen.
2. Klassenbezoeken door IB-ers voor rode
IB gesprekken
draad implementatie.
Doel: ICT-ontwikkelingen binnen de school uitbreiden (plan/do fase)
Gebruiken als profilering (do/check fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. De leerlingen wekelijks spelling én
Continuproces
woordenschat laten oefenen op de
Evaluatie in teamvergadering
computer.
2. Leerlingen geïntegreerd ICT
Continuproces
vaardigheden bijbrengen
Evaluatie in teamvergadering
(Geen leerlijnen, maar praktische
opdrachten die geïntegreerd zijn op
natuurlijke wijze in het
onderwijsaanbod.).
3. Het gebruik van tablets in de school
ICT-actieteam
onderzoeken.
4. De LGF leerling gaat taal en rekenen op
Intern overleg tussendoor
de Ipad oefenen.
5. De klassenpagina van de website moet
Continuproces
IB, team
Betrokkenen
Leerkrachten groep 4-8, IB
Leerkrachten groep 4-8, IB
Betrokkenen
ICT-coördinatoren- team
ICT-coördinatoren- team
ICT-ers
ICT-ers en LGF-begeleiding
Team
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
9
elke drie weken bijgewerkt worden door
de groepsleerkrachten.
6. Facebook aanmaken.
Januari 2015
Doel: Implementatie schakelklas, nieuwe opzet (plan/do fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Dit jaar zal een leerkracht i.p.v. een
3x per jaar
onderwijsassistente de taak op zich
nemen. Op twee ochtenden zal ze de
schakelklas extra ondersteuning bieden
met taal-/woordenschat en
rekenprojecttaken (talig rekenen).
Doel: Meerbegaafdheid. Implementatie uitdagingsklas (plan/dofase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Dit jaar werken we voor het eerst met
6-wekelijks overleg met actieteam en ouders
de meerbegaafdheidscoördinator in de
uitdagingsklas. In samenwerking met het
actieteam en ouders zal de
uitdagingsklas meer vorm en inhoud
krijgen.
2. Duidelijke normering en protocol voor
Actieteam meerbegaafdheid, teamoverleg
toelating uitdagingsklas.
3. Verdere implementatie van levelwerk
Inhoudelijke vergadering 3x per jaar
door de hele school met duidelijke
afspraken en doorgaande leerlijn.
ICT-ers
Betrokkenen
IB, leerkrachten groep 4&5, leerkracht
schakelklas
Betrokkenen
Meerbegaafdheidscoördinator, actieteam,
ouders
Actieteam meerbegaafdheid, team
Meerbegaafdheidscoördinator, actieteam,
ouders
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
10
Doel: Onderzoek naar invoering Engels schoolbreed (planfase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Het actieteam gaat diverse methodes
Inhoudelijke overleggen met team, overleg
bekijken en onderzoekt de
binnen actieteam
mogelijkheden om Engels schoolbreed in
te voeren.
Betrokkenen
Actieteam Engels, team
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
11
DOMEIN B: GOEDE RELATIES, ONDERLING, MET OUDERS EN MAATSCHAPPIJ
Doel: Het verbeteren van de relatie tussen de school en de ouders/verzorgers (plan/dofase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. M.i.v. september organiseren we een
Oktober in teamoverleg
inloopmiddag voor de ouders.
2. Organiseren versieravonden met ouders
(bijv. rondom Sint en kerst).
3. M.i.v. september organiseren we de
Oktober in teamoverleg
omgekeerde tienminutengesprekken.
4. N.a.v. het tevredenheidsonderzoek
Regelmatig overleg met het schoonmaakbedrijf,
optimaliseren we de hygiëne en netheid elkaar aanspreken op slordig gedrag
binnen de school door extra alertheid
onderling en overleg met de
schoonmaak.
5. N.a.v. het tevredenheidsonderzoek
Inhoudelijke vergadering
hebben we de website vernieuwd en is
de nieuwsbrief verbeterd.
6. Onderzoek naar belangstelling voor
Facebook (in combinatie met ICTcoördinatoren).
7. Opstellen ouderplan door actieteam,
Inhoudelijke vergadering, actieteamoverleggen
hierbij verschil makend tussen
participatie en betrokkenheid.
Doel: Ontwikkelen van goed burgerschap (plan/do/check fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Een actieteam “pedagogisch klimaat”
Overleg actieteam
Betrokkenen
Actieteam ouderbetrokkenheid, team
Actieteam ouderbetrokkenheid, team
Team, directeur met Polman Schoonmaakbedrijf
Allen
Actieteam ouderbetrokkenheid, team, ouders
Betrokkenen
Actieteam onderzoekt
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
12
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
gaat onderzoeken welk
antipestmethode het beste aansluit bij
de behoefte van De Griffel.
Doel: eind juni besluitvorming methode.
Invoering september 2015.
Een afvaarding van de leerlingen uit
groep 6-8 neemt deel aan de
Jeugdwijkraad (middels verkiezingen).
De leerkracht en leerling geven elkaar bij
binnenkomst en het naar huis gaan een
hand.
Door sociale talenten leren hoe je met
elkaar omgaat, leren discussiëren,
presenteren, inzicht in sociale
verhoudingen en leren constructief
conflicten op te lossen.
Feestdagen vieren we samen. Ook
aandacht voor vieringen van andere
religies.
Voorlichtingsactiviteiten door GGD,
Bureau Halt en politie over thema’s als:
(cyber)pesten, drugs, vuurwerk, geweld.
De school werkt nauw samen met
diverse maatschappelijke organisaties:
a. Focus op samenwerking met CJG
(samen organiseren van
themaochtenden voor ouders)
b. Focus op constructieve bijdrage
in stuurgroep Basisbreed
c. Afstemming via gemeentelijke
netwerken VVE, schakelklas
Inhoudelijke vergadering, actieteam
Actieteam, team wordt daarin betrokken
Eind schooljaar
Leerkrachten groep 6-8, Centrum Jeugd en Gezin
(CJG), leerlingen groep 6-8
Continuproces
Allen
Continuproces
Allen
Continuproces
Team en leerlingen
Deze worden in overleg met teamleden en
externe instanties geëvalueerd.
Betrokken leerkrachten en externen
Continuproces
Allen
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
13
d. Contacten met voor- en
naschoolse opvang door Kind en
Co.
Doel: Invoeren onderwijslijn Kunst en cultuureducatie (plan/dofase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. We nemen dit jaar voor het eerst deel
Eind van het jaar in team
aan een nieuwe onderwijslijn van het
netwerk Cultuureducatie Zeist. Dit is een
samenwerkingsverband van de
cultuuraanbieders in Zeist (zie voor meer
informatie in de schoolgids).
Doel: De school beter profileren (plan/dofase)
Acties 2014-2015
1. Nieuwe website.
2. Folders verspreiden binnen kdv, psz en
andere publieke gebouwen.
3. Krant vragen bij bijzondere activiteiten.
Betrokkenen
Cultuurcoördinatoren en team
Evaluatie
Per september online
Actieteam overleg
Betrokkenen
ICT-actieteam, team en extern deskundige
Actieteam ouderbetrokkenheid
Eind van het jaar in teamvergadering
Team
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
14
DOMEIN C: GOED WERKGEVERSCHAP
Doel: Verhogen van de kwaliteit van het onderwijs door het versterken van de professionalisering van de leerkrachten gekoppeld aan de specifieke
schoolontwikkelingen (do/check fase). Gebruik makend van de herijkte gesprekkencyclus (2014)
Acties 2014-2015
Evaluatie
Betrokkenen
1. We werken voortdurend aan
Tijdens eindejaaroverleg en
Team, directeur
kwaliteitsverhoging van onze
functioneringsgesprekken
competenties middels team- en
individuele scholingen. Zie bijlage 1.
2. Functioneringsgesprekken.
Oktober-december 2014
Team, directeur
In de periode oktober-december worden
functioneringsgesprekken gevoerd met
de leerkrachten. Hier gaat een
groepsbezoek aan vooraf.
3. Beoordelingsgesprekken.
Doorlopend vanaf januari 2015
Team, directeur
In januari 2015 start de directeur met
beoordelingsgesprekken van
personeelsleden die in het cursusjaar
2013-2014 al een functioneringsgesprek
hebben gehad.
4. Coachen startende leerkracht. We
Doorlopend
Schoolopleider, startende leerkracht, directeur
hebben dit jaar drie startende
leerkrachten binnen de school. Deze
worden gecoacht en begeleid door de
Schoolopleider.
5. De directeur voert de daaraan
gekoppelde gesprekkencyclus (in één
jaar: FG, POP en beoordeling).
6. Functiemix stimuleren. Mensen
Februari 2015
Directeur met team
aanzetten om aan de eisen te willen
voldoen die bij de schaal LB horen.
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
15
7. Onderzoek naar individuele
beloningsmogelijkheden voor
leerkrachten die een bijzondere
prestatie hebben geleverd.
8. Ziekteverzuim (zie bijlage 2)
Waar mogelijk pro-actief sturen op
ziekteverzuim middels:
a. Gesprekkencyclus
b. Niet-geplande gesprekken
c. Aandacht tonen voor
knelpunten, verbetersuggesties
etc.
9. Bekwaamheidsdossiers bijwerken, zodat
de individuele ontwikkeling zichtbaar
wordt en tevens opslag van
persoonsgegevens.
10. Plan van aanpak uitvoeren n.a.v.
tevredenheidsonderzoek team (2014).
Mei 2015 door directeur
Directeur en CVB
Doorlopend
Directeur
Doorlopend
Beheer door directeur
Doorlopend
Directeur
Doel: Veiligheid en BHV controleren en waar nodig bijstellen (check/act fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Gedurende het schooljaar 2014-2015
Indien nodig
wordt de ongevallenregistratie
uitgevoerd en vastgelegd.
2. Elly Lutgerink verzorgt de inhoud van de 3x keer per jaar
EHBO-trommel in overleg met de BHVers.
3. In het schooljaar 2014-2015 worden
Voor en na een ontruimingsoefening
twee ontruimingsoefeningen gepland en
Betrokkenen
BHV-ers
Elly Lutgerink
BHV-ers
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
16
uitgevoerd. Deze worden voorbereid en
geëvalueerd door de BHV-ers.
4. De BHV-ers volgen in oktober de
jaarlijkse nascholing om hun kennis en
vaardigheden op peil te houden.
BHV-overleg
BHV-ers
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
17
DOMEIN D: GOEDE HUISVESTING EN VOLDOENDE MIDDELEN
Doel: Het schoolgebouw en schoolplein goed onderhouden (do/check fase)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Onderzoek naar camerabeveiliging ter
Oktober 2015 met CvB
bescherming van criminaliteit
2. Subsidiemogelijkheden onderzoeken om Eindejaarsoverleg
het plein op te knappen.
3. Onderzoek naar plaatsing zonnepanelen Dir/CVB overleg
in het kader van duurzaamheid.
Doel: De inrichting van de school optimaliseren
Acties 2014-2015
1. Het actieteam school opknappen en
inrichten komt met een voorstel voor
nieuw meubilair.
2. Het actieteam ‘School opknappen en
inrichten’ komt met voorstellen voor de
verbetering van de inrichting van de
school ter bevordering van het leef- en
leerklimaat van de leerlingen.
Betrokkenen
Directeur, conciërge en CvB
Directeur en CvB
Directeur en CvB
Evaluatie
In januari 2015 realisatie
Betrokkenen
Team en actieteam
Inhoudelijke vergaderingen
Actieteamoverleggen
Actieteam en team
Doel: Plan van aanpak opstellen en uitvoeren n.a.v. de risico inventarisatie (mei 2014)
Acties 2014-2015
Evaluatie
1. Samen met een lid van de CvB een plan
Doorlopend en evaluatie tijdens
van aanpak opstellen en uitvoeren .
eindejaarsoverleg
Betrokkenen
Directeur, CvB, conciërge
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
18
Doel: Financieel beleid. De uitgaven weloverwogen nemen, zodat we binnen het gestelde budget blijven.
Acties 2014-2015
Evaluatie
Betrokkenen
1. Samen met het CvB wordt in het
Voorjaar 2015
Directeur, medewerker Concent, CvB
voorjaar het jaarlijkse
schoolformatieplan opgesteld. De
directeur zorgt voor de juiste gegevens
die daarbij aangeleverd dienen te
worden.
2. Meerjarenbegroting opstellen.
November met CVB
Directeur, medewerker Concent, CvB
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
19
BIJLAGE 2: DESKUNDIGHEIDSBEVORDERINGSOVERZICHT
Teamscholing 2014-2015
Rekenonderwijs, nieuwe methode uitzoeken (Malmberg)
Doorgaande lijn binnen de school, klassenmanagement ( Intern)
Individuele cursussen en opleidingen 2014-2015
Opleiding/ cursus
Aantal
1. Muziek met taal
2
2. Rijke leeromgeving
2
rekenen/taal
3. Groepsplannen voor groep 1/2 2
4. Downsyndroom
1
5. Passend meesterschap bij
2
passend onderwijs
6. ParnasSys IB netwerk,
individuele leerlijnen
7. BHV
8. Piramide deel 1
9. Piramide deel 3
10. Levelwerk
11. Bijeenkomst
antipestprogramma’s
12. Passende perspectieven voor
taal en rekenen
13. Integraal in ParnasSys
14. Financieel management
15. Met sprongen vooruit
Opleidingsinstituut
Marnix
Marnix
CPS
Stichting Down
Logacom
2
Driestar Gouda
7
2
2
1
1
Van Doesburg BHV-cursus
CED
CED
CED
CED
2
Congres Passende Perspectieven
1
1
2
Driestar Gouda
Concent
Menne instituut
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
20
BIJLAGE 3: OVERZICHT ZIEKTEVERZUIM
Overzicht ziekteverzuim eerste halfjaar van 2014
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
21
SCHOOLJAARPLAN 2014-2015 KBS DE GRIFFEL
22

Download Report