GO! magazine - Horizon College

GO!
magazine
VOOR IEDEREEN DIE WIL WETEN WAT ER
BIJ HET HORIZON COLLEGE GEBEURT
maart 2014
Mooie projecten en
blijde gezichten;
activiteiten voor
stichting De Waaier
en verder
HORIZONCOLLEGE.NL ALKMAAR | HEERHUGOWAARD | HOORN | PURMEREND
Theorie interessanter maken voor leerlingen
Beroepsopleiding kan niet zonder praktijk
Meisjes en techniek
Alles is echt gebeurd
Is werkelijk waar? Dat is de titel van
een boek van de psycholoog Paul
Watzlawick. Alleen de titel al zet
aan het denken. Voor wat betreft de
inhoud van deze GO! kan ik u geruststellen. Die is werkelijk waar. Alle
onderwerpen die aan bod komen
zijn echt gebeurd. Waarom schrijf ik
dat nu zo nadrukkelijk op? Dat komt
omdat de onderwerpen in deze GO!
in de beeldvorming vaak zo anders
overkomen dan ze werkelijk zijn.
Zo anders worden weergegeven in
media en in onderlinge discussies.
Vaak is er bijvoorbeeld kritiek op ons
beroepsonderwijs. Het zou niet van
voldoende kwaliteit zijn, en onvoldoende vernieuwend. De Opleiding
van het jaar van het Horizon
College bewijst het tegendeel. En
staat daarin niet alleen. De maatschappij zou egocentrisch zijn en
mensen zouden niet meer met elkaar
betrokken zijn. De initiatieven van
stichting De Waaier bewijzen het
tegendeel en staat daarin niet alleen.
Techniek zou niets voor meisjes zijn.
De opleiding Middenkaderfunctionaris Infratechniek van het Horizon
College bewijst het tegendeel, en
staat daarin niet alleen. Beroepsopleidingen zouden onvoldoende
voeling houden met het bedrijfsleven. De bedrijvencontactdag van
de sector Economie van het Horizon
College bewijst het tegendeel. En
staat daarin ook niet alleen.
Ik hoop dat u met plezier kennisneemt van de werkelijkheden in deze
GO! En ik hoop dat u in het vervolg
denkt: is werkelijk waar? Weet ik écht
dat het waar is of denk en geloof ik
dat het waar is? Natuurlijk hoop ik
dat u zich dit vooral afvraagt als het
gaat over het onderwijs in ons land.
Het lijkt immers alsof het reken- en
wiskundeonderwijs in ons land aan
de afgrond staat, maar het internationaal PISA-onderzoek zet de
Nederlandse leerlingen op de eerste
plaats in Europa. Ook ons beroepsonderwijs behoort internationaal
tot de toplanden. Onderzoek wijst
uit dat we in Nederland behoren tot
een van de gelukkigste volken in de
wereld. Tegelijk wordt er heel wat
geklaagd in ons land. Wie weet zit
daarin wel de clou. We zijn gelukkig
omdat we zoveel klagen.
Is dat werkelijk waar?
René van Schalkwijk
Lid College van Bestuur
IN DIT NUMMER
Theorie interessanter maken voor
leerlingen
Pagina 5
Beroepsopleiding kan niet zonder
praktijk
Pagina 7
Mooie projecten en blijde gezichten;
activiteiten voor stichting De Waaier
Pagina 8 en 9
Meisjes en techniek op het
Horizon College
Pagina 10
Colofon
GO! is het algemene relatieblad van
ROC Horizon College en verschijnt drie
keer per jaar in een oplage van 10.000
exemplaren.
Uitgave
Activiteiten voor stichting
De Waaier.
Pagina 8 en 9
Afdeling Communicatie & Onderwijs
Redactie
Erica Krijgsman, Eveline Lange
en Ellen Visch
Eindredactie
Aly Oldersma
Contact
[email protected]
Foto’s
Mike Bink, Rob Duin en afdeling
Communicatie
Vormgeving
Jona Kok
Advertenties
Elma Media Groep
GO! MAGAZINE
3
Amy, tweede van links, overlegt met haar klasgenoten
Fotografie: Rob Duin
over het virtuele kinderdagverblijf
Theorie interessanter
maken voor leerlingen
Theorie interessanter maken voor leerlingen; dat is een
belangrijk kenmerk van de opleiding Gespecialiseerd
Pedagogisch Medewerker Kinderopvang. De opleiding
biedt theorievakken praktijkgericht aan waardoor lesstof
boeiender wordt. Vanwege deze methode heeft de
opleiding de prijs Opleiding van het jaar 2013 van het
Horizon College gewonnen.
Leerlingen krijgen in het derde en laatste
jaar van de opleiding de opdracht een
virtueel kinderdagverblijf op te zetten;
‘Start je eigen kinderopvang’. Door middel van deze opdracht wordt theorie over
kwaliteitszorg, wetgeving en veiligheid
geïntegreerd in de praktijk en interessanter gemaakt voor de leerling. Amy
Blankert (21) zit in het laatste jaar van de
opleiding Gespecialiseerd Pedagogisch
Medewerker Kinderopvang en is enthousiast over deze vorm van onderwijs. ‘Met
een aantal klasgenoten zet ik een virtueel
kinderdagverblijf op. Dat betekent dat je
bijvoorbeeld zelf een beleidsplan schrijft
of contracten afsluit. Nu ik dit zelf doe,
leer ik veel meer dan wanneer ik alles uit
een theorieboek moet lezen.’
Een kijkje in de praktijk
Miriam de Wandeler is docent bij de
opleiding en enthousiast over de aanpak.
‘Met het opzetten van een eigen kinder-
dagverblijf kijken de leerlingen veel meer
hoe het er daadwerkelijk in de praktijk
aan toegaat, ze leren waarom bepaalde
keuzes worden gemaakt. Denk bijvoorbeeld aan de hoeveelheid leidsters die
je op een kindergroep plaatst, wat is
verantwoord en wat niet?’ Amy knikt en
voegt toe: ‘Tijdens mijn stage kijk ik nu
ook veel meer naar de veiligheid omdat
ik zelf ‘eigenaar’ ben van een virtueel
kinderdagverblijf.’
Betrokkenheid van bedrijfsleven
en ouders
De opleiding wordt bij het Horizon
College op de locaties Alkmaar en Hoorn
aangeboden en het werkveld/bedrijfsleven is bij de ontwikkeling en uitvoering van de virtuele plannen betrokken.
Gastdocenten leveren specialistische
vakkennis zoals het inrichten van een
ruimte. ‘Aan het einde van het schooljaar
geven de leerlingen een presentatie aan
mensen uit de praktijk en aan ouders’,
vertelt Miriam de Wandeler. ‘Zij geven
feedback en daar leren de leerlingen ook
weer veel van.’
Samenwerking met andere opleidingen
Toegevoegde waarde van het project
‘Start je eigen kinderopvang’ is dat er
samengewerkt wordt met andere opleidingen van het Horizon College. Op de
locatie Alkmaar wordt aan ICT-leerlingen
gevraagd een website voor het virtuele
kinderdagverblijf te maken. De afdeling
Bouwkunde in Hoorn produceert bouwtekeningen. Met deze samenwerking
wordt onder meer geleerd om elkaar
klantvriendelijk te benaderen.
De prijs als meerwaarde
Nu de opleiding een prijs heeft gewonnen is dat voor Amy een opsteker. ‘Voor
de leerlingen heeft de prijs een meerwaarde. Bij sollicitaties kun je dit benoemen en je kunt aangeven dat je een
virtueel kinderdagverblijf hebt opgezet.’
Vanuit het werkveld komen ook positieve
reacties. ‘Pedagogisch medewerkers en
managers zijn bereid mee te werken aan
het project, dit komt de samenwerking
met het werkveld ook ten goede’, aldus
Miriam de Wandeler.
GO! MAGAZINE
5
Beroepsopleiding
kan niet zonder
stagebedrijven
Sector Economie organiseert
bedrijvencontactdag
multiculturele samenleving, waar ook
praktijkopleiders mee te maken krijgen.
Hoe ga je op een goede manier om met
de verschillende leerlingen die in jouw
bedrijf stagelopen? Ze zijn verschillend
in hun individualiteit en soms ook in hun
culturele achtergrond. Deze vraag vormt
vervolgens het uitgangspunt voor een
tweede gastspreker die als praktijkopleider de diversiteit van deelnemers aan de
orde stelt.
Toegevoegde waarde
Elke twee jaar organiseert de sector Economie een bedrijvencontactdag voor stagebedrijven. Deze wordt dit jaar gehouden op 8 mei en Erica Terpstra is deze
keer gastspreker. De bedrijvencontactdag
is bedoeld als blijk van waardering richting de stagebedrijven en de praktijkbegeleiders. Want alleen in samenwerking met
het bedrijfsleven kan het Horizon College
haar beroepsopleidingen vormgeven.
Fotografie: Communicatie
De coördinatoren die de Beroeps Praktijk Vorming (BPV) organiseren bij het
Horizon College onderhouden nauw
contact met de stagebedrijven. Bij de
sector Economie werken twaalf docenten als BPV-coördinator. Zij zorgen voor
de werving van stageplekken en regelen
de matching tussen bedrijf en leerling.
‘Daadwerkelijk ervaren en voelen hoe
de praktijk werkt, daar hebben we het
bedrijfsleven hard bij nodig’, aldus sectordirecteur Economie Kees Sietsema.
‘We hebben tegenwoordig ook binnen
de school simulatieprogramma’s die de
dagelijkse werkelijkheid dicht benaderen, maar de ‘touch’ en ‘feel’ van
een echte werkplek blijft onontbeerlijk.’
Prijs voor het beste leerbedrijf
Om de stagebedrijven te bedanken voor
hun inzet worden tijdens de bedrijvencontactdag prijzen uitgereikt. De BPVcoördinatoren kennen de praktijk van
dichtbij en weten welke praktijkopleiders
uitblinken in de begeleiding van onze
leerlingen. Op basis hiervan en op basis
van de enquête die de leerlingen na afloop
van hun stage invullen worden de prijzen
verdeeld. Eén prijs voor een bedrijf in de
regio West-Friesland en één prijs voor een
bedrijf in de regio Noord-Kennemerland.
De prijswinnaars ontvangen naast de eer
een wisselbeker en een plaquette. Bij de
vorige editie van de bedrijvencontactdag
waren de gemeente Enkhuizen en Capgemini de gelukkige prijswinnaars.
De sector Economie heeft circa 2500
leerlingen die binnen een breed opleidingenaanbod zich voorbereiden op de
beroepspraktijk, met name voor het midden- en kleinbedrijf. De laatste jaren heeft
de sector Economie ook de economische
crisis gevoeld in het stagnerende aanbod
van stageplaatsen. ‘Toch is het ons altijd
nog gelukt om iedere leerling te plaatsen’,
zegt Kees Sietsema niet zonder trots.
‘De goede samenwerking en de onderkenning van de toegevoegde waarde van
een stagiair zijn daarvoor belangrijke
factoren. Naast hun eigenheid brengen
leerlingen vaak een nieuwe kijk op de
bestaande zaken en dat kan verfrissend
werken’, aldus Kees Sietsema. ‘Het is een
proces van halen en brengen.’
Gastspreker Erica Terpstra
In de schijnwerpers
Speciale gastspreker tijdens de bedrijvencontactdag is dit jaar Erica Terpstra. Zij
reist de hele wereld over, onder andere
voor het programma ‘Erica op reis’. Zij
gaat spreken over de omgang
met (culturele) verschillen. Erica Terpstra
legt de link met de
Na het behalen van het mbo-diploma kiezen leerlingen soms zelf voor het ondernemerschap en pakken zij zelf de rol
van praktijkopleider op. Eén van hen zal
vanuit deze positie tijdens de bedrijvencontactdag vertellen over het begeleiden
van stagiairs. Naast de waardering voor
de samenwerking heeft de contactdag
ook een informatief karakter. Tijdens
het buffet is er namelijk volop gelegenheid tot netwerken. ‘Onze BPVcoördinatoren investeren in een
hechte samenwerking met
de bedrijven; dat vormt
de basis van een goede
stagebegeleiding’, aldus
Kees Sietsema. ‘Het is
mooi als de praktijkopleiders die samenwerking op
8 mei samen met ons op
een informele manier in de
schijnwerpers willen zetten.’
Marit Visser nam namens de gemeente Enkhuizen de prijs voor
beste leerbedrijf West-Friesland in ontvangst
GO! MAGAZINE
7
Fotografie: Mike Bink
Mooie projecten en blijde
gezichten; activiteiten
voor stichting De Waaier
Elke keer weer blijde gezichten; of het nu om het repareren van
fietsen gaat, een diner verzorgen voor mensen met een licht
verstandelijke beperking of het opknappen van een theater.
Genoemde voorbeelden zijn activiteiten die het Horizon College
uitvoert voor organisaties die een hulpvraag of verzoek hebben. Het Horizon College is namelijk donateur van stichting De
Waaier. Deze stichting koppelt vraag en aanbod van maatschappelijke organisaties en bedrijfsleven/onderwijs aan elkaar. Dit
jaar zijn er drie initiatieven vanuit het Horizon College tot bloei
gekomen.
De samenwerking is tot stand gekomen tijdens de matchmarkt
die stichting De Waaier vorig jaar november organiseerde. Organisaties presenteerden zich tijdens deze matchmarkt in de Broeker Veiling in Broek op Langedijk op veelal ludieke wijze. Theaterdier Anderson Farah presenteerde zich in theaterkostuum.
Zijn grote wens is om een loods in Alkmaar om te bouwen tot
een theater waar hij met zijn gezelschap Vrij Zijn voorstellingen
kan verzorgen. Het Horizon College en Anderson Farah troffen
elkaar tijdens de matchmarkt en werden aan elkaar gekoppeld.
Vele klussers maken licht werk, is de gedachte. Het Horizon
College heeft inmiddels zes leerlingen van de schildersopleiding
en zes leerlingen van de elektro-opleiding ingezet om de droom
van Anderson Farah waar te maken. Vanaf half januari tot eind
maart waren zij gemiddeld twee tot drie dagen per week aan de
slag in de loods. ‘Wij zijn zeer enthousiast over hun inzet’, vertelt een blijde Anderson Farah. ‘Het wordt heel mooi. De jongens werken hard en netjes en het knapt ontzettend op. Ik ben
er enorm blij mee.’
8
ROC Horizon College
Werkervaringsproject
Bij dit project snijdt het mes aan twee
kanten, want voor de leerlingen is het een
goed werkervaringsproject. Zij kunnen
voor langere tijd aan de slag. ‘Dit is voor
de jongens een interessant project’, vertelt Ab Wassenaar. Hij begeleidt vanuit het
Horizon College de leerlingen. ‘Ze komen
hier echte praktijkzaken tegen. Variërend
van de behandeling van oude verflagen,
houtrot tot spijkers die in de muur zitten.
Het is heel leuk om te zien welke vorderingen de jongens maken.’
Samen iets neerzetten
Bijzonder binnen dit project is dat de
niveau 3-leerlingen van de schildersopleiding de verantwoordelijkheid krijgen om
de niveau 2-leerlingen van de schildersopleiding aan te sturen. Zo werkt Pim
Klingeler (19) min of meer als projectleider en is hij medeverantwoordelijk voor
onder andere de planning en organisatie.
Pim vindt het een interessant project: ‘Er
wordt echt iets van ons verwacht en dat
motiveert. We werken als een team en we
zetten samen iets neer, dat is leuk. De jongens die ik begeleid zijn leergierig en dat
is prettig. En het is goed dat deze loods
een theater kan worden, dat er een organisatie zoals De Waaier is die vraag en aanbod bij elkaar brengt.’ Voor Mitchel van
Vloten (19) is het de eerste keer dat hij bij
zo’n groot bouwproject aan de slag is. ‘Ik
leer hier heel veel; kitten, binnen de lijnen
schilderen, verf mengen, noem maar op.
De loods ziet er nu al stukken beter uit.
Het is leuk dat je voor anderen iets kunt
betekenen en anderen blij kunt maken.’
Fietsen repareren
Een ander project dat vanuit de sector
Techniek van het Horizon College gerealiseerd wordt, is het repareren van fietsen
voor zorgboerderij Effe Anders uit Oterleek. ‘Op de boerderij hebben we veel fietsen die echt aan een opknapbeurt toe zijn.
Die reparaties kosten veel geld en op deze
manier kunnen we de kosten binnen de
perken houden’, zegt Natascha Kamp van
de zorgboerderij. Leerlingen van de opleiding Tweewielertechniek repareren alles
wat aan vervanging toe is. ‘We krijgen ze
bij wijze van spreken weer als nieuw terug
en zo kunnen we de fietsen weer goed
gebruiken rondom de boerderij en dat is
fijn’, aldus Natascha Kamp.
Diner voor mensen met licht verstandelijke beperking
Leerlingen repareren en schilderen niet alleen. Er wordt ook gekookt. De
afdeling Horeca verzorgde in februari voor de stichting Philadelphia een
diner voor 40 mensen met een licht verstandelijke beperking. De leerlingen
van de koksopleiding verzorgden een heerlijk driegangendiner, de leerlingen
van de opleiding Gastheer/Gastvrouw zorgden voor de ontvangst en bediening van de gasten. Dit gebeurde in het lesrestaurant van het Horizon College in Heerhugowaard. ‘Onze cliënten die zelfstandig wonen en ambulante
begeleiding krijgen, hebben vaak een beperkt netwerk en hebben niet altijd
de financiële middelen om uit eten te gaan. We zijn daarom enorm blij dat
ze elkaar op deze manier kunnen ontmoeten en door het Horizon College
getrakteerd worden op een leuke avond en een heerlijk diner’, aldus Anne
Cupido, ambulant begeleider van Philadelphia. ‘Daarnaast is het voor deze
groep mensen waardevol dat ze op een plek komen waar ze normaal niet
komen en dus nieuwe indrukken opdoen.’
Echt gaaf
In de reacties van de cliënten hoor je hun enthousiasme: ‘Bijzonder leuk en
lekker’. ‘Echt gaaf dat het Horizon College dit doet en helemaal voor niks.’
‘Zo chique heb ik nog nooit gegeten.’ Ook verbazing klinkt in de reacties: ‘Dit
doe je ook niet elke week’, zegt de een, ‘Niet iedere week? Zeg maar gewoon
nooit’, is de reactie van een ander. ‘Ik vind het wel knap van die leerlingen
dat ze dit kunnen.’
Bijzonder leermoment
Voor de leerlingen van het Horizon College was het diner een bijzonder leermoment. Ronald Mulder, opleidingsmanager van de afdeling Horeca zegt
hierover: ‘Het gebeurt niet vaak dat we mensen met een beperking ontvangen. En dan ook nog eens zo’n grote groep. Het leert onze leerlingen dat je
straks in de praktijk vele soorten mensen tegen kunt komen. Deze diversiteit
maakt het werk zo boeiend. Ook je belangeloos inzetten voor dit soort activiteiten is een goede ervaring. Niet praten over een participatiesamenleving,
maar gewoon doen.’
En zo hopen leerlingen en medewerkers van het Horizon College in de toekomst meer mensen blij te kunnen maken; nieuwe projecten staan inmiddels
alweer in de steigers!
GO! MAGAZINE
9
Fotografie: Communicatie
Meisjes en techniek op
het Horizon College
Voor het eerst in tien jaar zijn dit schooljaar drie meisjes gestart met de opleiding
Middenkaderfunctionaris Infra op het Horizon College. Nicole van der Stoop,
Britt Tesselaar en Robin Roosenburg blikken terug op hun eerste maanden van
deze mbo-opleiding. Nicole: ‘Ik had het moeilijker verwacht’ en Robin: ‘Je leert
echt iets en je wordt slimmer.’ Het Horizon College heeft de afgelopen jaren veel
gedaan om leerlingen te werven voor de opleidingen Infratechniek. Met deze
opleidingen kun je werken in de grond-, weg- en waterbouw. Het Horizon College
wordt daarbij geholpen door de stichting Infrabindt, waarbij de school aangesloten is. Dit samenwerkingsverband tussen bedrijfsleven en onderwijs zet zich in
om jongeren in Noord-Holland te interesseren voor het vakgebied infra.
Echt interessant
Britt en Nicole hebben als vooropleiding
vmbo-TL gedaan. Britt heeft haar stage
op het vmbo bij een schoonheidsspecialiste vervuld. Dat vond ze leuk maar
het gaf haar niet echt voldoening. Ze
kwam erachter dat een opleiding in de
infratechniek is wat ze echt wil. Britt: ‘Als
ik nu zie dat er ergens werkzaamheden
zijn dan ga ik kijken wat ze precies aan
het doen zijn en bedenk ik wat hieraan
vooraf is gegaan.’ Nicole heeft gekozen
voor deze opleiding omdat een beroep
in de infratechniek haar afwisselend en
uitdagend lijkt. Nicole: ‘Het bedrijf van
mijn vader voert voornamelijk werk uit
in de weg- en waterbouw. Ik heb een
aantal keer geholpen en toen zag ik hoe
leuk het werk is. Uiteindelijk wil ik graag
uitvoerder of projectbegeleider worden.’
Robin is na haar opleiding vmbo-TL
gestart met de opleiding Vormgeving op
het Horizon College. Dit was niet wat ze
echt wilde. Robin: ‘Ik wilde iets anders
en ging verder zoeken binnen de technische opleidingen. De opleiding Middenkaderfunctionaris Infra vind ik heel
interessant.’
Infrabindt
Marion van Gaever, BPV-coach InfraBouw op het Horizon College, is blij met
deze ontwikkeling en met de inspanningen van Infrabindt. ‘Techniek is niet
alleen een prima keuze voor jongens,
maar zeker ook voor meisjes. Zij voegen
vaak net weer iets anders toe, bijvoorbeeld de finishing touch in het ontwerp.
En meisjes hebben vaak meer een
helikopterview als het gaat om werkvoorbereiding en planning.’ Marion vervolgt:
‘De afgelopen jaren is er een tekort ontstaan aan opgeleide jongeren in de infra.
En daar heeft de hele branche last van.
Van een gemeente die geen personeel
kan vinden voor de afdeling Ruimtelijke
Ordening tot een ingenieursbureau dat
personeel zoekt om met tekenprogramma’s te werken. Jongeren interesseren
zich steeds minder voor het vakgebied
infra en dat is vooral in Noord-Holland,
traditioneel een sterke provincie op dit
gebied, een aderlating. Geen interesse
betekent ook een verschraling aan de
aanbodzijde, de opleidingen. Infrabindt
zet zich in om deze vicieuze cirkel te
doorbreken.’
GO! MAGAZINE
10

Download Report