Mentorenbijeenkomst K2-fase (3e studiejaar) Studiejaar 2014-2015, semester 1 Erik Zagwijn, Jaarcoördinator K2-fase [email protected] Programma • • • • De organisatie van de stage Beeld van het curriculum K2-fase (en stage) Stagebegeleiding Kempelcompetenties (Kempelscan) 2 Organisatie 3 Organisatie van de stage Stage K2-fase blok1 blok2 blok3 blok4 P-fase K1-fase K2-fase Stage ob/bb (keuze) Stage ob/bb dinsdag + weken maandag/dinsdag + weken (DT: 3 dagdelen/week) (DT: 3 dagdelen/week) K3-fase 4 Studieprogramma 5 Studieprogramma (en stage) • Semester 1: • • • • Pedagogisch competent Vakdidactisch: Expressie (Muziek, Dans/Drama of BVO) Vakdidactisch: Wereldoriëntatie (OMW) Bewegingsonderwijs (diverse groepen) deel 1 • Semester 2: • Vakdidactisch competent Rekenen-Wiskunde • Vakdidactisch competent Taal • Bewegingsonderwijs (diverse groep) deel 2 6 Pedagogisch competent • Ontwikkeling van de groepsvorming en de SELcompetenties van kinderen (Sociaal-Emotioneel Leren). • Onderzoeksopdracht (stappenplan). • Beschrijving van de (pedagogische) context van de school en de groep . • Fasen van groepsvorming. • ‘Groepsplan gedrag’ opstellen. • Enkele weken activiteiten uitvoeren, passend bij de onderwijsbehoeften van de kinderen. 7 Didactisch competent: Expressie • • • • • Keuze voor Muziek, BVO of Drama/Dans. Culturele kaart beschrijven (gesprek op school). Beginsituatie van de stageklas. Lessenreeks (3 lessen). Aandacht voor verschillen (subgroep). 8 Didactisch competent: Mens en Wereld • Binnen het thema ‘Omgevingsonderwijs’. • Beginsituatie beschrijven (school, klas, WOvakken). • Vakoverstijgend lesontwerp: 3 lessen, buitenactiviteit. • Aandacht voor verschillen (subgroep). 9 Bewegingsonderwijs • Semester 1: 8 lessen • Semester 2: 12 lessen (totaal 20). • Verschillende groepen/bouwen • Videoregistratie van enkele lessen • Lesschemaformulier (LSF) per les • Kempelscan Bewegingsonderwijs. • Toets (einde studiejaar): gesprek over videocasussen 10 Stagebegeleiding 11 Voorbereiding en verslaglegging • Lessen worden schriftelijk voorbereid. • Niet altijd op officiële lesschemaformulieren (wel voor aanvullende toetsen). • Wel altijd aandacht voor lesdoelen en lesverloop én voor persoonlijke leerdoelen (aandachtspunten). • De opbrengst van nabesprekingen/evaluaties wordt eveneens vastgelegd door de student. • Verzamelen in ‘stagemap’ (altijd ter inzage). 12 Stagebegeleiding Mentor • Coachende rol, gelegenheid bieden aan de student…, feedback op handelen. Stagebegeleider • Minimaal twee bezoeken (lesbezoek, gesprek mentor, nagesprek student). • Eindbeoordelaar • Begeleider/beoordelaar Leerverslag Tutor • Op afstand. Informatievooziening/opstart vanuit de opleiding. 13 Beoordeling K2-fase • Beoordeling door stagebegeleider op basis van het oordeel van de mentor (kempelscan). • Goed (= ‘excellent’), Voldoende of Onvoldoende • Geen voldoende voor stage? • Hernieuwde beoordeling in de volgende stage • ‘Stagecontract’ met afspraken. • Beoordeling op vaste momenten (na +/- 2/3 van de volgende stage). • Herkansing vorige onvoldoendes? 14 Wat te verwachten van een student? 15 Kempelscan Invul-instructie • Begeleidende scan • Beoordelende scan • Normering (basis voor de beoordeling door de stagebegeleider) 16 17 Dank voor uw komst! 18
© Copyright 2024 ExpyDoc
