プレゼンテーションの技法諏訪邦夫相手にわかってもらう • プレゼンテーションの基本 – 相手にわかってもらうこと • わからないプレゼンテーションは – 稀ではない講義とプレゼンテーションは違う • ５分間のプレゼンテーション • １時間の講義 • 「短時間のほうがむずかしい」とチャーチルが言ったとか。５分のプレゼンテーション：特徴 • 機会は多い • 聞き手は熱意をもっていない？ • 無料？５分のプレゼンテーション：やり方 • ポイントを前に出す • 結論を先に述べる • 一番印象の強い絵や図を冒頭に１時間の講義：特徴 • 機会は少ない • 聞き手は熱意をもっている？ • 有料？ • 「1時間」といっても実際は40分程度１時間の講義：やり方 • 構造を提示 • 全体の構造のどこを現在話しているか • 具体的な話と概念的な話の組み合わせ読んではいけない • 話し手が聞き手を見ていない • 聞き手から話し手が見えない • 読むつもりだと練習しない • 聞き手は読み手のリズムにつけない読まないで“話す” • 話し手が聞き手の反応を確認できる • 聞き手から話し手が見える • 原稿を“書く”のでなく“話す”練習 • 聞き手は読み手のリズムを追える練習してはじめて上手に • 上手な人は実は練習している – （E. Frost さんの話） • アイディアだけでは通用しない • カラオケの練習 – カラオケでうまく歌うまでの練習回数？ • 練習が余裕を生む – 前の日に準備では遅い実際に話して練習 • 黙読とイメージ練習だけでなくて • 実際に声を出して練習 • 読むつもりで練習しないのは論外 • 話す練習ははなす。 • 読む文章を練るのではないパソコンとプレゼンテーション • １）案を練り文章を書く • ２）スライド・ＯＨＰを作る • ３）英語プレゼンテーションを助ける • ４）プレゼンテーションをパソコンの目標にパソコンで案を練り文章を書く • 画面にメモして構造を考える • メモを検討する • 文章に書かなくてもいいパソコンでスライドをつくる • 個々のスライドを作るのも大事だが • 目次のページが重要 • 全体の構造を考えやすい外国語でのプレゼンテーション • プレゼンテーション • 質疑と討論外国語でのプレゼンテーション • プレゼンテーションは中学生の英語力で可能 – 練習１００回 – 必ず声を出して – 原稿を読まない積もりで • 質疑と討論は違う英語プレゼンテーションとパソコン • 用語の検討：むずかしい単語を避ける • 文章の検討 – やさしいわかりやすい文章の評価 • パソコンに読ませて評価：朗読ソフト – 自分の文章を客観的に聴ける外国語での質疑と討論 • 質疑と討論はプレゼンテーションとは違うレベル – 成人の英語力必要 – 他人に頼むか – 自分で本格的な英語力をつけるか外国語の質疑・討論の難しい理由 • あらかじめの練習不能 • 日本語でもむずかしい • 外国語の質疑は成人の外国語能力必要反省をメモしよう • すぐビールを飲まないで • 反省のメモ • 自分の経験から – 残念ながら – パソコンを携帯するようになってから – パイプの話発表を好きになるには • 仕事は楽しんでこそ価値がある • 好きになること • 内容に共感すること • 実力をつけること：学力でも技術でも結論 • プレゼンテーション全体のデザイン • 読まないで話す • 練習 • 反省 • 実力を貯える • テーマと内容に共感 • 好きになる：実力と相関？