論文講読 ～豪華二本立て～ ２００３年６月５日 情報システムゼミＡ 高橋 充 論文概要（１） 知識を分かち持つためのネットワーク・テク ノロジー「CSILE」 大島 純 教育において，学習者達の知識を相互作 用できるような環境はまだ整ってない そこで，その環境を実現するためのCSILE について機能説明の紹介 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 2 知識観の今までとこれから 今まで →外部から与えられる知識を，自分の頭 の中に蓄えられてきた これから →知識を特定の個人の中にしまい込まれ るのではなく，身の回りの道具や他者との 間に分かちもたれるものである 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 3 CSILEの概要 生徒達自身が自分達の疑問・知識と学習 すべき単元内容とを考え合わせながら，知 識データベースを構築するための支援シ ステム 個人ノートをパブリックデータベースに公開 し，共同体の知識ベースの拡張に貢献す る。 他人のノートを読むことができ，それに 対してコメントをつけることができる 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 4 論文概要（２） 協同学習支援環境Web-KFの機能拡張 村山功，大島純，大島律子，稲垣成哲， 中山迅，山口悦司，竹中真希子 Web-KFに関しての説明と小学校での実践 Web-KFの機能拡張の説明 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 5 Web-KFの概要 SCILEの後継ソフトとしてKnowledge Forumというのがでた。それをWeb上でも 利用できるようにしたのが，Web-KFである。 村山教授らはWeb-KFを日本語化し，１９９ ９年に神戸大学附属住吉小学校4年生の 理科の授業で実践した。 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 6 各機能拡張の説明 小学校における実践において，Web-KFに 必要と思われる機能を示唆された。そこで 今回追加した機能拡張について解説して いる。 -サブウィンドウ -「全ビュー」の個別化 -ヘッドライン -マルチプル・ヘッドライン 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 7 まとめ （２）の論文内では評価を行っていないが，Web ページでは新たな機能拡張が提案されているの で，近々論文での報告があると思われる コミュニティにおいて各学習者の意見等が，どの ように強調され，どう反映しているのかをデザイ ンの観点からしっかり考えておく必要があると感 じた。 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 8 この論文から使えそうなもの 付箋紙が新規作成・更新した際にトップ ページにその情報を表示 質問用付箋紙と議論用の掲示板付箋紙 プライベートノート環境 クリッカブルマップの使用 情報システムゼミＡ 2003年6月4日 9
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