システム演習Ｃ報告ゼミ長（Ｅ．Ｔ） Satoshi Ueda 総合演習教材Ｗｅｂ版「ヨット入門」を改善する＜改善点＞Ｑ＆Ａを各章ごとに付属する「ライフジャケットは必ず着なきゃいけないの？？？」「そうだよ。ヨットマンでも漁師でも海に出るときはきなきゃいけないんだ」計画被験者10名を改善前と改善後の２グループに分け、事後テストにより比較する・グループ間をｔ検定を用いて分析する・被験者はヨットを知らない人１０名を確保結果改善前改善後事前事後事前事後 10 97 10 79 0 100 10 88 0 76 0 88 0 88 0 88 0 60 0 97 平均 84.2 88 分散 216.16 32.4 標準偏差 14.70 5.69 帰無仮説「改善による事後テストにおいて差は無い」 t値 t分布表より 8 よって 0.061 t値0.061 自由度 8 において帰無仮説は棄却されなかった改善による差は無い 1.86 0.1 2.306 0.5 3.355 0.01 考察  被験者の人数が少ないため、個人による差が影響した  もっと被験者を増やすことで正確な分析が可能と思われる  もしかしたら今回の改善そのものが、意味が無かったものだったのかもそれない・・・  今回の実験では有意差が見られなかったのが残念である終わりに今回被験者として協力いただいた井ノ上君、浦山さん、上小路さん、小関さん、佐藤君、柴田君、高橋君、楢原君、山本君、伊藤君ありがとうございました。教育ＳＥの基礎をネットワーク管理者研修で学ぶ（上級）  Ｌｉｎｕｘのメールサーバ構築の最終段階、メールのやり取りがうまくいかず、クリアならず（自分にはメールが出せるが受け取れない状態）Ｌｉｎｕｘマシン割り当てられ次第早期終了（予定）論文講読漢字学習支援システムの開発漢字の構造理解と筋運動感覚の獲得日本教育工学会論文誌／日本教育工学雑誌21(1), 25-35, 1997 野崎浩成市川伸一名古屋市立大学自然科学研究教育センター東京大学大学院教育学研究科発表内容と講読会の模様はシステム演習Ｃポートフォリオにあり興味をもたれた（おれのプレゼンに）２年の方はご覧ください卒業研究計画をたてる  いまだテーマすら決まらず方向としてはヨットと教育工学を結びつけるヨットバカ未定その他の活動  ＳＩＧＥＤＵ，ＳＰＥＲ温泉旅行参加  ＩＣＴＥセミナー参加  ＮＨＫ企画書作り参加とてもよい活動でした