教科「情報」

教科「情報」
No.2
教科「情報」の背景

情報教育の必要性

情報教育の変遷

小学校・中学校での情報教育
教科「情報」

普通教科「情報」
 高校生全般
二つある

専門教科「情報」
 将来のエキスパート
普通教科「情報」（１）

趣旨（１）
 大量の情報に対する的確な選択
 情報手段の活用
 主体的に情報を選択・処理・発信できる能力
普通教科「情報」（２）

趣旨（２）
 情報化の影響の理解
 情報化社会に参加する望ましい態度
 健全な社会の発展に寄与
普通教科「情報」（３）

趣旨（３）
 情報・情報手段の知識・技能
 情報の科学的な見方・考え方
 中学までの学習の継続
普通教科「情報」（４）

科目編成（１）
 情報Ａ
 情報Ｂ
 情報Ｃ
普通教科「情報」には
３科目
普通教科「情報」（５）

情報Ａ
 コンピュータや情報通信ネットワークなどを活
用して情報を選択・処理・発信できる基礎的な
技能の育成
普通教科「情報」（６）

情報Ｂ
 コンピュータの機能や仕組み及びコンピュータ
の活用について科学的な理解
普通教科「情報」（７）

情報Ｃ
 情報通信ネットワークなどが社会の中で果た
している役割や影響を理解し，情報社会に参
加する上での望ましい態度の育成
3 科目の関係（１）
重複部分が
ある
3 科目の関係（２）
情報Aが最も
採択されている
専門教科「情報」（１）

詳細は後述

既存の教科「商業」「工業」とは別に設置

エキスパートの育成
専門教科「情報」（２）





情報に関する基礎的・基本的な知識と技能の習
得
情報の意義や役割の理解
高度情報化社会の課題に対処できる
社会の発展に寄与できる創造的・実践的な能力
と態度の育成
１１科目
普通教科「情報」の目標

情報及び情報技術を活用するための知識と技能
の習得を通して，情報に対する科学的な見方や
考え方を養うとともに，社会の中で情報及び情報
技術が果たしている役割や影響を理解させ，情
報化の進展に主体的に対応できる能力を態度を
育てる
2013年度新学習指導要領


普通教科「情報」
 “社会と情報”と“情報の科学”
専門教科「情報」
 13科目

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