PowerPoint プレゼンテーション

障害学会第６回大会ポスター報告
視覚障害大学院生の
研究支援における課題
立命館大学大学院における「視覚系パソコン講座」から見えてきたもの
背景と概要
１．背景
２００９年４月、３名の視覚障害者が立命館大学大学院先端総合学術研究科（以下、先端研）
に入学。「ディジタルデザインⅠ」（情報教育の基礎講座）の受講を希望。
↓
音声によるパソコン操作で提供する必要があるが、通常のクラスでは対応できない。
↓
「視覚系パソコン講座」の開設。（「ディジタルデザインⅠ」振替受講）
２．概要
１．４月１１日（土）
２．４月２５日（土）
３．５月９日（土）
４．６月６日（土）
５．６月２７日（土）
６．７月４日（土）
７．７月１１日（土）
８．７月１８日（土）
無線LANの設定など
研究施設の使い方の説明など
点字電子手帳とパソコンとの接続、データの移行方法など説明
研究計画書の作成・他
録音図書再生機（PTP1）でのテキストデータ再生・他
学会報告用ポスター作成
HTMLファイルの説明
データ移行の方法他（主に復習）
考察と課題
１．使っている機器が３人とも異なるため、三人三様の対応が必要となった。
２．一方的に「教える」「教えてもらう」ではなく、実際には参加者どうしで教えあう場面が多数見ら
れた。
→ 普段から使い慣れている環境であれば、その人が教えた方がわかりやすいことが多い。
３．IT環境のみならず、研究設備等を利用する上での支援が必要となったが（上記朱下線部）、現
状では他に対応できるものがなく、パソコン講座の中で対応することとなった。
→ アシスタントの配置等、別途検討を要する。
４．プレゼンテーション等には対応できなかった。
→ スライドのように「聴衆に見せるもの」は自分自身で作成するには限界があり、支援者の
確保が有効である。（支援者に指示できるスキルは要る）
青木慎太朗（立命館大学大学院先端総合学術研究科） http://www.arsvi.com/w/as01.htm
安田真之（立命館大学大学院先端総合学術研究科） http://www.arsvi.com/w/ym12.htm

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