【例】平成２７年度 ○○学校学力向上プラン ○○学校 ■視点１－② 【数値目標の設定】※各学校で定めた全国調査における目標値 ■視点５ ■視点６ ■視点２【学校評価、地域・保護者との連携】【実践的指導力を高める教員研修】【学力向上目指す授業づくり】・・・目的・内容・方法を明確にした「言語活動」の位置づけ学んだことを「振り返る活動」の終末段階への位置づけ国や県の学力調査問題､基礎基本を含む活用力を育てる教材集、診断テスト等の年間指導計画に基づく活用・個に応じた指導（習熟度別指導、少人数指導、繰り返し指導、補充的・発展的な学習等）・「新しい学習評価のガイダンス」を活用した学習評価等・学校評価を通して明らかになった成果と課題、目標や取組等を家庭・地域等に説明・放課後学習、土曜日の教育活動等の学習サポートについての協力依頼 ■視点３・保護者と連携した家庭学習習慣の形成のための取組 ■視点４【学力の基礎を培う活動】【学ぶ意欲や規範意識を育成する教育活動】・学力低位層の児童生徒をきめ細かにフォローアップする方策・授業交流、合同研修会の実施等の小中連携の取組（習熟度別指導、少人数指導、補充学習等）・読書活動の充実等・探究の過程を意識した総合的な学習の時間の指導・体験を重視した教育活動充実・基本的な生活習慣の形成・全国学力・学習状況調査、福岡県学力調査、基礎基本を含む活用力を育成する教材集、診断テストの活用に係る研修・学力低位層の児童生徒をきめ細かにフォローアップするための方策に関する研修（習熟度別指導、少人数指導、補充学習等）・研修出張後の校内全教職員への還元と共有等等 ■視点１－③ ■視点１－② 【学力向上推進組織の運営計画】【学力向上の取組の検証計画】【学力向上の方針と本年度の重点】 ■視点７【教育課程の管理】 ■視点１－① 【児童生徒の学力実態】・学力実態、課題、要因（「発表機会」「振り返る活動」等、児童生徒質問紙等の調査に係って全職員で共有すべき数値や内容）等等