平成２６年度 ≪いじめの定義：法第２条≫ 「いじめ」とは、児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われているものを含む。）であって、当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感じているものをいう。 <教職員の研修> ○人権感覚 ○いじめを見付ける目をもつ学 ○「分かる・できた」喜びのもてる授業（知） ○豊かな心を育てる指導（徳） ○健康でたくましい体を目指した指導（体）白山小学校『いじめ防止対策基本方針』校白山小学校【５つの学校宣言】 ①いじめは､人間として許されない行為である。 ②意味あることにがんばる児童を、先生達は精一杯応援する。 ③がんばる児童の足をひっぱる児童には、先生達はみんなで指導する。 ④困ったことがある時は、一番相談しやすい人に相談しよう。 ⑤先生達は、相談されたら、その日のうちに解決に向けて立ち上がる。・帰りの会での児童によるよいこと見付け・教師によるよいこと見付け（わたちゃんシール）・日常的な児童理解と観察・『心のアンケート』の実施・活用＜基本認識＞いじめはどの学校でもどの児童にも起こり得る。 <いじめ防止対策推進会議> 校長・教頭・生徒指導主事・学年主任・特別支援教育コーディネーター・養護教諭・週１回の情報交流・対応方法の検討・実施地・高齢者との交流・８０歳体験・敬老会での発表等を通しての交流・情報共有いじめの未然防止早期発見・早期対応・登下校時や地域行事活動時に児童の変化に気付く・祭りや運動会等の行事活動・日常のあいさつ・見守り隊家【児童会企画委員の取組】・あいさつ運動・よいこと見付け・「心のポスト」の設置と取組・個別懇談会・教育相談体制（ＳＣ・相談員）教師・保護者・児童との情報共有域庭児童保護者・仲間の変化に気付く。・わが子の変化に気付く。