2015/9/30 2007.2.21（水）特定領域A05班地震研究所第２会議室発表火山学のアウトリーチを行う時の科学の視座京都大学人間・環境学研究科鎌田浩毅私の５年間の経験から１．新書５冊はアウトリーチのためにとても有効でした！２．トークの実績も積み試行錯誤をしました。「科学の伝道師」次の課題１．講演会や出前授業で興味をつなぐ話を用意しよう２．市民に伝えたい。大事なメッセージ３. 論理的な話も充分理解してもらう仕組みを作る →全ての火山学者へこれであなたも名アウトリーチ家 2015/9/30 第１部「面白くてためになる」のスローガンから出発あるとき「面白い」には落とし穴があることに気づいた例：「地温曲線の美学」「火砕物の分類」も「階段ダイアグラム」の感動も市民には通じない市民はオタクばかりじゃない２００６年２月横浜講演会（防災協議会）１０月同志社大（公開講座）「地球と人間」ここに来ている人は比較的地学に関心のある人たちだが、それでも話についてこられない 2015/9/30 「市民に面白い話」をチェックするキーコンセプト：「知的雑談をもりこめ！！」お笑いやだじゃれはいけない雑談はあくまでも「知的に」かつ、科学的・論理的思考法をさりげなく伝える目的：１．科学のおもしろさに目覚める入り口まで導く２．地学的な考えかた、世界観を描いてみせる３．トリビアの火山から、火山学の理解へ 2015/9/30 「知的な話」のコンテンツ ②科学的思考法は市民にとってためになる１）科学的思考法とテクニック棚上げ法ほか１６の方法「ラクして成果があがる理系的仕事術」PHP新書 2006年５月出版２）自然に対する畏敬の念噴火と恵みがある「火山と防災」（仮題）岩波新書 2007年刊行予定３）自然科学にはモノ派とスジ派のふたつがある火山地質とテクトニクス「火山とはなにか」（仮題）中公新書執筆中４）科学者の日常生活と考えかた『成功術時間の戦略』→ ５）アウトリーチに集中する戦略「月刊地球」特集号 2015/9/30 第２部市民に伝えたい科学的思考法の模索科学者の日常の行動を分解して、「役に立つ」内容を紹介集める目的優先法不完全法落ち穂拾い法考える要素分解法一望法棚上げ法（ブラックボックス）まとめるわり算法三脚法コピーペースト法残り７つで計１６個の理系的テクニックポイントは３つのキーワードに 2015/9/30 A.「ラクして」 → １．アタマを節約する（セーブする）２．システムを作る（＝努力しなくても済む方法） B.「理系的」 →１．何でも単純化する２．本質だけに集中 C.「仕事術」 → 効率的な時間管理の戦略 →アウトプット優先主義 →これを実践したアウトプットが、『ラクして成果が上がる理系的仕事術』（PHP 新書）（2006年5月刊行、３刷り、２３０００部出ました） 2015/9/30 例：コピーペースト法仕事は、何でもラクに始める！ →最初はオリジナルではなく、クリエイティブからはじめよ学ぶはまねぶ=先人たちの知恵を、まず自分の武器に歴史と伝統をまず身に付ける。改革はその後でよい。天才（アインシュタイン・デカルト）ではないのだから、クリエイティブで十分。レポートや企画書の大半は、クリエイティブから開始例：枠組み法 2015/9/30 まず最初に、仕事の枠組みを決める <話の枕> 科学者は、実験する前に先に論文を書いてしまう。科学の実験では、先人が同じようなことをやっている。手法やデータの表し方をそっくりもらって、自分の論文を書く。数字だけを空欄にしておき、前書き、後書き、謝辞まで書いてしまう。数字をあとで埋めて完成させる。こうして論文生産効率を上げている。例：２年間のアメリカ留学の報告書を行く前に書いておく。そして新しい研究成果は国際誌に。例：目的優先法 2015/9/30 目的優先法 ☆「緊急」と「重要」を見わける。時には、「緊急」よりも「重要」を優先する。例１：「重要」＝中長期的な仕事（私の場合、著書を書く）「緊急」＝電話をとらない。留守電モードに。本当に大事な電話は吹き込んでくる。メールは昼から返事をまとめて書く。例：目的優先法 2015/9/30 ■ 私の『仕事術』のポイント →アウトプット優先主義 ☆執筆の時間は、何があっても朝に確保する。つまり、「自分の時間を確保する闘争！」（福田和也） <話の枕> パソコンのバージョンアップを行わない。 →とことん使い倒す。NEC 98に「松」「ワードスター」 ☆電子メール、インターネット、文書作成（ワープロ機能）だけで済む！ →本来の仕事の目的を、絶えず考える習慣を 2015/9/30 １６個の理系的テクニックが、市民にウケル理由１）火山そのものや火山学よりもずっと身近２）研究者のエピソードから、日常の仕事や活動に、役に立つテクニックが得られる３）雑談としては、知的でかつ喜ばれる。好感がある４）今時代は「理系」ブーム理系脳・日産：カルロスゴーン・数学ドリル 2015/9/30 その他の市民が喜ぶ話１．世界をリードする科学者が好き。日本の火山学は世界最先端２．２０００年の有珠山と三宅島「盆と正月がいっしょに来た」不謹慎と怒られたが笑っていた。３．噴火したら直ちに出かけていく。授業はもちろん休講です。補修の代わりに噴火のニュースを見ていてください。 2015/9/30 第３部自然に対する畏敬の念実用段階の短期予知噴火予知地震予知より進んでいるしかし難しい長期予知科学には限界がある→市民の驚き噴火は止めることも、コントロールも出来ない噴火のエネルギーは莫大すぎて、発電できない 2015/9/30 エピソード：火山学者が噴火で死んだ自然は人智を超える１９９１年雲仙１９９３年ガレラス自然は人間が思い付く以上の現象が必ず起きる科学者が一番畏敬の念を持っている 2015/9/30 テーマ：火山学者は火山で死ぬのは本望か Q＆Aでよく出る質問の一つ：私の回答「ちがう！」 → 市民のおどろき火山学者は司令塔みんなの命をあずかっていると言う。だから火山学者は死んではいけない。市民がガイドを失って判断できなくなるから。 2015/9/30 第４部地球科学に特有の世界を伝えるモノ派とスジ派の存在する火山学モノ派→岩石→ 地質学スジ派→理屈 →プレ−トテクトニクス私の二つの仕事図幅制作に１５年九重火山フィリピン海プレ−トと火山の連動豊肥火山地域モノ派 2015/9/30 フィールドワークで現物を見て驚く。小野晃司さんの火山学噴火は、水がコントロールする・・・融解温度が下がる →大変な驚きフィールドワークの面白さ日常生活と全く違うイメージの水の働き物理・数学とは違う世界を強調博物学の面白さフィールドワークの面白さ今西錦司：京都学派の伝統 2015/9/30 スジ派スジ派の一つの見かたとして長尺の目がある地球科学は、歴史科学でもある進化を扱っているよって長尺の目でモノを見るスジをとことん追ってゆく火山のテクトニクス eg.中村一明さんの火山学 2015/9/30 第５部科学者の日常生活と考えかた地球科学は「長尺の眼」を持っている「地球科学者の常識は、市民の非常識！？」市民は１ヶ月かせいぜい１年先まで →一方で火山学は１万年活火山１０万年火山の寿命１００万年ダイアピル１０００万年プレート運動の変化一億年プルームでものをみる →市民の驚き 2015/9/30 第５部いかにして火山学者になったか私がアウトリーチに没頭するようになった理由月刊地球特集号２００６年１０月号：目的最近、理系の分野ではどこでもアウトリーチ（啓発活動・教育）が大問題。アウトリーチには、３点のポイント・研究資金の獲得・後継者の育成・一般社会への認知月刊地球特集号２００６年１０月号：目次執筆者とタイトル 2015/9/30 鎌田浩毅京都大学大学院人間・環境学研究科教授「特集巻頭言：地球科学のフロンティアとしてのアウトリーチ」井田喜明兵庫県立大学生命理学研究科教授「噴火予知をめぐる火山研究者と社会の関係」井上能行東京新聞デスク長「自然災害報道の課題学者が知らないこと・マスコミが知らないこと」小川勇二郎，長谷川仁子，久田健一郎筑波大学生命環境科学研究科教授「地学教育における大学の役割とアウトリーチの問題点」鎌田浩毅京都大学大学院人間・環境学研究科教授「アウトリーチを効果的に行う秘訣：フレームワーク法の技術と実例」小松美加東京大学出版会編集部長「学術専門出版社の現場から」月刊地球特集号２００６年１０月号：目次執筆者とタイトル 2015/9/30 瀬川茂子朝日新聞社科学医療部記者「新聞記者のつぶやき」谷原和憲日本テレビ報道局社会部記者「災害取材者のアウトリーチ」千葉達朗アジア航測株式会社総合研究所主任研究員「三宅島2000年噴火と掲示板『ある火山学者のひとりごと』」寺戸真岸和田高校教諭「高校でできる地球科学についての啓蒙活動」土井恵治気象庁総務部企画課防災企画調整官「東京大学地震研究所でのアウトリーチ活動」林田明同志社大学工学部環境システム学科教授「リベラルアーツとアウトリーチ」藤岡達也上越教育大学学習臨床講座総合学習分野教授「持続可能な開発のための教育と自然災害に関する防災・減災のための教育」 2015/9/30 まとめ１．「おもしろくて」「ためになる」の２本立てで話をくみたてる →それぞれの内容を市民向けにチェックする２．科学的思考法を伝える『ラクして成果が上がる理系的仕事術』（PHP 新書）をもとに市民講演会 cf.,養老孟司さん３．火山学者が伝えられる世界観 a)畏敬の念：科学はずいぶん進歩したが万全ではない b)モノ派とスジ派 c)市民の日常的感覚から離れた驚き異次元・異空間のイメージ「長尺の眼」 d)科学者の生き方