香川大学教育学部学校教員養成課程理科領域スタッフ：松村雅文その専門：星間物理学＆天文教育どんな所？天文学も含めた自然科学と，教育全般について広く学び，主に小・中学校の理科教育に活かすことを目指しています．天文や宇宙の専門的な学習に加え，広く学問について総合的に考え，研究していくことができます．特徴自然科学関係の教員は12名と比較的少なく，教員と学生の連携は緊密です．学生同士で協力して行うイベント等もあり，メンバーで「知的興味を共有していけること」が大きな特徴と言えるでしょう．取得免許状（学部）小学校教諭１種（または２種）及び中学校教諭１種（または２種）[理科] # 他に，高等学校教諭１種[理科]，博物館学芸員，学校図書館司書教諭の資格も取得可能です．取得免許状（大学院修士課程）小学校・中学校（理科）・高校(理科）の各専修免許状屋上の３５ｃｍ望遠鏡とドーム進路の例小中高の教員：香川,岡山など中国四国の各県，近畿圏の各府県，首都圏の各都県など科学館等：倉敷科学センター，愛媛県総合科学博物館など大学院進学：香川大学大学院，東北大学大学院など一般企業，公務員など望遠鏡による観測例：左：いっかくじゅう座R星右：月面南部研究の例１：宇宙の塵の研究宇宙空間は，完全な真空と思われていますが，必ずしもそうではありません．宇宙には，薄いながらも塵やガスがあります．この中で特に濃い部分から恒星や惑星が誕生しています．左図の“いっかくじゅう座R星”は，星雲から生まれたばかりの星のひとつです．このような塵や星形成の研究をしています．研究の例２：讃岐の技術者久米通賢の研究天文学は，歴史学とは関係ないと，ふつうは思われるでしょうが，意外なところで出会うことがあります．久米通賢は江戸時代後期の讃岐の技術者で、彗星の位置観測や暦など、天文の研究もしました。今とは違う時代の天文学は，どのようなものだったのでしょうか？久米の研究を行いつつ，逆に，現代の天文学や科学についても考えています．久米通賢（1780～1841）