PowerPoint プレゼンテーション

『小型映画』における
映像教育の体系に関する研究
わが国における映像制作教育
の体系化に関する研究 1
代表研究者伊藤敏朗
2015/9/30
1
研究の全体像
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映像メディアを社会の幸福のために使うための
方法論や公的施策の提言のための基礎研究
―映像メディアの
“パブリック・ポリシー”の研究―
2015/9/30
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メディア・リテラシー
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読み解く能力 / 自ら情報発信していく能力
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専門的な職能訓練ではない映像制作のための教育法の開発
生涯を通じて映像メディアと親しむことのできる人々の育成
具体的・実践的な教育法の開発の必要性
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さまざまな場面で（生涯教育、初等中等教育、高等教育など）

国際的な広まり（日本、アジア、北米、ヨーロッパなどの状況）
2015/9/30
3
雑誌『小型映画』（玄光社）

昭和31年５月に創刊～昭和57年10月号の終刊
26年間363号刊行（ほかに別冊約40冊）
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ライバル誌を淘汰、現在の『ビデオサロン』に継続
アマチュア映像界のコアジャーナル
2015/9/30
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研究目的
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1.『小型映画』誌の評価（歴史的・教育的役割）
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2. 映像制作教育記事の分析と検証
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メジャー斜陽後の人材育成
生涯学習としてのアマチュア映画界の機関紙
テーマ、キーワード、記述方法、図表・写真等
3. 映像制作教育の体系化に関する分析と検証

本質的要素を抽出、今日の教育法開発の体系化に役だてる
2015/9/30
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『小型映画』の記事分析
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編集スタイル
新製品紹介機器操作法解説映像制作教育記事
映画評論活動団体紹介作品紹介・評広告その他
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映像制作教育記事
懇切な解説、ビジュアルな表現現在にも通用する教科書
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テーマやキーワードの出現頻度の統計的解析
映像制作教育の概念・体系を抽出可能
2015/9/30
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本研究のユニークさと必要性
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一雑誌を創刊から終刊までデータベース化
教育法の実証性・有用性の確認のための書誌学的研究
映像教育と書誌学的な面の両面からのアプローチ
放置すれば現物が散逸
歴代編集長の高齢化
今ならば玄光社としての全面協力（全バックナンバーを寄贈）
2015/9/30
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研究実施計画
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平成14年度（データベースの作成）
(1)第１段階目次データの試験的調査
(2)第２段階全文データの試験的調査
(3)第３段階データ公開のための
著作権許諾と全バックナンバーの入手
(4)第４段階全バックナンバーの目次データの作成
 本紙363号・別冊約40冊＝計約400冊＝400時間/人
平成15年度（分析・検証・評価）
2015/9/30
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社会的貢献と将来的展望
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データベース（目次）の公開
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全国各層の映像関係者、メディア・リテラシーに関
与する人々に貴重な情報資源を提供
将来：本文の全文電子化をめざす
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2015/9/30
「日本学術振興会研究成果公開促進費
（種別：データベース）」に申請予定
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